德育教育是小学教育的一个重要环节，教师不仅要教好书，还要育好人，教好书是教学生学好知识，育好人是教学生做好人。我认为好人最重要的方面就是品德高尚、无私奉献。那么，奉献什么呢？奉献爱心，奉献财物，奉献青春，奉献生命……凡此种种，不一而足。总之，当祖国需要我们奉献什么的时候，我们就要不折不扣地奉献什么。怎样培养学生的奉献精神呢？以愚之见，教师可通过讲故事、说现在、忆过去、述英雄等形式进行培养。
一、奉献爱心
2008年5月12日14时28分，是我国人民乃至世界人民需要铭记的日子，我国四川省汶川地区发生了里氏8.0级大地震，在这次地震中，有多少父母失去儿女，有多少儿女失去父母，有多少丈夫失去妻子，有多少妻子失去丈夫，有多少学生失去老师，又有多少老师失去学生……
一方有难八方支援，人们有钱捐钱，有物捐物。如果我们既无钱捐，又无物捐，该怎么办呢？对待这样的问题，同学们可能不好回答，教师可从报纸上刊登的一个故事引开去……
一位母亲抱着孩子来捐款，孩子说我没有钱，可以捐别的东西吗？母亲说可以。孩子说他们的房子倒了，把我们的房子捐给他们吧。母亲看看孩子说，不行，房子是不能捐的。孩子特别失望，他说我可以把您捐给灾区的小朋友吗？他们需要妈妈。孩子哭了，母亲擦着孩子的泪说，别哭了，妈妈是不能捐的。孩子顿了顿，若有所思地说，妈妈我要把自己捐给他们，他们的孩子被倒下来的房子埋住了，他们需要孩子。母亲吃了一惊，连忙说，不行，人是不能捐的。
这个小朋友虽然什么都没捐成，但他实际上捐献了世上最高贵的东西――爱心。有时候，我们想要帮助别人又没有东西可捐时，可以把一颗爱心奉献出来，正如歌中唱到的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只要你常怀爱心，你就会在爱的轨道上行驶……
老师通过讲故事使学生在故事中受到启迪，得到感悟，学到怎样奉献爱心。今后，当需要奉献爱心的时候，他们肯定会虔诚恭敬地奉献出自己的爱心。
二、奉献财物
汶川地震发生后，经济损失超万亿元，天地无情，人间有爱，世界各地纷纷伸出援助之手，捐款捐物，他们有的成百上千地捐，有的成千上万地捐，有的成万上亿地捐。这些人挣钱也不容易，但在国家有难的时候，他们毫不吝啬地把自己的财物无私地奉献了出来，这些人的所作所为，让人感动，让人敬佩，我们不光要向这些人学，而且要用自己的实际行动去做。教师应抓住这个契机，进一步指出，当别人有了困难，需要我们奉献自己的财物的时候，你是袖手旁观呢，还是热情相助？汶川地区发生地震后，需要大量财务进行建设，你们愿意捐献自己的财物吗？通过启发，他们肯定会从口袋里把钱毫无保留地全掏出来，钱虽少，但培养了学生的奉献财物的精神。有一首歌唱得好：“我献一份爱，你献一份爱，心中的太阳就会升起来。我献一份爱，你献一份爱，心中的太阳就会放光彩。”这样，通过说现在，使学生懂得了奉献财物的做法是高尚的行为。今后，当需要奉献财物的时候，他们肯定会大大方方地献出自己的财物。
三、奉献青春
当祖国需要我们奉献的时候，我们不光要奉献爱心，奉献财物，还要奉献青春。为此，教师可向学生讲述“北大荒”的故事：黑龙江省的三江平原、松嫩平原和牡丹江平原，过去有纵横千里的大片荒原，被人们称为“北大荒”。那里气候寒冷，交通不便，人烟稀少，丰富的土地资源和自然资源长期处于沉睡中。解放后，在党的领导下，对北大荒进行了有组织的开发。毛泽东主席曾发出号召：“到祖国最需要的地方去”。20世纪50年代，成千上万的人们进军北大荒，谱写了北大荒开发史上最辉煌的一页。他们除了劳动还是劳动，过着枯燥无味的生活，把美好的青春奉献给了北大荒，北大荒变成了美丽富饶的“北大仓”。还有很多边疆建设者都为建设边疆奉献了青春，他们有一句豪言壮语：献了青春献终生，献了终生献儿孙。表达了他们无私奉献的志向与理想，这也是他们无私奉献的真实写照。这样，通过忆过去，使学生懂得了为了建设祖国需要奉献青春时就要奉献，让奉献青春的种子在学生心中生根。今后，当需要奉献青春的时候，他们肯定会无怨无悔地奉献出来。
