教育的最终目的是什么？是改变命运吗？

如题所述

读书改变命运，曾经是一代人很实在的命题，上大学和没上大学，在90年代，绝对是一个分水岭。上了大学的人，以后的路大抵平顺，进入体制，或者走出体制，一般都有个不错的前程。 

可是我们为什么要读书呢？有一句话从小听到大是这样说的，读书改变命运。

这样的读书观，实际上是在中国一千多年科举制度下形成的。科举时代有一句话:“十年寒窗无人问，金榜题名天下知。”“天下知”就是因为“金榜题名”可以立时改变一个人的命运，让一个由贫穷、受欺压的“治于人”者变为享受各种特权的“治人”者。　尽管科举制度已随着封建政权的消亡而消亡，但“读书改变命运”的观念并未消失，而且继续影响着人们的生活。 

近十多年来，随着高考制度和就业制度的改革，这种“读书改变命运”的机制事实上已经发生了很大的变化。但不论是社会舆论引导还是教育管理以及学校的教育教学行为等，都没有很好地跟进这种改变。

高考制度恢复后的近二十年，只要凭优秀的考试成绩进入高等学校，国家便承担学习和生活的全部费用，毕业包分配，从此获得一只“铁饭碗”。高考制度激发了无数学生通过刻苦学习改变命运的愿望，同时激发了无数家长通过孩子读书改变家庭命运的愿望。　

我觉得读书的目的应该是改变人本身，即通过读书，让自然的人变成有良好修养的社会人，让每一个人都成为文明社会的一个文明符号，成为现代国家的一个合格公民、优质公民。这样的人，读书永远都是他们的现在时，而不会成为过去时。　　 

一个国家更缺的不是人才，而是拥有素质的人，在读书中，老师会教我们很多报答社会的东西，可是又有几个人做到了呢，当大家都提高本身的素质，那么我觉得这才是读书最重要的事情。