写作思路:
确定要描写的人物特点,例如温文尔雅、坚毅勇敢、温和友善等。
分别从动作、语言和神态三个方面进行描写,展现人物特点。
注意使用形容词和修饰词,营造出对应特点的氛围和感觉。
结合具体情境或场景来加深读者对人物特点的理解。
控制篇幅,保持文字简洁明了。
下面分享3篇范文,供您参考。
篇一:《温文尔雅的姐姐》
在我印象中,有一个人总是让我感到温暖又亲切,那就是我的姐姐。她温文尔雅,给人一种和善的感觉。
姐姐的动作总是轻盈而优雅的,她走路的步伐稳健却不失柔美。每一次她走过我身边,留下的气息都带着淡淡的花香,仿佛一缕微风拂过脸颊。她的每个动作都充满了细腻和精致,无论是握笔写字还是梳妆打扮,都展现出她高雅的气质。
她的语言也是温柔而优雅的。她说话声音轻柔,像是春风拂面,总是用温暖的言语关心他人。当我遇到困难时,姐姐总是耐心地倾听我诉说,鼓励我坚持下去。她的语言如同一杯清茶,给人心灵的滋养和慰藉。
姐姐的神态更是令人难以忘怀。无论是微笑还是沉思,她的脸上总是洋溢着宁静和安详。当她读书学习时,额头上的细纹和眉宇间的凝重表达着对知识的渴望;而当她欣赏音乐时,眼神明亮而充满了激动和喜悦。
总之,我的姐姐以她的动作、语言和神态展现出一种温文尔雅的特点。她用优雅和美好的举止打动了我,也启示了我如何做一个温柔且善良的人。
篇二:《坚毅勇敢的运动员》
在运动场上,有一个运动员给我留下深刻的印象,他坚毅勇敢,身姿挺拔。
每当他开始比赛,他的动作显得特别有力量和决心。他的起跑动作迅猛有力,犹如一只蓄势待发的猎豹,每一步都紧凑有力,以极快的速度向前冲刺。他的每一次跳跃都展现出惊人的敏捷和力量,让人为之倾倒。
除了动作,他的语言也富有力量和魅力。无论是在训练场上还是比赛中,他总是用坚定的声音鼓舞自己和队友。他的话语充满激情和动力,带给团队无穷的勇气和信念。
令人难以忽视的是运动员的神态。无论是竞争时的紧张和专注,还是胜利时的喜悦和骄傲,他的脸上总是流露着一种坚毅和自信。即使面对困难和挑战,他也能保持冷静和镇定,展现出无可替代的领袖气质。
这位运动员的坚毅、勇敢和果敢值得我学习和敬佩。他的动作、语言和神态都是他自身优秀品质的体现,也是激励他人的力量源泉。
篇三:《温和友善的老师》
我班上有一位老师,她给我留下了深刻的印象。她温和友善,总是以和善的态度对待每一位学生。
这位老师的动作轻柔而有序。当她在黑板前讲解时,她的手势优美,让每一个学生都能明白她的讲解。而当她走进教室时,她总是用轻盈的步伐迈入教室,并逐一和每位学生交流。她的动作给人一种温暖和亲切的感觉。
老师的语言总是温和而关心。她总是用柔和而鼓励的声音对待学生。当同学们有困难时,她总是耐心倾听,给予积极的回应和建议。她的话语饱含着对学生的关怀和鼓励,帮助每个学生克服困难。
老师的神态也让人难以忘怀。无论是在上课时还是班会上,她的目光总是温和又充满着期待。她微笑的脸庞像一轮明月,给学生带来了安心和温暖。她总是鼓励学生发言,尊重每一个人的意见,给予学生充足的表达空间。
总之,这位老师以她的动作、语言和神态展现出一种温和友善的特点。她给予学生关怀和鼓励,让学生们感受到爱与温暖,也成为我们学习和成长的榜样。
1. 确定人物特点:首先确定需要描写的人物特点,比如勇敢、聪明、善良等等。可以选择一个自己熟悉的人物或者创造一个新的人物来描写。
2. 动作描写:通过人物的动作来展现他们的特点。比如勇敢的人物可能会迎难而上、冷静地处理危机;聪明的人物可能会快速思考、灵活应对问题;善良的人物可能会关心他人、乐于助人。
3. 语言描写:选择适合人物特点的语言风格来描写他们的个性。比如勇敢的人物可能会用坚定的语气表达自己的信念;聪明的人物可能会用精确的词语来描述问题和解决方案;善良的人物可能会用温暖的语气和友善的言辞与他人交流。
4. 神态描写:通过描写人物的神态来展现他们的特点。比如勇敢的人物可能会昂首挺胸、目光坚定;聪明的人物可能会眉头紧锁、眼神专注;善良的人物可能会微笑、眼中充满温暖。
5. 组织结构:将动作、语言和神态的描写有机地组织在一起,构建一个完整的形象。可以按照时间顺序或者特点分类的方式进行组织,使描写更加连贯有序。
