到开学的时候了，哲的爷爷就催他赶快做寒假作业，不然开学的时候寒假作业还没完成就不好啊。爷爷催了几次以后，哲还是坐在凳子上玩手机不愿动身去做作业。
这时候，哲爸爸也开口催他做作业，哲很快的应承了爸爸，可是他的屁股还是不愿挪动一下，眼睛依旧盯着手机屏幕上的游戏。当哲爸爸再催促而哲还是不愿动的时候，哲爸爸大声向哲大发脾气，哲也大吼大叫地向爸爸发话：“你凭什么管我！你平时也不关心我。”这时候，奶奶就马上出来充当保护者：“吵什么呀，做作业嘛，等会儿做就行了。你们真是得，老的不会教孩子，小的也不会教孩子，那么大声地吼叫，孩子也跟着学你们。”
为什么哲的反应那么大？哲是留守儿童，平时是爷爷奶奶带着他。每当哲有一点小错误，爷爷在纠正哲的时候，奶奶就义无反顾地走出来充当保护使者，保护着哲。而且奶奶的言语中也向孩子透露着一个信息：爷爷管我是不对的，爷爷管我的时候奶奶就会保护着我。
不管是爷爷奶奶还是父母，如果双方当中有一方对孩子比较严厉，而另一方对孩子过于温和、宽容，孩子则会容易变得很会见风使舵。哲的爷爷奶奶教育意见不统一，其实是家庭教育的大害。
每个孩子都有一种本能的自我保护心理，他们很会观察父母，常常利用父母对自己的意见分歧去寻找可以保护自己的人，并且为此学会了钻空子，让自己的过错得到开脱。这正是导致家庭教育效果大打折扣的原因。
更甚者，久而久之孩子会本能的亲近温和待他的一方，排斥管教着他的那些人。哪怕是管教他的那些人提出的是合理要求，孩子也会特别的反感。他觉得这是对他的限制，他觉得没有自由。因此，孩子也会变得任性讲道理。
与此同时，孩子在其成长过程中，是依靠家人多次的肯定和否定逐步认识自身行为正确与否的。要是家人对孩子的行为有不同的态度，孩子也会觉得无所适从，他不知道应该听哪一个。最终，他觉得谁对他好，谁不管他就是最好的。
家人对孩子教育方法不一致有什么害处？
家人对孩子的教育方法不一致，于是乎导致了家庭教育效果不理想。那么，这就容易使夫妻之间的分歧和矛盾。正如哲的爷爷奶奶，哲有不良行为时，爷爷希望他纠正，奶奶却护着他。想当然，爷爷和奶奶之间肯定会有争吵，在争吵家庭中成长的孩子，会让他觉得家庭毫无安全感可言。所以，这就是家庭教育不一致的后果。
不管怎么样都好，在教育孩子这个问题上，作为家人都希望把孩子教好。可是由于每个人的受教育程度、生活经历，以及性格的不一样，看待孩子的问题上也会有所区别，其实，这是正常的。不过，再怎么样还是需要带孩子的双方或多方相互协商，求同存异。
关于教育孩子，以下2点值得家庭成员注意：
1、当大家对孩子的教育意见有分歧时，切记在孩子面前争吵
不管是长辈们还是年轻夫妻们如果对孩子的教育意见不一致，可以私下谈一谈。切记不能够在孩子面前争吵，不管是哪一方争赢了，都会让孩子讨厌管教他的人，甚至是仇恨着管他的那一方。
我和孩子爸是这样教育孩子。当他管孩子的时候，我要是有不同的意见，我会等他教完以后，回房间两个人私下谈。这样避免我们两个之间有争吵，而争吵的拉锯战中会让父母在孩子面前失掉了微信。
2、避免对孩子黑白脸的教育方式。
前面所说的哲爷爷哲奶奶就是这样教育孩子。哲爷爷在家庭教育中扮演着黑脸蛋，对哲要求严格，哲奶奶在家庭教育中扮演着白脸，对哲护犊子。而这样的后果就让孩子变得欺软怕硬，看人脸色行事，养成当面一套背后一套的两面派作风。孩子在严厉的家长面前，老老实实、唯唯诺诺、有话也不敢说、有理也不敢申；在护犊子的家长面前总是为所欲为毫无规矩。这样养育孩子真的好吗？
教育孩子是一场深远的修行。不管是家中老人照顾孩子，还是夫妻双方照顾孩子，切忌不能够在孩子小的时候无限制的宠溺孩子，不要总想着孩子长大了行为就会变好。双方或多方意见不一时，记得多次私下沟通，一次沟通不到位就多次沟通，直到大家达成统一的教育态度，以求同心协力把孩子教育好。
