高考前一个月如何冲刺数学？

一、概念的掌握必须体现概念的形成过程。两位老师告诉记者，李邦河院士认为：“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也！”数学概念的起源和发展是自然的，如果有人感到某个概念不自然，那么只要想一下它的背景，它的形成过程，它的作用，以及它与其它概念的联系，就会发现它实际上是水到渠成的产物。举个例子，有些考生认为数学归纳法是形式化的，而正是这种“形式化”的感觉使考生觉得数学归纳法离他们很远。实际上，当我们从小开始数数的时候，就已经对数学归纳法有所了解。朱木兰说，她曾让小孩数数，不停地数，小孩忽然停下来，很迷惑地问她：“数到什么时候结束呢？”这引发了她的思考，而按数学归纳法的方式，就可以数完。第一步，先数“1”；第二步，当数完“k”后，会接着数下一个数“k+1”，综合上述两步，就可以把所有的正整数数完。从这个例子可以体会到，数学归纳法的精神实质是无限递推，它是用有限来研究无限的光辉典范。
二、注意对基础题的解题方法的提炼和归纳。学好数学离不开解题，但就题论题是事倍功半的。做完一道题目后不要立即放下，一定要想一想这道题涉及到了哪些知识点，蕴含了什么思想方法，运用了什么解题策略，还有没有别的解法，条件变了结论是否有变化，把问题反过来问是否成立……考生要经常复习和反思已经做过的题目，多次反复才能促进理解走向深入。需要强调的是，基础题解决的成败往往决定考试的成败，所以，越临近高考，考生越要加强基础题的训练。
三、适当做一些具有挑战性的题目，注意数学思维能力的训练。挑战性问题主要具有如下特征：（1）对考生来说，不是常规的，不能靠简单的模仿来解决；（2）具有趣味和魅力，能引起考生的思考和向考生提出智力挑战。有些试卷上的压轴题就具有一定的挑战性，要想解决它们，掌握恰当的思考方法是必要的，分析综合法对发现问题解决的途径至关重要。两位老师特别强调了“退”的方法，“退到最简单而又不失本质的情形去考虑！”

其实方法很多，哪怕把时间改成考前一周，我觉得也不见得不行。关键在于，题主是真的想考120，还是说着乐呵乐呵的。后者很常见，所以许多答主戾气很深，题主不要见怪。如果真的被某些答主说中了的话，建议题主先反思动机。态度决定一切，真话。

我就不以最大的恶意来揣测题主了，所以我才来答题的。

首先，认识你自己。只有你自己才清楚，你到底为什么考不了120，是因为知识点根本不知道，比如概念不清楚，基本定理不清楚，还是不够熟练。这两者往往水乳交融。后者的话推荐限时训练，高仿高考考场环境，这很容易暴露思维的本质。

其次，对症下药，否则见效太慢或者不见效，真话。

最后这二十几天里，千万不要混日子，要每天都有进步。像题主这样的野心，不要去想什么档次的大学的事情了，大学不重要，分数才重要，真的，分数才重要，其他的什么也别想。

另外，千万不要自己感动自己，以为比平时多熬了几天夜自己算认真地不得了了。事实上学习需要一个调整的周期，可能尝试适合自己的方法就要不少时间，可能你在这十天里，前六天几乎没有任何起色，除了做过的一类题下一次一定会做以外，什么都没有长进，但再坚持下去，几小时里可以提几十分，当然也可能是学科状态的原因。

虽然不知道题主的学习资源和环境怎么样，但是如果身边同学玩的比较多的话，那就自己找安静的地方学习。如果身边认真的同学比较多的的话，那就认真地观察他们每天在干嘛，做题时整个人的气场，慢慢地你也会被代进去的。

最后，不知道全国卷风格怎么样，总之江浙的数学几乎从来没有重复的题型，我们一般都靠数感做的，就是培养数学思维。题主不要怕，一天之内提个十分也是有可能的，（其实高考单科波动个二十分也很普遍啊，有什么问题吗？）只要把心态放端正，离开各种干扰，培养自己的数学气质，比如话说的少。多刷题，尤其是你们全国卷真题，刷个三遍至少要的。

补充一下，我个人个人个人的刷题建议：

对于形式，答案中已经提到限时训练。这是最通用最好用的，没有之一。对于内容，先刷既不怎么会又是高频的，然后刷不会的，最后考前刷高频的。至于效果要看个人情况，你要知道自己在数学方面的天赋，你对数学的兴趣，你和真题的默契，都直接影响高考成绩的。这些我就不知道你怎么样了。刷题刷成本能，防止高考紧张。最后，我一江浙考生不敢妄论全