采访人:郑立寒
采访对象:心理咨询师 黄丽
每个孩子都是天生的学习者,他之所以不爱学或者是他有一些情绪,是因为我们真的没有去尊重他们的个人意愿,我们会有一套标准来比较。
比如说,兴趣班等等,其实所有的教育的根源还是在于一个标准去比较。比如说成绩好,你才能考哪个学校;你跳舞好的,才能选择去舞台表演,所以当我们也是以这样一套标准去要求孩子的时候,孩子他也会内化成他自己的一套标准。
所以在这个过程中,孩子就成了另外一个我们,他就会一直地想要去寻找外界对自己的认可。
但是如果一个孩子,他小时候从妈妈那里得到的就是:无论怎样,他都是值得被爱的,他都是有价值的,那这个孩子就算考0分,他也知道,只是他考得不好,因为他没有努力,他没有认真听讲,他没有好好做作业,所以他才会考0分,他不会把考0分这件事情跟“我有没有价值”关联起来。
其实每一个人他都是想要获得成就感,然后获得别人的认可,所以孩子其实他自己就会自发地想要去学习,在这个过程中,发现自己真正感兴趣的东西。
他真正感兴趣的东西,其实不需要大人干涉,主要他对某个东西感兴趣,他就会钻研,一个人有兴趣之后,他就会专注;专注之后,他就会有自控力;有自控力了之后,自然就会发展出智力,他就会在这方面做出很多的成绩出来。
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