高中生的诗歌朗诵比赛,读什么现代诗好呢?不要太长,两分钟可以读完,具体一点的。

二楼的太冷了点。不要赞美的

一株紫丁香

踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。

老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。

夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。

·老师,我要赞美您

第一次见到您
就被您独特的慈祥感动
您用温暖的肩膀抚慰孤独的我
您温柔的话语,祥和的面庞
刻画出真实的慈母形象

像金黄的向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天
那像玉盘一样的籽儿啊
像美丽的仙女
扎进我们的心坎
发芽,开花,结果......

像拉斐尔笔下的圣母像
拥抱神童玉女
就拥有整个世界
像我们拥有您一样

老师,我要拥抱您
哪怕做您怀中的一粒纽扣
老师,我要赞美您
您用花开的歌声唤醒沉睡的我
您用飞翔的翅膀召唤着我:
“孩子,快起来,你要坚强!”

老师
请允许我为您披一件羽龙服
在这个漫长的冬天
就让我为您唱首歌
一首诠释感激的无言歌

·园丁颂

渡口船工送我登小船摆渡,
莘莘学子踏上征途。
老师又像那春风雨露,
给我打开了知识的宝库。

花儿朵朵绽蕾有主,
难忘的时光幼苗出土。
老师就是花园的园丁,
只有奉献决非惟利是图。

园丁的汗水浇灌我的理想,
日积月累为我们描绘蓝图。
平凡中有你的伟大,
辛勤地耕耘又当哲理马夫。

你精心雕刻出美好心灵,
粉笔画出的真情脱颖而出。
诗意人生是一片锦绣,
怎能忘记导师们铺过的路。

没有你的无私的奉献,
文明智慧岂能代替愚昧的人之初?
希望的人间回响着青春旋律,
学子的成长就是五线谱音符。

我们是祖国未来的栋梁,
你的教导给我们加减乘除。
如今你已经鬓发染霜,
依然像老马伏枥带月荷锄!

·师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛. 历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中

·程门立雪古今传, 师训铭心重似山. 佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。

《园丁颂》
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
  啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
  老师,您就是这希望与幸福的播种人!
  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
  您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
  您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
  您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-22
馈赠

我的梦想是池塘的梦想

生存不仅映照天空

让周围的垂柳和紫云英

把我吸取干净吧

缘着树根我走向叶脉

凋谢于我并非悲伤

我表达了自己

我获得了生命

我的快乐是阳光的快乐

短暂,却留下不朽的创作

在孩子双眸里

燃起金色的小火

在种子胚芽中

唱着翠绿的歌

我简单而又丰富

所以我深刻

我的悲哀是候鸟的悲哀

只有春天理解这份热爱

忍受一切艰难失败

永远飞向温暖、光明的未来

啊,流血的翅膀

写一行饱满的诗

深入所有心灵

进入所有年代

我的全部感情

都是土地的馈赠

希望你喜欢这首诗。本回答被提问者采纳
第2个回答  2006-09-13
现代文?我记得我参加的时候是读古代诗词,还得1等奖#17

我读的是古从军行...如果能读古代诗,你可以读读这个

朗诵现代诗比赛最好读什么诗?
如果你要参加朗诵现代诗比赛,建议选择以下一些脍炙人口、广为传诵、意蕴丰富、性格鲜明的现代诗歌:1. 《你是人间四月天》(朱雪峰):篇幅不长,音乐感十足,充满诗意。2. 《黄河颂》(岳飞):雄壮激昂,表达了对祖国、民族、家乡和黄河的深情。3. 《致橡树》(舒婷):寓情于景,柔中带刚,表达...

适合高中生朗诵的励志现代诗欣赏
高中生励志现代诗朗诵篇一:时光匆匆 时光匆匆 你的面孔微笑离我越来越远 记忆中的你给了我们很多欢笑 曾经的我们说出了豪言壮语 曾经的你们和我一起上下课,一起放学 这段友谊必将天长地久 时光匆匆 经常骑着的单车现在已经破旧 那辆破旧的单车好几年都陪我一块去上学 那条放学经常回家的路,承载了...

适合朗诵比赛的现代诗歌精选
适合朗诵比赛的现代诗歌精选如下:1、寓言:他活在他的寓言里,他不再是寓言的主人,这寓言已被转卖到,另一只肥胖的手中,他活在肥胖的手中,金丝雀是他的灵魂,他的喉咙在首饰店里,周围是玻璃的牢笼,他活在玻璃的牢笼中,在帽子与皮鞋之间,那四个季节的口袋。2、装满了十二张面孔,他活在十二...

最适合高中生朗诵的现代诗
激励高三学子的励志诗歌:理想 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯。 理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。 饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。 理想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯古今,串...

两分钟的现代诗歌朗诵
《热爱生命》——汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想是否能够赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想背后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切都在意料之中 《爱在身边》——[德]...

...高亢激昂的现代诗),最好是名家的作品,不需要太长,2分钟朗诵的...
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 这...

求适合朗诵比赛的现代诗歌!!!可以说5分钟以上的
1:[尺水今心]湿一口白茶,满腹清欢,更无别事。无意轻触,杯倾茶散,淌下淡青温温暖暖。交融近尺,欢日尚少,留下漫漫长夜戚日苦多。滴水四溅,刺透了万籁萧萧,花白如雪,映竹如绿,淡淡地挑起往事般般应。物似人已非,今心却无杂念,看那花枝春满,天心月圆,平平静静慕地生了惊怯。攀枝花间,...

适合高一朗诵的现代诗
裴多菲《我愿意是激流》顾城《我是一个任性的孩子》这几首都挺大气,意义也好,适合高一学生读。舒婷《这也是一切》不是一切大树 都被风暴折断;不是一切种子 都找不到生根的土壤;不是一切真情 都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想 都甘愿被折断翅膀。不、不是一切 都象你说的那样.不是一切火焰 都...

求朗诵比赛用现代诗,长度为2~4分钟
艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。 “假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出人意料的假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系...

...朗诵的现代诗歌,题材不限,长度不用太长,最好要有一点豪放和舒缓并存...
佚名 合:我们有两个世界 男:一个是梦想 女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游,任自我高唱 女:现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏,任自我低吟 男:人们在梦想与现实中徘徊 ...

相似回答