关于小学毕业的文章(500至600左右）

在我已经过完的小学六年生活当中，有着我不可抹去的记忆，这些记忆让人回想起来还是津津有味，因为这是我的童年，我最快乐的时光，在那段时间里，没有人可以进入我的世界！我可以自己在自己的空间里享受生活，没有人可以干扰我快乐，而我也会带给他们快乐，但现在不行了，我们现在都是大孩子了，现在已经没有了自己的空间，大人已经在慢慢的进入我们的世界，已经慢慢地看透我们，好像我们心里在想些什么他们都知道。所以，童年应该是我们最珍贵的生活了！
今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。

“我们赢了，太棒了！”“哈哈哈，好样的……”一阵阵欢声笑语从操场上传来，我们的脸上洋溢着灿烂的笑容，就如一个个“小太阳”在操场上来回闪动……
今天，我们班与五（1）班进行了一场难忘的PK赛—拔河。我们两个班，排着整齐的队伍走进了操场，一阵冷风吹来，我不由得打了一个寒噤，再望望五（1）班的黄兰希、李天祥那自信的眼神，不由得担心起来。按实力来讲嘛，水平一样，实力也差不多，可是看他们那狡猾劲儿，我们不得不防啊！ 比赛开始了，傅老师清点了一下人数，误以为我班多一人，便让杨老师加入了对方的行列。望着杨老师在五（1）班的包裹之下露出的点点笑容，很是不服气，可又不忍心下手。我们班的敌人不仅仅是五（1）班，还有平时可亲可敬的杨老师呀！
“预备—拉！”傅老师大喊一声，我也顾不得那些了，手抓紧绳儿，咬紧牙关，眼望前方，身体向后倾斜，脚在原地向后挪动，同学们原本细嫩的小手顿时被又粗又长的麻绳勒出了一道道深红色的印迹。“用力拉呀！向后倒”班长袁博雯大声喊道。可是这绳子就像跟我们上辈子结了仇似的，一尺一寸地向五（1）班移去。对手们向我们翻白眼，好像有了杨老师这个得力助手就不得了。冷风呼呼地刮着，周围安静极了，然而我们的心却在怒吼。尽管手掌红肿，尽管对方占了上风，但我们也不是省布的料儿，瞧，这条绳索正来来回回地挪动。还没等我反应过来，对方耍狡猾，猛地一拉，我重重地摔了一跤，疼痛涌满全身。对方却冷冷地叫道：“快认输吧，我们赢了！”说完便与我擦肩而过，一团愤怒之火在我胸中燃起，我下定决心：“如果下场我班不赢，我就不姓陈！”
傅老师再次清点了人数，又让我们互换了位置，也许他知道自己数错了人数，让杨老师下场了。我心中的一块石头终于落地了，再看看同学们，个个脸上燃起希望之光。我们憋足了劲，只听傅老师一声令下，我们手挽手、脚抵脚，双手紧握绳子，把怒气全发在这根绳子上。老虎不发威，还把我们当病猫，走着瞧！
果然，不出我所料，我们赢了，我拉起丁希民高兴得跳起舞来，天空一下子晴朗了许多……在最后的决胜局中，我们奋力拼搏，这感觉比长征还难受，毕竟是秋天，小手冻得通红，再加上用力过猛，那还不痛得要死？就这样，双方僵持了几分钟，最后我们凭着顽强的精神取得了胜利。我们欢呼起来，因为我们知道，终于迎来了最后的胜利……
秋风呼啸着，树枝摇曳着，落叶飞舞着，好像在欢庆我们的胜利…… 我回忆童年的时到这里就要告一段落了，相信自己的童年是快乐的，是幸福的，而

不是痛苦的…

在我已经过完的小学六年生活当中，有着我不可抹去的记忆，这些记忆让人回想起来还是津津有味，因为这是我的童年，我最快乐的时光，在那段时间里，没有人可以进入我的世界！我可以自己在自己的空间里享受生活，没有人可以干扰我快乐，而我也会带给他们快乐，但现在不行了，我们现在都是大孩子了，现在已经没有了自己的空间，大人已经在慢慢的进入我们的世界，已经慢慢地看透我们，好像我们心里在想些什么他们都知道。所以，童年应该是我们最珍贵的生活了！
今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。