6. 编辑和修改:完成第一稿后,仔细检查并进行修改,确保语言准确、表达清楚、符合人物特点。可以请他人进行审阅,获取反馈并做出相应修改。
1. 标题:勇敢的小伙伴
我选择的是一个真实存在的人物,名叫李华。他是我的好朋友,一个十分勇敢的人。在我们的生活中,他总是充满着自信和勇敢,无论面对任何困难和挑战,他都能毫不畏惧地面对,并迎头而上。
李华的勇敢特点体现在他的行动中。每次我们一起玩耍,他总是第一个冲向前去,大声欢呼着。而当我们遇到危险时,他总是冷静地处理,不慌不忙地找出解决方案。这种勇敢的动作让我深深地敬佩他。
李华善于用坚定的语气表达自己的信念,这也是他勇敢的表现之一。无论是在与他人交流还是在发表演讲时,他总是用自信而坚定的语言来表达自己的观点和想法。这样的语言风格让他的个性更加鲜明和可信。
李华的神态也表现出他的勇敢特点。每当他面临挑战时,他总是昂首挺胸,目光坚定。这种坚毅的眼神让人感受到他内心的无所畏惧和自信。
通过整合动作、语言和神态的描写,我们可以构建一个完整的形象来展示李华的勇敢特点。在组织上,我选择按照时间顺序进行,从李华平常的生活开始,逐步展现他在不同场景下的勇敢行为和自信表现。这样可以使描写更加连贯有序。
完成第一稿后,我会仔细检查并进行修改。确保语言准确、表达清楚,并且符合李华勇敢的特点。我还会请其他人进行审阅,以获得反馈并做出相应的修改。通过不断地编辑和修改,我相信我能够塑造出一个栩栩如生的勇敢形象。
2. 标题:勇敢的战士
我选择了一个自己熟悉的人物来描写,他叫李明,是一名身体健硕、勇敢无畏的消防员。他总是在危险面前毫不退缩,救人的事情时刻牵动着他的心。
当别人惊恐地向后退去时,他会毫不犹豫地迎上前去,用坚定的步伐和执拗的眼神肩负起保护他人生命安全的责任。在火灾现场,他总是快速而果断地采取行动,冷静地指挥队员们进行灭火救援。
李明以他稳重而坚定的语气表达着对于消防事业的热爱和责任。他总是用精确的词语来描述问题和解决方案,为了让队员们听清他的指示,他会大声而有力地传达信息。
当李明穿着消防服,昂首挺胸地站在灭火车前时,他的目光坚定有力,让人感受到他内心的无畏和决心。就连面对熊熊烈火时,他的眼神也依然专注而坚定。
这个故事按照时间顺序进行组织。首先描述了李明勇敢的特点,然后通过他的动作、语言和神态来展现他勇敢的一面。最后,我将他的动作、语言和神态有机地组织在一起,构建了一个完整的形象。
完成第一稿后,我请我的朋友阅读了这篇作文,并根据他的反馈进行了修改。我确保语言准确、表达清楚,并尽量符合李明勇敢的特点。现在,这篇作文更加连贯有序,真实地描绘出了一个勇敢的战士的形象。
3. 标题:勇敢的少年
我要写的是一个名叫李明的少年,他十岁的时候母亲去世,父亲外出工作无法在身边照顾他。尽管生活艰难,但是李明从小就展现出了非常勇敢的特点。他总是乐观向上,并且善于面对困难和危机,决不低头。
李明遇到困难时,总是勇敢地迎难而上。有一次,他发现一个老太太摔倒在路边,他立刻上前扶起她,并帮助她回家。还有一次,他救了一个溺水的小女孩,毫不犹豫地跳入水中将她救了出来。这些勇敢的行为展示了李明内心的坚强和勇气。
李明总是用坚定的语气表达自己的信念。当其他同学被困惑时,他总是能够给出明确、精准的解答。他用自己聪明的头脑和清晰的语言帮助同学们解决问题。在面对危险和挑战时,他总是鼓励自己和其他人保持积极乐观的态度。
李明昂首挺胸,目光坚定。他从不容忍任何欺凌行为,总是站出来为弱者争取正义。他的眼中透露出对未来充满信心的光芒。虽然他时常面临困难和挫折,但他从不放弃,一直鼓励自己和身边的人坚持下去。
以时间顺序为线索,我将首先介绍李明的人物特点,然后分别描写他的动作、语言和神态,最后通过这些描写全面展示一个勇敢少年的形象。不仅如此,我还会穿插他对困境和挑战的应对方式,并通过这些具体事例来更好地突出他的个性。
完成第一稿后,我将仔细检查并进行修改。我会确保语言准确、表达清楚,并且符合李明勇敢的特点。同时,我还会请我的朋友审阅,以获取更多的反馈意见,并根据他们的建议进行适当的修改,使作文更加完善和精彩。
