数学怎么考高分

快高考了,我自认为数学学得还不错,我是文科生,可是总是考不了高分,而且考场总觉得时间不够用,紧张,怎么才能在高考考场上数学考高分?

你好,这是很多学生应该说比较普遍的问题,我觉得
(1)读题要仔细,很多学生考试答题很着急,想快点写,争取时间,而往往时间争取下的结果是,卷子答的可以说面目全非,太多的想错,看错,算错,这些错避免的话,成绩就会“不错”了。
(2)解题技巧的训练,我们在平常的学习中往往只关注知识的掌握,不太在意解答技巧性的训练,其实数学题很多答案可以很明显的检验出是错误的,而选择和填空题也包含很多技巧,在平时学习中要有意识的训练解题的技巧,算完后我如何快速检验,小题怎么可以迅速又准确的解答,

(3)找到题目的“味道”,在正式考试中一般题目难度是螺旋上升的,也就是选择,填空,解答,分别由简单到难,位置决定他们的难度和运算量,如果简单题算的很“大”,说明你解题的味道不对,切忌不要盲目做题,要多思考,比如,三角函数高考高过一个例子,三角形ABC中,sinC+sin(B-A)。。。好多学生把sin(B-A)展开了,算了很多也没突破,这就是没有找到题目的味道,命题不可能把一个解答题第一道设计成复杂运算的,而仔细思考后,发现如果用诱导公式将C角换成180°-(B+A)就可以将原式子的两部分结合起来,这个味道就对了。
(4)对题目心中有数,多数考试发挥不好的学生,会被认为是心态问题,其实我认为是在下面做过很多题,但是对题目认识不够,在下面做题要常常小结,要感觉题目越做越少,也就是发现题目之间的一些规律,考试发现同类型题就可以不用思考,直接作答,减少出错的可能性。 毕竟120分钟,做150分的题目,时间和难度都很大的。我们只能放松心态,好好准备。

再说一些答题的小技巧:
选择题是有些技巧的,我给你几个小方法,由于篇幅有限只举一个例子
(1)转化图像巧猜
(09北京)点P在直线上y=x-1上,若存在过P的直线交抛物线y=x^2于A,B两点,且PA=AB,则称P点为“点”,那么下列结论中正确的是(A)
A.直线上的所有点都是“点”
B.直线上仅有有限个点是“点”
C.直线上的所有点都不是“点”
D.直线上有无穷多个点(点不是所有的点)是“点”
正面解此题难度非常大,但是如果画图太观察的画,很容易发现A是正确的
(2)最值法
(海淀二模)△ABC,a=csinA,求(a+b)/c最大值
此题,最简单的做法就是,由a=csinA,加正弦定理可得,sinA=sinCsinA,即sinC=1,即C=90°,而直接猜测等腰直角三角形即可,(1+1)/根号2

(3)特值法
(09全国I)等差数列,若S9=72,则a2+a4+a9=?
此题本质在考查3项的项数和性质,即a2+a4+a9=3a5,而很多学生其实很难想到,但是如果采用特值思考,8,8,8,8,,,此数列S9=72满足条件,而a2+a4+a9必然等于24
(4)排除法

利用选项排除,例子很多
希望你能好好体会,考试灵活使用。

另外,大题一般高考命题每一个题都是有区分度的,即命题人希望这个题的得分是阶梯式的分数,有人满分,有人10分,8分,6分等等各种分数,可以把不同档次的学生区分开。所以,就算是最后一题,往往他的入口问题是很简单的,建议第一问一定要认真读题,仔细阅读,好好作答,如果挡手,往往是思路上的错误,所以大题第一问,要多想避免多算,而压轴问往往配合一些复杂变形,巧妙构造,确实难度很大,一般建议学生尽量作答,因为将来评卷是步骤给分,而且步骤一般会很细,所以可能写意个式子就会有1分,只管尽量答就好了,反正打错也不扣分。另外,其实有些大题的最后一问,确实难度很大,如果实在不做会,不要过多纠缠,不如好好检查前面,毕竟前面的题才是决定成败的关键。对于大题挡手总结起来就是:入口问题要多思考,压轴问尽量答,不要过多纠缠影响前面的检查。祝你好运!来自:求助得到的回答
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-09-23
一、高中数学作用:

  数学是中学的重要学科,但很多学生常抱怨高中数学在日常生活中没有什么用。但数学作为理工科的基础,他可以培养和提高人类的逻辑推理能力,加强人类的理性思维,学数学的真正目的不是体现在应试教育上,而是体现在脑力思维上。

二、如何学好数学?

  学习数学的时候,学会如何掌握数学知识,掌握数学技能,发展数学能力?如何养成良好的数学心理品质,从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力?