“我们赢了，太棒了！”“哈哈哈，好样的……”一阵阵欢声笑语从操场上传来，我们的脸上洋溢着灿烂的笑容，就如一个个“小太阳”在操场上来回闪动……
今天，我们班与五（1）班进行了一场难忘的PK赛—拔河。我们两个班，排着整齐的队伍走进了操场，一阵冷风吹来，我不由得打了一个寒噤，再望望五（1）班的黄兰希、李天祥那自信的眼神，不由得担心起来。按实力来讲嘛，水平一样，实力也差不多，可是看他们那狡猾劲儿，我们不得不防啊！ 比赛开始了，傅老师清点了一下人数，误以为我班多一人，便让杨老师加入了对方的行列。望着杨老师在五（1）班的包裹之下露出的点点笑容，很是不服气，可又不忍心下手。我们班的敌人不仅仅是五（1）班，还有平时可亲可敬的杨老师呀！
“预备—拉！”傅老师大喊一声，我也顾不得那些了，手抓紧绳儿，咬紧牙关，眼望前方，身体向后倾斜，脚在原地向后挪动，同学们原本细嫩的小手顿时被又粗又长的麻绳勒出了一道道深红色的印迹。“用力拉呀！向后倒”班长袁博雯大声喊道。可是这绳子就像跟我们上辈子结了仇似的，一尺一寸地向五（1）班移去。对手们向我们翻白眼，好像有了杨老师这个得力助手就不得了。冷风呼呼地刮着，周围安静极了，然而我们的心却在怒吼。尽管手掌红肿，尽管对方占了上风，但我们也不是省布的料儿，瞧，这条绳索正来来回回地挪动。还没等我反应过来，对方耍狡猾，猛地一拉，我重重地摔了一跤，疼痛涌满全身。对方却冷冷地叫道：“快认输吧，我们赢了！”说完便与我擦肩而过，一团愤怒之火在我胸中燃起，我下定决心：“如果下场我班不赢，我就不姓陈！”
傅老师再次清点了人数，又让我们互换了位置，也许他知道自己数错了人数，让杨老师下场了。我心中的一块石头终于落地了，再看看同学们，个个脸上燃起希望之光。我们憋足了劲，只听傅老师一声令下，我们手挽手、脚抵脚，双手紧握绳子，把怒气全发在这根绳子上。老虎不发威，还把我们当病猫，走着瞧！
果然，不出我所料，我们赢了，我拉起丁希民高兴得跳起舞来，天空一下子晴朗了许多……在最后的决胜局中，我们奋力拼搏，这感觉比长征还难受，毕竟是秋天，小手冻得通红，再加上用力过猛，那还不痛得要死？就这样，双方僵持了几分钟，最后我们凭着顽强的精神取得了胜利。我们欢呼起来，因为我们知道，终于迎来了最后的胜利……
秋风呼啸着，树枝摇曳着，落叶飞舞着，好像在欢庆我们的胜利…… 我回忆童年的时到这里就要告一段落了，相信自己的童年是快乐的，是幸福的，而

不是痛苦的…

一、定义雷电的理论有问题
定义雷电理论的核心内容是：由于受到强对流天气的影响，云彩之间的摩擦产生了雷电。这是我们在学校学到的知识，经过多年的观察分析发现，这个理论的定义不准确。
1、 雷电属于静电类电能。很多种物质发生摩擦时的确可以产生静电，但是，不是所有物质的摩擦都能够产生静电，或者说；摩擦物质的结构不同、产生的电量也不同。例如：（1）我们把化纤制品的衬衣和纯毛的毛衣穿在一起，身上就会产生大量的静电，脱衣服时就能听到放电声，在黑暗处还可以看到闪光。（2）我们把纯棉的衬衣和纯毛的毛衣穿在一起，就感觉不到静电的存在，不难看出，一块布料的变化对于静电来说、具有很大的影响力。
2、 组成云彩的主要成份是水蒸气，它的运动状态和烟雾一样，没有统一的方向，多数是翻滚着前进，两个云团不是迎面撞击，也不是擦肩而过，双方会相互溶合在一起、直至生成一个云系，发生摩擦的机会很少。
3、 水蒸气之间的摩擦是否可以产生静电？这要由水蒸气的物质结构所决定。事实可以证明水蒸气的摩擦不能产生静电，例如：火力发电，燃料通过锅炉生产高压水蒸气，再由水蒸气去推动汽轮机转动，汽轮机内部水蒸气的摩擦非常强烈，但是，汽轮机本身并不能产生静电电能，强大的电流是由汽轮机带动的发电机输出的。
种种迹象表明定义雷电的理论存在问题。

