辩论赛:中学生使用手机利大于弊，我是反方（弊大于利），有没有可提问正方的问题，希望严密、新颖一些，

辩论赛:中学生使用手机利大于弊,我是反方(弊大于利),有没有可提问正方...
问：有些观点认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不集中.答：这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表全部.如果用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象...

辩论赛:中学生使用手机利大于弊,我是反方(弊大于利),有没有可提问正方...
也就是利与弊比较的标准不然场上就是你说利 我说弊 比较不出来。 那么问题就简单了，就是要先找到中学生使用手机的目的 或者说中学生真正的需求。 这里的需求可以根据你们的论点做调整，比如能让中学生成绩提高视为利大于弊，或者是中学生活更丰富为利大于弊，比较适合反方的比较标准肯定是以学习为切入...

辩论赛:中学生使用手机利大于弊,我是反方(弊大于利),有没有可提问正方...
中学生使用手机可能会导致上课溜号，精力不集中。如何确保学生在课堂上能够自律，不因手机分心而影响学习效果？中学生的手机使用有时被视为一种炫耀行为，这可能会影响他们培养艰苦朴素的作风。您如何看待这一现象，并建议如何纠正？中学生在校园内使用手机，有时可能与攀比心理有关。您认为这种行为如何影响他...

中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利
我们此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利，我们无法否认也不能否认手机的利，可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体，身为政治课代表，我也同一辩一样清楚中学生的各种情况。就像火药一样，手机拿在成人手里或许翻不出多大...

辩论题:中学生带手机的利与弊
1．上网对中学生的影响利大于弊；上网对中学生的影响弊大于利 2．信息技术拉近了人与人之间的距离；信息技疏远了人与人之间的距离 3．网络的实用性比娱乐性大；网络的娱乐性比实用性大 4．网络影响人际关系；网络不影响人际关系 5．中学生带手机利大于弊；中学生带手机弊大于利 正方：中学生带手机利...

...弊"我是正方(利大于弊),求刁难反方(弊大于利)的犀利问题~Thanks_百...
1、时代，当今是信息时代，在今天我们有手机和有衣服穿一样，太平常不过，时代特征 2、生活，有了手机之后中学生更方便与家人和同学联系，老师也可以直接联系学生，便利生活 3、发展，手机也算是当今科技的一种，接受手机其实也是在接受新观念，开拓思维和视野 请问，若果若果中考时身份证号忘了，而上午...

中学生手机的利与弊辩论赛
调查显示，手机的使用对中学生而言，利弊共存，但弊大于利。手机的便利性在于可以随时随地进行沟通，尤其是对于住宿生，它能帮助学生缓解思家之情，同时方便父母与孩子之间的联系。此外，手机还可用作娱乐工具，提供音乐和游戏消遣。然而，手机的负面影响也不容忽视。中学生使用手机的主要用途变成了收发短信、...

辩论中专生使用手机是利大于弊还是弊大于利
中学生最好不要常用手机，它只是种通讯工具，如果沉缅于款色的攀比、短信的发送及手机游戏，一定会影响学习的。 规则以外下功夫 樊幸芳 55岁 退休教师 制定规则来规范中学生使用手机，可以消除一些弊端，我是赞成的。这让我想到早些年对学生上课用“文曲星”之类定规矩的做法。而且中学生不比成人，在学校...

辩论赛:中学生带手机利与弊 我是正方(利)一辩跪求陈词
手机本身之利：里面的闹钟装置,可以随时使用.通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。高额话费：家长可以限制孩子每月的话费，若超过不予支出，则孩子们便能学会节约，如实在不行可让孩子们...

辩论赛手机利大于弊辩论材料
辩论赛手机利大于弊辩论材料 辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛,思维反应能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。以下是我整理的辩论赛手机利大于弊辩论材料,一起来看看吧。 辩论赛手机利大于弊辩...