(一)打好数学基础
  高中数学的基础知识是指数学教材中的概念、法则、公式、定理等必学内容以及其中蕴含的数学思想方法,还包括学习数学的经验和解题的经验,具体是以下几个方面:

  1.正确理解和掌握所学的基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。例如:什么是函数的最大值?如果不熟悉定义,往往容易与函数的确界弄混淆(高中数学必修1第二章 函数的单调性与最值,确界是大学中出现的名词,与最值很相似);什么是函数的零点?零点是不是点的坐标?(高中数学必修1第三章 函数与方程)很多学生因对零点不熟悉而认为是点的坐标。由于数学是一个连贯性很强的学科,正确掌握函数的性质就为学好三角函数、函数与导数等打下良好的基础。因此,如果在学习某一内容或解一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的,因此要注意查缺补漏,找到问题及时解决,努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实,我们成绩才会提高。
  2.巩固和加强数学运算能力,养成良好的学习习惯。高中数学,很多题考查的主要是运算能力。运算能力差体现在两个方面:(1)粗心:因思维形成习惯造成错误,由于跳步骤产生的错误,因眼高手低造成的错误等;(2)疏于运算:平时运算过少,使得在考试中运算吃力,速度放慢,以致于时间不够用。这实际上是不良的学习习惯、数学运算技能的不过关。只要改正这些缺点,相信数学一定会好起来。

(二)培养逻辑思维能力
  在数学中,一个数学概念的形成,一个数学命题的建立,一个题目的解答通常要经过对概念、命题或题目进行观察、比较、分析、综合、概括、抽象、归纳、演绎的过程,这些都需要在头脑里进行思维活动,并能正确的阐述自己的思想和观点,这就是逻辑思维能力,为了提高自己的逻辑思维能力,应做到以下几点:
  1.严格遵守思维规律,养成严谨的思维习惯。严格遵守思维规律,推理严谨,言必有据,这是逻辑思维的核心。这首先要求我们要准确的使用概念、定义或定理、公式,能符合逻辑的判断。在平时的学习中严格思维规律,严格按照正确的思维方法解题,对学习中出现的错误,要严格对待、决不马虎,培养自己严谨求实的思维习惯。
  2.重视知识的获取过程,培养抽象、概括、分析综合、推理证明能力。老师上课在讲解公式、定理、概念时,一般都揭示他们的形成过程,而这个过程却又是同学们最容易忽视的,很多学生认为只要这个定理会用就行了,不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成,发生的过程中,讲解的就是问题的一个思维过程,揭示的是问题解决的一种思想和方法,其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果不重视的话,实际就失去了一次从中吸取经验,锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
  3.要学会一些必要的检验手段,培养自己的求异思维。中国有句老话:“百密一疏”。疏漏是难免的,如果有多种检验手段,那么就可以做到万无一失了。那么多种检验手段如何掌握呢?这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维。如若数学问题要求解答的不是计算结果,而且寻求解决的方法或途径,其可运用的方法不是一种,解决的途径不止一条,而可有多种多条解答的方式,则不一定相同而是相异的答案。这种情况则属于求异思维的运用。例如:求排列组合时,可以直接去运算,也可找出总的结果,再去掉不符合条件的结果即间接法;可以用捆绑法、插空法等,实际上方法还有好多。你能找到吗?这就是求异思维,平时有很多题目,虽然他只有一个答案,但是如果我们考虑用多种方法去解决他的话,对于我们创造性思维的发展是十分有利的。

四、培养良好的数学习惯
  数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此在最后探讨一下数学的学习习惯。
  良好的数学学习习惯包括:多练、多思。
  多练:数学的知识在练习中不断提高,不断完善。使之熟悉各个知识点及知识点间在联系,并且熟能生巧,在做题中速度会变快,节省时间。
  多思:在练习的过程中,遇到问题要多思考,多想一下为什么,在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律。

  平时的练习及考试,只是查找缺陷与不足,从中多练,多思,在失败中不断完善和提高。持之以恒,相信高考才可以取得高分。
第2个回答  2019-05-19
第3个回答  2019-07-30
我是数学系的研究生,我认为你考试时间安排的不行,我也做过中考题,中考题题量确实是挺大的,前面的题都很简单,你做前面的题时一定要快,不能耽误时间,这样后面才会有足够的时间来答题,我建议你平时做试卷时都俯花碘拘鄢饺碉邪冬矛看着时间,自己在课下把速度提上去,几何题不行的话还是基础知识掌握的不够牢固,不能很灵活的应用,建议做几何专题训练,摸清几何的常规思路和做法。
第4个回答  2019-06-26
数学考高分事实上非常简单,但是数学是一个看智商的东西。聪明的人考100分很简单,不聪明的人要下更多的功夫才能考到100分。

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