二、雷电的能量释放时存在爆炸因素
解释这个话题、需要结合我们的日常用电一起分析。
1、 日常用电的能量释放需要满足两个条件，（1）正负极构成回路；正负极之间可以构成感性回路和阻性回路，消耗的电量比较平稳。（2）正负极形成短路；短路现象发生时、出现的情况各不相同，电源的功率、线路的距离、线径的大小都有关系，在电源功率较大、线径较小时，短路点将被瞬间烧毁，在电源功率较小、线径较大时，电源的能量将被释放完毕或损坏电源设备（具有短路保护功能的设备除外）。
2、 雷电的能量释放不会这么复杂，释放能量时没有感性和阻性之分（这也是无法收集利用的根本原因），能量没有流动性，一般情况下都是原地爆发，从一个放电点开始逐渐向外扩展，仔细观察可以看到它形成树状结构的过程。
3、 雷电的声音巨大，（1）这一点和日常用电过程中的情况大不相同，例如：在使用电焊时，声音的来源，大多是焊条和助焊层溶化时发出的，电弧产生的声音很小、而且很低沉。（2）雷电属于静电类电能，人们的衣服带电时、也是静电，虽然能量很小，放电时发出的声音却很清脆。如果依照这个标准为基础，放大100万倍，声音有多大、我们是可以想象出来的，那么它的电量总和到底有多大，却无法准确的测量，只能是根据已知的个体条件（对人体、对衣料不会构成危害）结合电压、电流、功率的换算公式进行推算，其结果发现、能量并不大，只是和音量不成比例，这个级别的电量就相当于雷电，这也是静电的特别之处。
4、 闪电的光谱分析；电弧光偏兰色、属于冷色光，闪电光偏橙色、属于暖色光，类似于火焰发出的光，这种比对、适合于大多数实际发生的情况。
综合以上各种情况的分析，雷电的能量不是十分巨大，是因为爆炸的因素在里面，容易使人产生错觉。

三、解读发电机的新概念
定义发电机理论的核心内容是“切割磁力线”。
我向大家表达的观点是“拉断磁力线”。
表面上看是个文字问题，其实没有这么简单，本人经过多年的观察研究发现，磁力线具有弹性特征，切割与拉断不是相同的概念，弹性物质被拉断时会有纵向伸缩反弹的过程，被切割时只能形成两个剪切面、横向伸缩反弹的范围很小。例如：1、用剪刀把一根橡皮筋剪断，橡皮筋的动作微弱无力，这个过程就类似于切割。2、如果把橡皮筋拉断，橡皮筋就会出现爆发力。两个过程都是对外力的反应，其中的差别是显而易见的。
发电机是一台能量转换的机器，1、如果是切割磁力线，在目前技术条件下，完全可以利用数字电路完成这个切割过程，制作静态发电机。2、如果是拉断磁力线，就需要外加足够的驱动力才能完成，这个过程是无法利用电子电路模拟的。
经过反复的试验后证实；切割磁力线时产生的电量相当于一台变压器，拉断磁力线时产生的电量、远大于切割磁力线时产生电量。
写文章的目的不仅仅是让大家感兴趣，理论的冲突不是一件小事情，现在需要大家的支持和宣传，希望得到学术界的关注。
资料来源：《探索物理领域》

参考资料：研究报告