《人间失格》适合高中生,高中生读《人间失格》可以了解日本文化以及便于提高写作能力。
相关介绍:
《人间失格》作品中太宰治巧妙地将自己的人生与思想,隐藏于主角叶藏的人生遭遇,藉由叶藏的独白,窥探太宰治的内心世界,《人间失格》以“我”看到叶藏的三张照片后的感想开头,中间是叶藏的三篇手记,而三篇手记与照片对应,分别介绍了叶藏幼年、青年和壮年时代的经历。
高中生可以通过阅读这本书,了解世界,感受苦难,可以增长见识的同时也能够增加自己的同理心,更好的更用心的感受世界。
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在主题方面,太宰治的作品可以分为三个方面。在作者的前期,作品主要表现颓废和叛逆精神,中期则主要表现再生主题,后期则充满了自我毁灭和永不妥协的精神。虽然三个时期在表达上有所差异,但其表现出来的对人间的爱、信任和自由等方面,却是他永恒的主题。
《人间失格》还具有结构“反讽”的特征,即小说的情节呈现“背离”与“互反”,特别是体现在对大庭叶藏这一人物的塑造上。这种对立的叙述具有强烈的相互颠覆性,它要求读者在阅读时须超越非反讽性叙事的单一视角,不断地对叙述对象予以“证伪再认”。
参考资料来源:百度百科-人间失格
适合。
《人间失格》这部小说,就像是作者太宰治的自传一样,描绘他一生经历的苦难,也带出了二战后人文价值崩溃和日本人心灵的空虚。现实中的太宰治也郁郁不得欢,几次与爱人的殉情自杀也不知是解脱或者逃避世事。
高中生通过阅读这本书,了解世界,感受苦难,可以增长见识的同时也能够增加自己的同理心,更好的更用心的感受世界。
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《人间失格》这本书透露出来的软弱灵魂让人心生畏惧。太宰式的软弱:如果相信弱肉强食的话,那么它就代表被伤害者,被侵犯被凌辱者;如果有悲悯之心的话,那么柔弱的灵魂可能就是我们想要保护的东西。
然而又有多少人愿意以一个悲天悯人的菩者圣人之心来保护众生,于是沉沦与不可救赎随之而生。就软弱者本身来讲,生活抑或活下去都是艰难的,那些支撑生命的东西必须也只能仰仗周围的给予。
世界是千奇百怪,光怪陆离的,想要的往往得不到,而不想要的往往俯首即拾,软弱者生活在这个古怪的圈子里所受到的只能是日复一日的无可奈何的痛苦。
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人间失格哪个年级可以读?
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太宰治的作品《人间失格》适合高中生看么
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高中生适合看《人间失格》吗?
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高中生可以读《人间失格》吗
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高一适合看《人间失格》吗
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人间失格这本书适合高中生看吗?
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《人间失格》适合高中生看吗?
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高三学生适合读太宰治吗?
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