初中生心理问题

朋友的孩子即将上初三,是个男生,现在变得很叛逆,以前成绩很好,现在落后很多,心理上出现很大变化。请问家长要怎么跟他沟通,使学习成绩提高个性也有所改变。请心理专家来支个招

您好,我也是从那个时期过度过来的.我可以跟您说说我的看法,说的不好请勿见怪.
我的情况跟您说的很像.也是以前学习很好.后来变的很叛逆.心理上出了点问题导致后来辍学.为此.后来我看了许多关于青少年成长心理方面的书.我给您说说我自己总结的.在12~18的时候,青少年会经历叛逆期.他们开始怀疑以前父母说讲的是否正确.开始产生自己的"个性"而很多的家长因为工作很忙而没时间管教.而有些家长甚至错误的以为教育孩子应该是学校老师的责任.而疏忽了对孩子的心理方面的注意.导致很多青少年开始变得反叛.针对这样的情况需要家长的耐心.因为这个时间段的青少年心理不成熟,容易受到蛊惑.同时他们会针对自己的父母.觉得自己的父母不可靠.而有些父母却没有耐心.动不动就吼.要么就是动手.这样只会加剧双方的隔阂.在此给您推荐三种方法.您根据具体情况来选择.
第一.拉近家长跟孩子之间的距离.比如一起去郊游.游泳.等等做一些他们比较喜欢做的事情.在开心的时候往往会放下对家长的成见.那样家长放下自己的架子陪着他们疯.玩那样就可以增进双方的距离.
第二.适当的给他们减减压力.往往很多的家长只顾到孩子的学习.而不注意方法.这样无异于拔苗助长.孩子毕竟是孩子.需要一个放松的空间.其实现在孩子压力也很大.怕考试考不好回去家长说.在学校老师漠视.同学分化.导致有很大一部分人害怕考试.平时还可以.一但考试就掉链子.尤其是那种本来成绩很好.突然有次失利.结果就压力倍增.结果后来一次不如一次.最后自暴自弃.放纵自己.(这里,我深有体会.以前我就是这样.)而这个时候他们其实最需要的就是得到家长的鼓励.应该多多鼓励他们不要把这次的失利放在心上,一次失利不能代表什么.下次加油补会来.之类的话语来安慰他们.会在这种时候安慰他们的家长往往跟孩子的关系很好..
第三.给他们树立一个正确的价值观.在这个阶段.他们开始产生自己的价值.而因为社会经验的有所欠缺.所以他们会错误的把自己喜欢的就当成正确的.自己不喜欢的就给予否定.因为这样的情况,他们有些的会把自己的家长联想成自己不喜欢的人.开始刻意的避开家长.但是他们又无可奈何.从而心理开始有说压抑.久而久之开始变得低沉.性格变得偏激.而在家长那受委屈的甚至会变得暴躁和不可理喻.(这个因人而异.根据人的不同所以情况不一)这个时候就需要家长循循善诱.多跟他们谈谈心.谈谈一些他们会遇到的问题.比如在学校跟那些人玩的比较好.同学之间发生了什么.然后他们做的对的应该不吝夸奖.做的不对的应该适当的给予批评和劝解.不要让他们感到是一种审问的口吻.那样会让他们反感.慢慢的给他们端正价值观,同时也让他们觉得自己的父母其实很好相处.并不是不可理喻的.
如果把以上三点做好.我想应该能改善现状吧.
(以上纯属个人意见.仅供参考.如有不对.请多包涵并指出.)
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2009-07-15
最重要的就是拉近距离。这不仅仅是代沟的问题,还是家长和孩子这两个阵营敌对程度的问题。家长总是以过来人、生活经验、为你好来框架孩子。他们只看见这样做以后的结果,那过程呢?虽是“过来人”,但又真正还能体会到当初自己身处孩子那个年龄所感受到的迷茫和压力?很多家长忽略了,甚至是忘记了当时的感受,跳过直接拿出结果。对于没有生活经验的孩子来说等同于把电视拿到古代,生活经验可以传授但能感受么?许多家长忽略了这一点。拉近距离的方法就是多爱孩子,这种爱不是以“你的未来、我们对你的付出、全都是为你好”为前提的,要发自内心的关怀,但要有尺度。这样孩子才能感受到被关心、被在意的温暖而不是一天到晚透不过气的束缚。客观方面,一个健全的有序的家庭很重要,良好的物质环境和优秀的成绩是不能划等号的。父母双方其实父亲的角色很重要,是一个榜样。“多年父子成兄弟”这句话不是没有道理的。
其家长可以多关注孩子周围的朋友,但不是监视和审问。让孩子觉得他被关注更多的是被尊重,这个年龄段的自由和个人空间相当重要。这时孩子的周围总会有益友,和好同学(不是用来作对比用的),那么潜移默化中是有效果的。
如果这个阶段有效果,就可以适当的让孩子了解到他身负的责任与义务,以及将来生活的保障。最好的莫过于谈理想,让孩子实践中去接近自己的理想,让他在学习中有期待!先不要去否定孩子家长觉得是不妥或不切实际的理想,给与他支持。生活和未来都是他自己的!
我不是心理专家,只是一个快大二的学生,我也是刚从那个时候过来的,所以能深切体会到我们心底的渴望和所承受压力,希望可以帮到你们。
第2个回答  2009-07-15
我刚初三毕业,你要多发掘他的兴趣,要满足他合理的要求,他有了思想,就会想你为什么不让他做自己的事,你越强制,他越反抗,不是只有学习,你若认为他只有学习,我敢保证他的成绩绝对不会好起来,即使好起来他会恨你!现在那个成绩好的不是劳逸结合列,要多与他沟通,不要只谈学习,谈谈别的,他感兴趣的事,也要适当监督他,如果他自觉就不用。
第3个回答  2009-07-15
我就是刚毕业:我有时候也很讨厌父母!但我觉得心平气和最重要!我的父母和我说不来,但我会自我调节!