四、奉献生命
奉献爱心，奉献财物，奉献青春，这些还较容易做到，如果在生死存亡的紧要关头，需要为国捐躯的时候，你愿意奉献自己的生命吗？这是个严肃的话题，不是每个学生都能够果敢地回答的，这就要老师从许许多多的英雄人物身上给学生寻找答案，培养学生的不怕牺牲，勇于献身的高尚品质。
如战争年代：黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼；董存瑞为了战斗的胜利，手托炸药包与敌人同归于尽；邱少云为了战斗的胜利，让大火在自己身上燃烧了半个多小时，献出了自己年轻的生命……
和平年代：雷锋为了祖国的建设拼命工作；赖宁为了祖国的山林舍命相救；欧阳海为了祖国的财产豁命推马……
还有，为了抗洪而牺牲的子弟兵，为了救火而献身的消防员，为了斗匪而捐躯的英雄们……
通过宣传这些耳熟能详的英雄事迹，让他们幼小的心灵受到熏陶，得到洗涤。要想成为上述英雄，教育学生从小就要从身边的点点滴滴的小事做起，敢于同身边的坏人坏事做斗争，敢于同身边的不良风气做斗争，像那些英雄们一样，要不怕牺牲，该出手时就出手，敢于奉献自己的生命，做个流芳千古的人。正像欧阳海在自己的日记中写到的那样：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人都应该，也可以做到――脸不变色，心不跳。”这样，通过述英雄，使学生懂得了要想成为英雄就要有不怕牺牲的精神，要想成为英雄就要有奉献生命的决心，要想成为英雄就要有为国捐躯的勇气。今后，当需要奉献生命的时候，他们肯定会义无返顾地献出自己的生命。
一、奉献爱心
2008年5月12日14时28分，是我国人民乃至世界人民需要铭记的日子，我国四川省汶川地区发生了里氏8.0级大地震，在这次地震中，有多少父母失去儿女，有多少儿女失去父母，有多少丈夫失去妻子，有多少妻子失去丈夫，有多少学生失去老师，又有多少老师失去学生……
一方有难八方支援，人们有钱捐钱，有物捐物。如果我们既无钱捐，又无物捐，该怎么办呢？对待这样的问题，同学们可能不好回答，教师可从报纸上刊登的一个故事引开去……
一位母亲抱着孩子来捐款，孩子说我没有钱，可以捐别的东西吗？母亲说可以。孩子说他们的房子倒了，把我们的房子捐给他们吧。母亲看看孩子说，不行，房子是不能捐的。孩子特别失望，他说我可以把您捐给灾区的小朋友吗？他们需要妈妈。孩子哭了，母亲擦着孩子的泪说，别哭了，妈妈是不能捐的。孩子顿了顿，若有所思地说，妈妈我要把自己捐给他们，他们的孩子被倒下来的房子埋住了，他们需要孩子。母亲吃了一惊，连忙说，不行，人是不能捐的。
这个小朋友虽然什么都没捐成，但他实际上捐献了世上最高贵的东西――爱心。有时候，我们想要帮助别人又没有东西可捐时，可以把一颗爱心奉献出来，正如歌中唱到的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只要你常怀爱心，你就会在爱的轨道上行驶……
老师通过讲故事使学生在故事中受到启迪，得到感悟，学到怎样奉献爱心。今后，当需要奉献爱心的时候，他们肯定会虔诚恭敬地奉献出自己的爱心。
二、奉献财物