身边那些有特点的人作文300字
身边那些有特点的人 作文一 吴教授身材魁梧,个子不高,有着一双乌黑而明高的大眼睛,微胖的身子,黑黑的头发,五官十分精致。 每次当我来上作文课时,吴教授都是笑眯眯的。他上课异常幽默,我们也很快乐,经常开怀大笑,从而,让一分枯燥无聊的作文课,变得既生动,又有趣。不知不觉,作文课就下课了,我常常感觉意犹未尽。
描写人物特点的作文 300~350字动作,语言,神态描写的详细.
姐姐的动作总是轻盈而优雅的,她走路的步伐稳健却不失柔美。每一次她走过我身边,留下的气息都带着淡淡的花香,仿佛一缕微风拂过脸颊。她的每个动作都充满了细腻和精致,无论是握笔写字还是梳妆打扮,都展现出她高雅的气质。她的语言也是温柔而优雅的。她说话声音轻柔,像是春风拂面,总是用温暖的言语关...
动作语言神态的片段描写作文300字
1. 描写神态动作语言的片段(300字左右 ) 描写人物动作,最重要的是注意观察。 在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形 *** 的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。 靠近了,靠近了,又见她悄悄地将...
关于动作和语言的片段描写作文300字
1. 描写神态动作语言的片段(300字左右 ) 描写人物动作,最重要的是注意观察。 在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形 *** 的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。 靠近了,靠近了,又见她悄悄地将...
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文在写作中,可以采用具体的细节和生动的描写,让读者能够感受到这个人的独特魅力和个性特点。同时,也可以通过他们的语言、动作和神态来反映他们的性格、情感和思想等方面
需要一篇通过动作语言描写突出人物的特点的400字作文
写作思路:可以写一位钓鱼的人,通过钓鱼的过程动作,写出这个人的人物性格。正文:他曾是我写过的一位“小孩”伯伯,但他不止像个小孩一样,他钓鱼也很厉害。他每天吃了饭就去钓鱼,把鱼饵揉成团儿,带上渔具就去。到了钓鱼地点,伯伯摆好架子,就开始钩鱼饵了。他动作熟练,手一压,腕一钩,指...
运用动作语言神态细节描写作文300字
1. 描写人物快乐的语言、动作、神态的作文300字 一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣.我非常喜欢他. 表弟住在奶奶家.有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫.奶奶疼爱表弟,什么话都听他.便...
描写人物特点的作文400字
1、弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了,因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候,可是洋相百出。2、此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装,手里拿了一个勺子。我就跟他说:“吃面,不能拿勺子,要拿叉子,不然挖不起来。”可他就是不听,非要...
...我的爸爸。(要突出人物的性格特点)要有心理,动作,语言,神态描写
我的老爸中等个子,略有些发福的身材,一张总让我感觉油乎乎的脸上,一双小眼睛常常眯成一条缝。俗话说,人不可貌相,老爸虽然长相不咋样,但他非常地爱我。爸爸天天都要辛辛苦苦地上班,每天早上都在6点半之前把早餐做好,等我和妈妈起床,热气腾腾的早饭已经端上了桌,虽说不算是美味佳肴,可我...
人物描写作文350字同学
1. 人物描写的作文400字(写同学的) 瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——...