事物都是相互消长、互为因果的。很多时候，人们因建设自己而造就别人，又因别人的造就而提升自己。狭隘的看待一己的成功，孤立的经营自身的利益，常常会迷失自己，也迷失被你造就同时也造就你的人。
中国人寿提出的“成己为人，成人达己”的“双成”理念其实就是基于这样一个简单的道理，旨在达到相互的成功，共同的繁荣。
何谓“双成”
“成”就是“成就”、“成功”、“实现”和“完善”。在这里“成”不仅指道德上的“成就”、“成功”、“实现”和“完善”，而且也指“利益”方面的合理“成就”、“成功”、实现”和“完善”。
“为”指“成全”、“维护”、“关爱”、“帮助”。
“达”指“通达”、“达到”。“达”字用在这里也有“成就”、“完善”的含义。
“人”、“己”泛指人际社会关系中的主客体。
“成己为人”一方面是说，不断完善和壮大自己的目的，是为了更好地为客户和社会服务；另一方面是说，只有不断完善和发展壮大自己，才能更好地为客户和社会服务，才能帮助和促成别人实现价值。
中国人寿提出的“成己为人，成人达己”的“双成”理念其实就是基于这样一个简单的道理，旨在达到相互的成功，共同的繁荣。
何谓“双成”
“成”就是“成就”、“成功”、“实现”和“完善”。在这里“成”不仅指道德上的“成就”、“成功”、“实现”和“完善”，而且也指“利益”方面的合理“成就”、“成功”、实现”和“完善”。
“为”指“成全”、“维护”、“关爱”、“帮助”。
“达”指“通达”、“达到”。“达”字用在这里也有“成就”、“完善”的含义。
“人”、“己”泛指人际社会关系中的主客体。
“成己为人”一方面是说，不断完善和壮大自己的目的，是为了更好地为客户和社会服务；另一方面是说，只有不断完善和发展壮大自己，才能更好地为客户和社会服务，才能帮助和促成别人实现价值。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2015-10-16
事物都是相互消长、互为因果的。很多时候，人们因建设自己而造就别人，又因别人的造就而提升自己。狭隘的看待一己的成功，孤立的经营自身的利益，常常会迷失自己，也迷失被你造就同时也造就你的人。
中国人寿提出的“成己为人，成人达己”的“双成”理念其实就是基于这样一个简单的道理，旨在达到相互的成功，共同的繁荣。
何谓“双成”
“成”就是“成就”、“成功”、“实现”和“完善”。在这里“成”不仅指道德上的“成就”、“成功”、“实现”和“完善”，而且也指“利益”方面的合理“成就”、“成功”、实现”和“完善”。
“为”指“成全”、“维护”、“关爱”、“帮助”。
“达”指“通达”、“达到”。“达”字用在这里也有“成就”、“完善”的含义。
“人”、“己”泛指人际社会关系中的主客体。
“成己为人”一方面是说，不断完善和壮大自己的目的，是为了更好地为客户和社会服务；另一方面是说，只有不断完善和发展壮大自己，才能更好地为客户和社会服务，才能帮助和促成别人实现价值。
中国人寿提出的“成己为人，成人达己”的“双成”理念其实就是基于这样一个简单的道理，旨在达到相互的成功，共同的繁荣。
何谓“双成”
“成”就是“成就”、“成功”、“实现”和“完善”。在这里“成”不仅指道德上的“成就”、“成功”、“实现”和“完善”，而且也指“利益”方面的合理“成就”、“成功”、实现”和“完善”。
“为”指“成全”、“维护”、“关爱”、“帮助”。
“达”指“通达”、“达到”。“达”字用在这里也有“成就”、“完善”的含义。
“人”、“己”泛指人际社会关系中的主客体。
“成己为人”一方面是说，不断完善和壮大自己的目的，是为了更好地为客户和社会服务；另一方面是说，只有不断完善和发展壮大自己，才能更好地为客户和社会服务，才能帮助和促成别人实现价值。
第2个回答 2020-05-20
人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时
间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任
务，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面
起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了“
帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子
，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。
学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会
拿出班委的架子只指挥别人干；从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的
辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们
改正错误。作为一名大队部干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己
的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自
身形象，是一名优秀的少先队干部。
盛伟博爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努
力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地
听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言
。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本
知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童
话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了
写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学
校作文大赛并获一等奖。
盛伟博不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发
展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各
种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的
素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手
抄报办成了班内的一个亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕
不已。设计布置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期
更换橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独特，
有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。他同时还是校鼓号队的
员，参加了大型运动会的开幕仪式。
盛伟博还是一个非常节俭和充满爱心的
间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任
务，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面
起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了“
帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子
，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。
学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会
拿出班委的架子只指挥别人干；从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的
辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们
改正错误。作为一名大队部干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己
的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自
身形象，是一名优秀的少先队干部。
盛伟博爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努
力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地
听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言
。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本
知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童
话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了
写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学
校作文大赛并获一等奖。
盛伟博不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发
展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各
种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的
素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手
抄报办成了班内的一个亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕
不已。设计布置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期
更换橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独特，
有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。他同时还是校鼓号队的
员，参加了大型运动会的开幕仪式。
盛伟博还是一个非常节俭和充满爱心的
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