一、一般来说开班会要注意以下几个环节
（一）、确立周目标
对于一个班级体来说，如果没有一个目标来引导，那么这个班级就会像一只没有航向的航船一样，不知驶向何方。因此做为班主任在开班会时有一个很重要的事就是引导同学们给班级确立一个恰当的目标。光给班级立一个目标还不够，做为班主任还要学会诱导每一个学生给自己确立一个适当的周目标，比如对那些成绩好的学生，可以让他们订出本周学习上的目标，对那些学习有一定困难的学生我们可以引导学生，让他们在上一周的基础上有一个目标，错误要比上周少，好事要比上周多等，总之引导学生一天比一天强。
（二）、总结
总结上周才能在本周内不再犯上周简单的错误。总结才能进步，做为班主任要学会引导学生，帮助班干部总结班内上周情况，同时也帮助有困难的学生对自己上周的表现做一个总结，写出得失，改正措施等，这些都会有助于学生的自我管理。
（三） 、表扬与批评
对班内在上周表现好的学生进行表扬是树立正气，是给学生们树立学习的榜样，如果我们班主任从不在班内表扬学生，正气就无从树起，每一个班级就更需要树立同学们学习的榜样，激发每一个学生的上进心．一个班级只有表扬还不行，还必须对那些表现不好的学生进行必要的批评，这样才能警醒他人，教育本人，当然批评的目的也是为了教育学生。在班会上班主任要大张旗鼓地表扬好人好事，表扬那些学习努力的学生这是我们对学生进行的最廉价的奖赏。
二、开好一节班会也要注意
（一）、班会课的主体应该是学生
二期课改，强调以人为本，发挥学生的主体作用。作为德育课堂的班会课应该是这场改革的首要对象，在这种课堂上更应该以人为本，发挥学生的主体作用。比如：采取班长汇报制或组长汇报制;让“问题学生”参与班级管理；“全民参政”活动，即对每一个职能岗位实行轮值制等。
（二）、班会课的内容应该具有多样性
班会课不仅仅是归纳总结过去一周的班级工作，布置下一周的工作。试想每一个星期都要听一次千篇一律的“流水账”，谁能受得了！我认为主题班会是一种很好的形式。主题班会可以以当前时政为题，以中学生热点问题为题，以周围人与事为题，以本班焦点为题，展开讨论，寓教于乐。调动每个人的参与热情，在无形中取得最佳的教育效果。
总之上好一节班会课不是容易的事，我们作为班主任不能掉以轻心，更不能没有任何准备就去上班会课，要么一节班会课你讲不了几名话然后让学生上自习，要么你一个人从上课一直讲到下课，这都是不行的，作为班主任在上班会前一定要和班干部先沟通，了解班内具体情况，精心设计班会，班主任有引言，班干部有发言有总结，学生有讨论，有措施。我们上班会的目的是让学生受到锻炼，同时我们的教育意图也能得到贯彻。
如何上好常规班会课
准备充分是上好常规班会课的关键。精心准备课件、讲义和教具，确保教学内容既有序又有趣。这不仅能够吸引学生的注意力，还能提高他们的学习兴趣。互动是课堂的灵魂。鼓励学生积极参与讨论和提问，与教师进行有效互动。这样的课堂氛围轻松愉快，能够激发学生的学习热情。同时，注重思想性和实效性，培养学生的思...
如何上好主题班会课
1、主题的确立，班会课主题的确立必须有很强的针对性、可操作性，教育的目的一定要明确，针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并着能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口；2、 做好准备工作，首先是教师的准备，教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样，充分了解学...
怎样开好班会课
开好班会课，是班级管理中的重要一环。首先，保持班级秩序是基础。良好的秩序能确保班会课的顺利进行，减少不必要的干扰，让每位同学都能集中注意力，高效参与。为此，可以事先设定一些规则，如保持安静、尊重发言者等，通过班规来引导和维持秩序。其次，确定有目的性的主题是关键。班会课的主题应与当前班...
如何提高学生班会课的积极性
2. 采用互动式教学：班会课不仅仅是教师在讲台上讲解，更应该是学生参与的过程。教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，提高他们的学习积极性。3. 创设良好的学习氛围：教师应该营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生感到学习是一件快乐的事情。可以通过播放一些轻松的音乐，或...
如何上好一节班会课
一、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的，不能东讲一点，西讲一点。它不同于一些“大杂烩”式的班会课，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。班会的主题也要有较强的针对性，可以结合当前的形势也可以结合学生...
班会课的原则是什么?
3、有效性原则 教师在处理突发事件时要讲究效果。班主任处理突发事件一定要考虑自己的方法和措施的效果如何，要用“育人”的态度去看事件，用发展的眼光去看学生，无论什么事都应持一分为二的观点，既看到消极不利的一面，同时又看到有利的、积极的一面。4、可接受原则 教师对突发事件的处理要能使当...
好的班会课具备三个条件
好的班会课具备三个条件如下：1、具有明确的教学目标。每节班会课的组织都要达到一定的教育目的，不同的教学目标制约与影响着班会课的全过程，决定着班会课的内容、方法、途径等的选择与确定。2、具有确定的组织者。班主任是班会课的第一组织者，而学生的参与度则是评判班会课实施效果的重要依据。3、...
如何上好一节班会课
1.明确班会的主题，班会是为解决班中出现的一些问题，或引导学生的思想导向而开，所以首先明确班会的主题十分重要。2.设计班会流程。根据不同的主题，设计班会的流程，可以有主持人语言导入，也可以由情景剧展示导入，或者视频导入等等，再有针对性行的进行学习或者研讨，最后一定要有主持人或者班主任的总结...
班会课怎么上? 上什么?
班会课作为班主任教育学生的有效手段，旨在全方位培养学生的综合素质。它涵盖了道德教育、科学审美、个性心理及社会实践等多个方面，旨在养成学生的日常习惯，提高是非判断力，增强集体凝聚力。要上好班会，首先，班主任需选择有针对性的主题，如“珍惜时间”，通过实例引导学生理解时间的珍贵，促使他们调整态度...
班会课怎么上
班会课一般来说是每周一节的会议性课程，是给班主任老师来进行一周总结的时间。1.班主任自己上。班主任根据每周的记录，反馈一周的课堂情况，对于上课认真，表现优秀，参与度高的学生进行表扬嘉奖，对于稍有欠缺的学生进行指导教育；或者组织一次优秀作业的评选等。2.学生主持上课 可以让学生自己制作ppt来...
