我的足球梦征文

如题所述

我的足球梦

在我很小很小的时候,喜欢上了踢足球。那个时候,我还不怎么喜欢看球,都是爸爸在看,叫我看我都坐在那里不知道电视里在做些什么,但是却很喜欢踢球。那纯粹是一种玩乐,跟一群小伙伴在操场上疯跑,狂追一个足球,然后狂带,别人抢不到我的球,总是有一种自豪感。
记得有一天,很偶然的,看到了一本足球杂志,是介绍杰拉德的,那一瞬间我爱上了这个长得帅帅的有如邻家大男孩般笑容的球星, 那一年是2005年,那一年我X岁,那一年杰拉德率领着利物浦队创造了伊斯坦布尔奇迹,一个足球史上史无前例的奇迹。在落后米兰三球的情况下,六分钟内神奇的连进三球,将比赛拖入点球大战,并在点球大战中击败对手夺冠,更重要的,这是在欧冠的决赛赛场,在决赛这么令人紧张的气氛下,创造这样的奇迹需要多大的勇气和精神力!
从那以后,我把杰拉德的海报挂在了床头,时刻提醒着自己要有像杰拉德一样在逆境中永不屈服的精神,只要还没有结束那就有希望,我就会一直坚持下去,决不放弃。也时刻提醒着自己向杰拉德学习做一名职业足球员,创造属于我的历史。
现在的我,依然每天坚持练球,我知道这是我的梦想,我决不放弃。我知道,有一天,我会去到安菲尔德,那个我最爱的利物浦足球俱乐部的主场,成为那里的一员,与利物浦的队徽一起奋斗,创造一个又一个的辉煌!追问

有别的吗??

追答

梦想就像一颗种子,它会在你的心里生根发芽,至于随后怎样成长,那就要看,你怎样给他浇水、施肥了!
那是一个阳光明媚的午后,本班正在举行班级联赛的最后一场,能不能成为年级垫底,就看这一场比赛了。我们都怀着激动又紧张的心情来到比赛场地。这次比赛,是我们班和四班的一场实力较量,还好,这次上场的是实力较强的队员,成败在此一举!
比赛开始了,可以看出,双方队员都摩拳擦掌有很大的决心,要赢这场比赛,我真为他们捏一把汗,刚开场的前十分钟,比赛没有什么突出的焦点,就在前半场过去一半多的时候,四班的5号队员猛地一踢,眼看就要进球门了,这时本班后卫杨坤一个断球,把球踢出界外。虚惊一场啊!
嘟 ——的一声哨响,上半场结束了,以零比零告终,队员们大汗淋漓,再看场下,给队员们递水的,擦汗的,揉肩的,还有做心理疏导的,场面真热闹!随后,队长段斌与队员们商量了一下对策,比赛就又开始了,刚开场,本班的啦啦队,就举着标语牌,给场上的队员加油助威!在加油声中,只见,后卫杨坤脚下的球正向球门飞去。“耶——进球啦!”欢呼声、加油声交杂在一起,衬托的场上的队员是那么的高大威猛,进球以后,有好几次四班踢出的球都与球门擦肩而过,那可都是我们班的队员拦下的呀!在胜利的喜悦中,比赛结束了,这是班级联赛以来第一场胜利,我们那种高兴的心情无法用语言表达!
赛后我问了我们班的足球队主力李家祥,他说:“自从我们进球以后,我们就一直提心吊胆,生怕四班进了球,所以我们就努力的防守,不让他们班进。”多么朴实而又感人的话语呀!可以看得出,赢得这场比赛他们是拼尽了全力的,“你们真棒!”我一直在夸奖他们。
足球梦,已经在这几个足球队员的心里,茁壮地成长着。我相信,在不久的将来,中国足球一定会冲出亚洲!

追问

再来一个

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第1个回答  2017-12-10
近年来,中国足球的文化很可怕,球员被指责素质低下,管理者被指责能力低下,联赛被指责充斥着假球、赌博、黑哨和暴力事件,国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄,“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词,这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的,特别是对于孩子们来说,当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时,那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪,参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。在这种文化背景下,我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境。参与足球活动不仅是为了孩子的健康,足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成,帮助他们不孤僻、不怕面对失败,还能辨证地看待进攻与防守的哲学,从而有利于他们的成长。本次校园足球活动有五大特点,第一:使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。其次,它注重培养学生兴趣,淡化竞争意识,消除以往足球的功利性和锦标主义观念,让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时,全面提高广大学生的体质和体能,培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神,使他们树立正确的人生观和价值观。 第三,本次校园足球活动以学生为本,以学生的全面身心发展为前提,去除了以往以教练员为中心,队员盲目服从,以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念,激发学生的创造性思维和表现力,培养学生自己解决问题和独立思考的能力。第四,校园足球是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了十年的规划,而且具体部署了每年的工作任务,保证了每年的资金投入,为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。

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