如果9月1号下午或者晚上档案状态为“自由可投”，那么说明本科二批征集志愿未投档或者退档。
征集志愿”是指对于第一批至第四批第一志愿录不满额的院校，在每批次第一志愿录取完成后，由省教育考试院向社会公布院校招生缺额计划，考生再根据缺额计划在当地招生办填报“征集志愿”，这样使得第一志愿录取时落选的考生有第二次重新填报志愿的机会。
志愿征集
在录取工作中，会出现一些院校或专业不能满足招生计划，还有一些线上考生因填报志愿不合理而未被录取的情况。对此，在各批次录取结束时，如高等学校计划未完成，高校一般会有如下做法：
对已经达到该批次最低控制分数线且有该校第一志愿的考生降分补录；
对已经达到该批次最低控制分数线且有该校第二志愿的考生降分补录；
如仍未完成招生计划将通过教育考试院网站公开剩余计划征集志愿，电话或者网上填报；
如生源仍不足的高校将有可能进一步降分录取。
以上内容参考 人民网-本科二批第一次征集志愿开始录取
最关键的是要寻找适合自己的。
高考投档档案状态一直是自由可投是不是就已经代表滑档了
自由可投的状态并不意味着一定滑档，它仅仅表示在当前的录取阶段，考生的档案尚未被投档到任何一所院校中。自由可投的原因多样，可能是因为录取系统尚未开始投档，或是考生的分数未能达到所报院校的投档线，又或者是考生不符合某些学校特定的招生要求。因此，考生在遇到自由可投状态时，不应立即担心滑档的...
征集志愿显示自由可投是什么意思
当考生查询到自己的考生状态为“自由可投”时，表示该考生的电子档案在信息库，没有投到任何院校;或者是经投档后被退回，仍然处于在库状态。收拾好心情，及时关注和准备征集志愿的填报，才是最重要的事情。自由可投状态含义 自由可投是指考生档案仍在资料库尚未投出或已投出而被学校退档。如是已投出...
志愿录取显示自由可投是什么意思
被退档之后显示的自由可投，并不代表该考生还能再次在这个批次投档，因为平行志愿采取的是一次投档原则，不会再次投档，这时候的“自由可投”只是表示考生能够参加征集志愿和下一个批次的录取。3、滑档：除了退档之外，还有一种比较糟糕的情况，那就是滑档。滑档的意思是，在批次录取的整个过程中，考生的分...
档案状态是自由可投是什么意思?
档案“自由可投”是指考生档案是自由的，自由就是档案没有在任何一个学校。当所有批次都录取完毕，你的档案状态仍为“自由可投”，证明没有被录取。如果选择复读，明年平行志愿院校数量仍然不受限制。3、“已投档”代表一定会被录取吗?“投档”相当于预选，只有预选上了，才有被正选的可能。一般预选的...
报过征集志愿投档状态还是自由可投是怎么回事
报过征集志愿投档状态还是自由可投，可能是没被录取，也可能是尚未投出。填征集志愿后，要核查本人所填报征集志愿的有效性。为确保网上填报征集志愿准确无误，考生应打印留存或准确记录最终填报的征集志愿；或在规定的征集志愿时间内重新登录核查所填报征集志愿的有效性、准确性。填报志愿显示自由可投时，...
录取状态自由可投是什么意思?
“自由可投”状态代表该考生的电子档案在信息库，没有投到任何院校；或者是经投档后被退回，仍然处于在库状态。考生录取状态显示自由可投有以下几种原因：1、时间未到，考生的录取工作还未开始，这时只需耐心等待即可。2、相应批次录取工作已经结束，考生“滑档”，电子档案一直未投进过院校之中。3、...
高考档案已投但再次查询却是自由可投,怎么回事
可以参加征集志愿，也可以静待后面批次的录取。所在的批次已经投档的情况下，如果档案状态是“自由可投”，那可能是“滑档”了，就是说填的所有高校志愿，高考分数都不够，投不出去，所以会显示“自由可投”。不过，每个省的档案显示状态不一样，这也不一定是绝对的，不要放弃希望。
高考报志愿显示自由可投是什么意思
二、志愿状态显示自由可投 如果是档案末被投出的情况，考生只需耐心等待，并实时关注自己的志愿状态即可;如果是已投档却被高校退档的情况(可看到退档理由，未看到返档理由，代表属于第一种情况)，考生只能参加征集志厚或者是下一批次的录取。三、自由可投录取几率多大 填报志愿后不久，状态显示自由可投，...
高考志愿录取状态自由可投是什么意思
高考生志愿状态是自由可投意思是档案还没有被投出或投出后又被退档。高考考生志愿填报后，电子档案会显示下列状态：自由可投、已经投档、院校在阅、预退档、预录取、录取待审、录取。自由可投的代表意义 一般来说，当你网上志愿填报档案处于“自由可投”时，有2种情况:一是高考录取的投档工作压根还没...
志愿显示自由可投是什么意思
2.自由可投:此状态表示考生的档案没有被投档。存在两种情况:一是考生的档案在某批次第一次投档时，如未投出(考生成绩未达到院校的调档线)，考生状态会显示为“自由可投”。还有一种情况是，考生档案被投进高校后，因为“不服从专业调剂”“身体受限”等原因被退档后，也会显示为“自由可投”。3....
