现在你关键是要让孩子去学校，不然的话她有精力又无所事事，就怕孩子结交一些无良孩子，上网或离家出走呀，我的孩子13岁多，上初一，不过她成绩比较好，但是我们关注她的心理健康要胜过关注她的成绩，因为是青春期的孩子，他们很需要的老师与父母帮他们解决一些学习以外的困惑，只有孩子思想没包袱，学习就算差一些也能顺利完成学业的。你与她沟通一下，就说：“你的基础不好，学习又想上进，这样就产生了压力，心里也很矛盾，我们非常理解，特别是到初二，知识难度加大了，你也是有心无力，不过，还是建议你把初中学完，毕业后去上个职业学校也行，如果现在不上学了，这一年多时间又不好做什么事，打工嘛，法律不准允用童工，继续上学，多多少少也能学点知识。爸爸妈妈不是希望你成为名人、大款，只是希望你今后在社会上能自食其力，有个立足之地就行了，读大学也并不是一个人唯一的出路，我们还有很多路要走。现在社会上混得好的并不是在学校成绩突出的人，你要相信自己，要相信天生我材必有用。”
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-05-18
这时候正是青春期，不好带，不能太拗着她的想法，而且孩子还内向。赞成先休学短时间，调整调整，因为这个情况，每天去学校没什么意义，而且对心理还有影响。家长还是多讲道理吧，多开导，多讲些实际情况、实际问题，切忌不要泛泛而谈，或是缺乏耐心、粗暴训斥，然后略带间接地通过一些实例来引导孩子，给她自己思考的空间、时间，她会明白什么才是正确的方向、方法（千万不要跟孩子武断地说：你必须怎样等等）！慢慢来，当家长不容易，尤其是当青春期孩子的家长更不容易。
另外，很多实例告诉我们：有时候孩子说的原因并不一定是真正的原因，希望你能更深入的了解下孩子不想上学的真正原因，通过孩子的同学、老师、朋友等多了解。只有真正了解了孩子的想法，才能对症下药，解决问题。
真心地希望你能解决好这个难题，无论如何，孩子不上学是绝对不行的。她现在还小，考虑不到将来，但家长是大人，一定多替孩子考虑，加油吧！
另外，很多实例告诉我们：有时候孩子说的原因并不一定是真正的原因，希望你能更深入的了解下孩子不想上学的真正原因，通过孩子的同学、老师、朋友等多了解。只有真正了解了孩子的想法，才能对症下药，解决问题。
真心地希望你能解决好这个难题，无论如何，孩子不上学是绝对不行的。她现在还小，考虑不到将来，但家长是大人，一定多替孩子考虑，加油吧！
第2个回答 2020-09-11
第一点：问一问孩子是怎么想的？每一件事发生的背后都是有原因的，并不是无缘无故就产生的。关键点是询问孩子的内心真实想法是什么？在询问的过程中不要有责备和严厉的语言，而是充满友爱和关心的语言。一个人的学习动力一方面来自于自己想要，另外一方面来自于周围的环境。而孩子不愿意去学校读书，那么应该有让他不开心的点，所以造成这样的结果。
第二点：家长不要担心和着急。孩子自己不想学习，那么自然而然就会觉得自己是真的不想去，这时候家长太过着急起不了多大的作用，相反还会增加孩子的心理压力。既然孩子不想去上学，那就暂时性尊重他个人的意见，让他自己去思考和想一下。家长不担心和着急，那么孩子的内心就会产生一种想法：为啥父母对于自己不读书这件事不关心呢？自己是不是应该反思下自己的行为，在家待着无趣，还是去学校读书吧。
第三点：多用交朋友的思维，少用管教的思维。家长都会觉得自己走过的路，自己的经验可以让孩子少走一些弯路。殊不知这是家长的思维，孩子的思维方式自然有他自己的想法。当我们对身边的每个人有要求的时候，身边的人势必会产生一种紧张和反抗的情绪出现。所以以交朋友的思维方式去操作，往往会事半功倍。孩子很喜欢是以朋友的思维方式和他们进行对话的。
