怎样写好成考作文??急急急...

17号就要成考了,我还不知道怎么写好作文,大家帮帮我!!真的没有思路怎么写,老师留了好多作文,,没有一个我是有思路的?/怎么办啊!!

作文在成人高考试卷总分中是项重要内容.有的学生在考前突击背范文,殊不知,如果阅卷中被发现,反而得不偿失.那么,作文考试是否有章可循呢?
答案是肯定的.作文不外乎要解决内容和写法两方面问题,解决了这两方面问题,作文题就迎刃而解了,在作文中得高分也就不难了.近几年成人高考中,话题作文是个趋势.这种题目的优势是每个人都有话可说.
那么如何准备话题作文和其他作文考试呢?首先建议考生注重积累材料,关心国家大事,关心国际时局,关注人生,用心体味生活.现在到考试从时间上说也还来得及.考生要善于从社会生活中发现亮点,积累素材;要善于观察生活,处处做有心人,不能对任何事情都视而不见,听而不闻.考生要用心感受生活,许多人都爬过泰山,而李健吾先生登泰山就写出了《雨中登泰山》,感悟到人生有苦有乐,要知难而进,文章的意境一下子得到了升华,也成为大家学习的范文.还要深入思考生活.朱自清先生的写父亲的《背影》,也是这样一篇带有思考性的不朽名篇,让多少人读来感慨万千.有思想才能有意境,没有日常积累,写作就成为无源之水、无本之木.让现在的学生写革命回忆录,肯定写不出,就是因为没有体验.
积累资料和素材的途径很多,考生还可以从传媒材料中获取信息.可以看电视,新闻联播、实话实说、焦点访谈,甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识,报纸、杂志包括《读者》杂志等,都可以多看看,吸收其中感人的真善美的内容.这些知识不仅为考试,对个人发展和成长也都有启迪意义.
阅读古今中外的名着也是提高作文水平的重要途径.古人说,“劳于读书,逸于作文”,读是写的基础,善读才能善写,写在古文中同“泻”,就是倾吐和表情达意,读则是理解吸收,吸收越多,能倾吐的就越多.在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时,要学其行文方式,学其布局谋篇,学其思路、取材,学其作题.名人警句也是考生可以积累的内容,这些内容对人生也都有启示意义.
有了足够的积累,才会文如泉涌;有了日积月累,才会妙笔生花.只有解决了内容和语言两方面问题,表情达意的能力、行文的能力才能真正提高,在考试中写出好作文也就不难了.
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2009-10-11
我一般都会先看题目 比如 童年趣事 你就找关键词 抓住 趣 来写 你就想关于这类的题材 (关键要积累素材)
想到要写的事例了 接下来就要想开头 一般开头都会占到很大的分值(批卷老师第一眼看到的就是开头)
开头类型么 就不一一列举了 去看看作文网上不同的开头 也可以写题记
起点题作用哦
结尾和开头差不多
趁这几天赶紧去作文网上恶补一下
考试加油哦 !
不知道我说的有没有用 就给你参考一下吧~本回答被提问者采纳
第2个回答  2017-05-20

    作文在成人高考试卷总分中是项重要内容.有的学生在考前突击背范文,殊不知,如果阅卷中被发现,反而得不偿失.那么,作文考试是否有章可循呢?

    答案是肯定的.作文不外乎要解决内容和写法两方面问题,解决了这两方面问题,作文题就迎刃而解了,在作文中得高分也就不难了.近几年成人高考中,话题作文是个趋势.这种题目的优势是每个人都有话可说.
    那么如何准备话题作文和其他作文考试呢?首先建议考生注重积累材料,关心国家大事,关心国际时局,关注人生,用心体味生活.现在到考试从时间上说也还来得及.考生要善于从社会生活中发现亮点,积累素材;要善于观察生活,处处做有心人,不能对任何事情都视而不见,听而不闻.考生要用心感受生活,许多人都爬过泰山,而李健吾先生登泰山就写出了《雨中登泰山》,感悟到人生有苦有乐,要知难而进,文章的意境一下子得到了升华,也成为大家学习的范文.还要深入思考生活.朱自清先生的写父亲的《背影》,也是这样一篇带有思考性的不朽名篇,让多少人读来感慨万千.有思想才能有意境,没有日常积累,写作就成为无源之水、无本之木.让现在的学生写革命回忆录,肯定写不出,就是因为没有体验.

    积累资料和素材的途径很多,考生还可以从传媒材料中获取信息.可以看电视,新闻联播、实话实说、焦点访谈,甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识,报纸、杂志包括《读者》杂志等,都可以多看看,吸收其中感人的真善美的内容.这些知识不仅为考试,对个人发展和成长也都有启迪意义.
    阅读古今中外的名着也是提高作文水平的重要途径.古人说,“劳于读书,逸于作文”,读是写的基础,善读才能善写,写在古文中同“泻”,就是倾吐和表情达意,读则是理解吸收,吸收越多,能倾吐的就越多.在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时,要学其行文方式,学其布局谋篇,学其思路、取材,学其作题.名人警句也是考生可以积累的内容,这些内容对人生也都有启示意义.

    有了足够的积累,才会文如泉涌;有了日积月累,才会妙笔生花.只有解决了内容和语言两方面问题,表情达意的能力、行文的能力才能真正提高,在考试中写出好作文也就不难了.

第3个回答  2017-05-11
成人高考作文,一般以写议论文为主。
议论文的写法:
采用总分总五段式写法。
第一段:点题,总起论点。
第二至四段:一段一个分论点+一个例子论证这个分论点。
第五段:综合三个分论点,总结发言。就这么简单。
第4个回答  2009-10-11
小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

1、写好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

通过几件事写一个人,要注意以下几点:

1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意:

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

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