汶川地震发生后，经济损失超万亿元，天地无情，人间有爱，世界各地纷纷伸出援助之手，捐款捐物，他们有的成百上千地捐，有的成千上万地捐，有的成万上亿地捐。这些人挣钱也不容易，但在国家有难的时候，他们毫不吝啬地把自己的财物无私地奉献了出来，这些人的所作所为，让人感动，让人敬佩，我们不光要向这些人学，而且要用自己的实际行动去做。教师应抓住这个契机，进一步指出，当别人有了困难，需要我们奉献自己的财物的时候，你是袖手旁观呢，还是热情相助？汶川地区发生地震后，需要大量财务进行建设，你们愿意捐献自己的财物吗？通过启发，他们肯定会从口袋里把钱毫无保留地全掏出来，钱虽少，但培养了学生的奉献财物的精神。有一首歌唱得好：“我献一份爱，你献一份爱，心中的太阳就会升起来。我献一份爱，你献一份爱，心中的太阳就会放光彩。”这样，通过说现在，使学生懂得了奉献财物的做法是高尚的行为。今后，当需要奉献财物的时候，他们肯定会大大方方地献出自己的财物。
三、奉献青春
当祖国需要我们奉献的时候，我们不光要奉献爱心，奉献财物，还要奉献青春。为此，教师可向学生讲述“北大荒”的故事：黑龙江省的三江平原、松嫩平原和牡丹江平原，过去有纵横千里的大片荒原，被人们称为“北大荒”。那里气候寒冷，交通不便，人烟稀少，丰富的土地资源和自然资源长期处于沉睡中。解放后，在党的领导下，对北大荒进行了有组织的开发。毛泽东主席曾发出号召：“到祖国最需要的地方去”。20世纪50年代，成千上万的人们进军北大荒，谱写了北大荒开发史上最辉煌的一页。他们除了劳动还是劳动，过着枯燥无味的生活，把美好的青春奉献给了北大荒，北大荒变成了美丽富饶的“北大仓”。还有很多边疆建设者都为建设边疆奉献了青春，他们有一句豪言壮语：献了青春献终生，献了终生献儿孙。表达了他们无私奉献的志向与理想，这也是他们无私奉献的真实写照。这样，通过忆过去，使学生懂得了为了建设祖国需要奉献青春时就要奉献，让奉献青春的种子在学生心中生根。今后，当需要奉献青春的时候，他们肯定会无怨无悔地奉献出来。
四、奉献生命
奉献爱心，奉献财物，奉献青春，这些还较容易做到，如果在生死存亡的紧要关头，需要为国捐躯的时候，你愿意奉献自己的生命吗？这是个严肃的话题，不是每个学生都能够果敢地回答的，这就要老师从许许多多的英雄人物身上给学生寻找答案，培养学生的不怕牺牲，勇于献身的高尚品质。
如战争年代：黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼；董存瑞为了战斗的胜利，手托炸药包与敌人同归于尽；邱少云为了战斗的胜利，让大火在自己身上燃烧了半个多小时，献出了自己年轻的生命……
和平年代：雷锋为了祖国的建设拼命工作；赖宁为了祖国的山林舍命相救；欧阳海为了祖国的财产豁命推马……
还有，为了抗洪而牺牲的子弟兵，为了救火而献身的消防员，为了斗匪而捐躯的英雄们……
通过宣传这些耳熟能详的英雄事迹，让他们幼小的心灵受到熏陶，得到洗涤。要想成为上述英雄，教育学生从小就要从身边的点点滴滴的小事做起，敢于同身边的坏人坏事做斗争，敢于同身边的不良风气做斗争，像那些英雄们一样，要不怕牺牲，该出手时就出手，敢于奉献自己的生命，做个流芳千古的人。正像欧阳海在自己的日记中写到的那样：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人都应该，也可以做到――脸不变色，心不跳。”这样，通过述英雄，使学生懂得了要想成为英雄就要有不怕牺牲的精神，要想成为英雄就要有奉献生命的决心，要想成为英雄就要有为国捐躯的勇气。今后，当需要奉献生命的时候，他们肯定会义无返顾地献出自己的生命。
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第1个回答 推荐于2018-04-09
课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。本回答被网友采纳
第2个回答 2018-02-25
多看战争片 多看马克思列宁主义
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