是谁创造了人类的文明是劳动人民改成陈述句

是谁创造了人类的文明是劳动人民改成陈述句
是谁创造了人类的文明？是劳动人民。改成陈述句：劳动人民创造了人类的文明。

修辞方法+改句子
2.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（设问 ）3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（夸张 ）4.我像一只快乐的蒲公英，在山路上飞来飞去。（比喻 ）改句子 1.雷锋叔叔的精神不应该发扬吗？（改为陈述句）【陈述句】：雷锋叔叔的精神应该发扬。

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(改为陈述句)
世界是我们劳动群众创造的。

小学六年级转述句改写
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 把下列句子改写成比喻句：1 中午的太阳垂直照在大地上，庄稼的叶子都卷起来了，杨树的叶子也都蔫蔫地垂下...

改为不带“把”字、“被”字的句子 1.爷爷吧笼子打开,把心爱的画眉鸟...
2.如果我不能诚实地劳动，那么我就换不来难忘的关怀与爱意。3.虽然水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着， 但是竹排仍然在继续前进。陈述句、反问句互改 1.同死人呆在一起是不行的。 同死人呆在一起，怎么能行呢？2.母校啊母校，您给予我们的精神财富，我们不能忘记。母校啊母校，...

小学阶段句子所用修辞手法 练习
14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( )。17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。( )18、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )20、...

连续问号的使用方法
一、凡是表达疑问的句子，包括询问、责问、反问、选择问、商量、设问或者虽不需要回答但语气是疑问的句子，句末都应该使用问号。例如：是谁创造了人类世界？二、反问句的句末通常使用问号，但如果反问句的语气很重，感情强烈，句末可以使用叹号；如果语气比较缓和，可以看作是陈述句，句末则可以使用句号。

连续问句问号的用法
例：是谁创造了人类世界？二、反问句末尾一般用问号，但反问句语气很重，感情强烈，末尾可用叹号；语气缓和，可看作陈述句，末尾可用句号。例：这哪还有什么尊重可言？三、选择问句中，选择项较短，选择项之间可不用逗号，只在句末用问号。例：主持这个项目的是你还是我？四、选择问句中，有时为了...

人教版六年级下册语文复习资料
改为双重否定句1燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。2爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。3在共产党面前,什么困难都能克服。4我们确实需要努力了。5我只好把书还给他。反问句改陈述句1、你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?3、海上日出不是伟大的奇观吗?4、这...

如何判断一个句子是问句还是陈述句
（二）反问句 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。例：你怎么可以偷东西呢？想表达的就是你不能偷东西。（三）设问句 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答的疑问句。例：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。设问句和反问句不同，关键就在于设问句是自问自答。