15岁初中生的心理问题及对策?
社交困扰:青少年在社交方面可能会遇到一些问题,如难以融入群体、处理人际关系等。家长和老师可以帮助他们学习社交技巧,如倾听、表达、解决冲突等,同时鼓励他们参加一些社交活动,增强社交能力。总的来说,对于15岁初中生的心理问题,家长和老师需要保持关注和理解,提供支持和帮助。同时,也需要鼓励孩子积极...

中学生容易出现的心理问题都有哪些?
中学生容易出现的心理问题主要包括这四种,分别是:自卑心理、逆反心理,厌学心理、嫉妒心理。一、自卑心理 自卑心理的出现和许多方面因素都有关系,比如是因为家境贫寒的缘故导致自卑也或者是因为学习成绩不够好觉得自卑更或者是对自己的样貌不够满意等等。我初中的时候是在城里读书,可家是农村的,家境也不...

初中生心理问题及对策
一、初中生心理问题 1、自我意识的矛盾 青少年随着年龄增长,知识阅历增加,自我意识会逐渐发展:逐渐对自己树立信心,渴望参加社会活动;希望能自由、平等地与父母探讨问题,阐述自己的观点,得到理解和重视;不喜欢父母、老师的过多干涉和限制,希望有独立空间和自由发展的环境。但是青少年的认知能力、判断能...

初中生常见心理问题及疏导
1. 自卑心理:一些初中生可能会对自己进行过低的评价,产生自卑感。适度的自卑可以成为进步的动力,但过度自卑可能引发抑郁,影响身心健康。2. 逆反心理:在受教育过程中,部分初中生可能会出现与教育信息相对立的情绪和行为,这种逆反心理可能会对教育效果产生负面影响。3. 孤独心理:一些初中生可能会在...

初中生的心理问题及解决方法
初中生的心理问题及解决方法如下:1、孤独心理 孤独心理指的是个体在一定程度上没有满足其社交和互动需求,感觉孤独和无助。初中生正处于身心发育的成长期,部分学生对自己的外貌、家庭环境等方面有所介怀,容易产生孤独心理。如不及时疏导,孩子的自信心和自尊心也会受到挫伤。疏导方法:家长可以根据孩子...

初中生最容易出现的问题
初中生最容易出现的问题有哪些?一、逆反心理。初中生处在青春发育期,由于大脑发育倾向成熟,有了自己独立的判断能力,他们开始顶撞父母,不听父母,觉得父母很烦,更不愿和父母沟通。总是和父母对着干,严重的还会打骂父母、不尊重父母等。二、网瘾心理问题。网瘾对初中生的危害是最大的,因为初中生都...

初中生常见心理问题及疏导
随着中小学生身心迅速变化,如果他们失去对环境的适应能力,就可能表现出懦弱、胆怯、自卑、焦虑、心胸狭隘、多愁善感、情绪低落、容易感情用事、偏执、冷漠古板、害怕交往等人格问题。六、心理健康的自我判断与疏导 1. 对照检查法:根据公认的心理健康标准进行自我检查,识别自身存在的不足。2. 测量法:...

初中生心理压力大怎么办
1、学会自我排解:初中生心理压力比较大时,可以通过体育锻炼、大哭、看喜剧电影等方式来自我排解,不良情绪可以改善,压力会有所缓解;2、学会专心:初中生如果同时面对多件事情,可能会形成巨大的压力。建议初中生对自己的生活和学习进行合理的规划,然后按计划执行,专注、逐步完成任务,以改善心理压力大的...

初中生心理特点
初中生心理特点 1、听不进别人的话 孩子到了初中的时候,会出现听不进别人话的心理特点。表现为对同伴关系会变得更加依赖,而与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离,父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。当孩子产生了强烈的独立意识后,他们就对一切都不愿顺从,不...

初中生逆反心理的成因及对策
3、社会环境 教育作为一种社会环境,起着特殊作用,当前一些学校仍然用成绩作为学生优劣的评价标准,会导致初中生逆反心理的发生。初中生逆反心理的对策 1、正确认识和看待初中生的逆反心理 家长作为孩子的教育者,要正确认识和看待学生的逆反心理。正确的认识是解决问题的前提,在应对孩子的逆反心理时,要分...

相似回答