第四点：共同探讨读书的意义是什么？读书从孩子的角度来说，并没有发现有什么巨大的作用，也不知道能够给自己带来什么。这时候家长可以引导孩子去思考：读书的目的是什么？为什么要读书？读书后能够给自己带来什么？其实读书的意义点在于自我成长，但是要让孩子自己意识到成长的点是什么？随后家长可以以自身或者身边优秀人的例子进行列举：读书可以让自己成为自己想成为的那种人。不上学会损失什么？不上学会有哪些遗憾？这些问题和思考的点是需要家长和孩子共同去探讨的。
第二点：家长不要担心和着急。孩子自己不想学习，那么自然而然就会觉得自己是真的不想去，这时候家长太过着急起不了多大的作用，相反还会增加孩子的心理压力。既然孩子不想去上学，那就暂时性尊重他个人的意见，让他自己去思考和想一下。家长不担心和着急，那么孩子的内心就会产生一种想法：为啥父母对于自己不读书这件事不关心呢？自己是不是应该反思下自己的行为，在家待着无趣，还是去学校读书吧。
第三点：多用交朋友的思维，少用管教的思维。家长都会觉得自己走过的路，自己的经验可以让孩子少走一些弯路。殊不知这是家长的思维，孩子的思维方式自然有他自己的想法。当我们对身边的每个人有要求的时候，身边的人势必会产生一种紧张和反抗的情绪出现。所以以交朋友的思维方式去操作，往往会事半功倍。孩子很喜欢是以朋友的思维方式和他们进行对话的。
第四点：共同探讨读书的意义是什么？读书从孩子的角度来说，并没有发现有什么巨大的作用，也不知道能够给自己带来什么。这时候家长可以引导孩子去思考：读书的目的是什么？为什么要读书？读书后能够给自己带来什么？其实读书的意义点在于自我成长，但是要让孩子自己意识到成长的点是什么？随后家长可以以自身或者身边优秀人的例子进行列举：读书可以让自己成为自己想成为的那种人。不上学会损失什么？不上学会有哪些遗憾？这些问题和思考的点是需要家长和孩子共同去探讨的。
第3个回答 2020-09-11
对于父母和医生而言，首先要摆正立场。我们不是裁判员，不能去评判、批评这些孩子，而是应该帮助他们找到是什么因素，使他们的学习兴趣减弱。
通常而言都是有一些人际的困难或者学业上面的一些问题。比如注意力不能集中，上课没有听懂，上课所讲的知识就不会，不会就会受挫，或者就会被批评，就产生了恶性循环。
所以我们要站在孩子的立场上，去考虑是什么因素，使他学习新东西变得困难。一般都能找到若干个原因，然后逐一帮助他解决，越早解决就能取得越好的效果。
通常而言都是有一些人际的困难或者学业上面的一些问题。比如注意力不能集中，上课没有听懂，上课所讲的知识就不会，不会就会受挫，或者就会被批评，就产生了恶性循环。
所以我们要站在孩子的立场上，去考虑是什么因素，使他学习新东西变得困难。一般都能找到若干个原因，然后逐一帮助他解决，越早解决就能取得越好的效果。
第4个回答 2019-04-21
也许没有发现问题本身就是一个很重要的问题,因为不是很清楚你们现在和孩子的沟通模式,我也不太好说什么
但一般孩子不上学是因为有很多东西需要表达,
也许是愤怒也许是委屈,也许是不满...很多很多,
如果可以好好的听他说.但我猜测如果现在孩子和父母也许有很多隔阂一时很难沟通,
我不知道孩子的年龄如果很小,可以多留心他的表现,也可以借着一些画面让他编故事,他也许就会借着说别人的时候把自己的情绪表达出来,这就会给大人多一个机会去了解孩子内心真正的感受,在慢慢的去理解协助也许问题就会有些改善.试试看吧,父母很辛苦孩子也不容易.
但一般孩子不上学是因为有很多东西需要表达,
也许是愤怒也许是委屈,也许是不满...很多很多,
如果可以好好的听他说.但我猜测如果现在孩子和父母也许有很多隔阂一时很难沟通,
我不知道孩子的年龄如果很小,可以多留心他的表现,也可以借着一些画面让他编故事,他也许就会借着说别人的时候把自己的情绪表达出来,这就会给大人多一个机会去了解孩子内心真正的感受,在慢慢的去理解协助也许问题就会有些改善.试试看吧,父母很辛苦孩子也不容易.
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