如何有效进行小学语文阅读课教学 教学反思

小学语文阅读教学反思
动机水平、情绪状态等心理因素进行反思,还要从教学方法、教学材料、教学传媒等方面去思考、质疑或评价自己教学的有效性,并自觉地根据反思的结果校正自己教学中的不良行为,反思可从以下三方面进行:一是对课堂教学行为作出技术分析,如教学中教师控制学生参与课堂的程度、师生关系的处理是否符合主体性原则等;二是对课堂教学中...

小学阅读教学反思
在阅读教学中,教师要引导学生通过应用来巩固学习成果;引导学生学习和体会作者遣词造句、表情达意的方法;引导学生将阅读与写作结合起来,在习作中运用阅读中学到的知识,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。 总之,教师应对阅读教学予以足够的重视,指导学生采用最佳的阅读方法,鼓励学生在阅读中...

小学语文阅读教学反思
小学语文阅读教学反思 篇1 小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累,让学生好读书,会读书,读好书,从而为学生终生的发展奠定下良好的基础。我从事小学语文阅读教学已有数年,当前的小学语文阅读教学乘着新课改的春风,在专家学者的引领和一线教师的实践探索中,呈现出百家争鸣,百花齐...

如何有效进行小学语文阅读课教学 教学反思
总之，要想有效地进行语文阅读教学，必须做到：热爱学生，认真学习《新课程标准》，精心设计教法，大胆创新。阅读过程中既要集中注意力，更要动脑子，还要勤于动笔，这样就会产生事半功倍的阅读效果。

小学阅读课教学反思
2、学会阅读的方法,培养阅读能力。 (1)坚持“以读为本”,引导学生学会“读书”。阅读教学以读为本,体现了语文教学的本质特点。读的次数多、内容多、形式多,有利于感悟和积累,有利于废止繁琐分析,有利于打破沉闷呆板的课堂气氛。 各个年段的阅读教学都要重视朗读、默读、背诵。小学阶段特别要加强朗读和默读的指导。

如何有效进行小学语文阅读课教学 教学反思
(1)巧妙设疑。小学生好奇心强,巧妙设疑正好迎合了他们的这种猎奇心理。设疑可以从课题入手,也可以从内容入手，我在教学说明文类的课文时，喜欢采用这种方法，以激发学生们的好奇心以此来敲开学生的心门。(2)以“趣”激“趣”。即用有趣的内容激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。“第一锤”要敲...

二年级语文阅读教学反思
从教学思想上来说，我觉得如何以教师为主导、以学生为主体，仍是问题的症结。以下是我给大家整理的二年级语文阅读教学反思，喜欢的过来一起分享吧。《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一...

小学语文课外阅读教学反思
篇一:小学语文课外阅读教学反思 一直以来,我都坚信,阅读是提高学生语文素养的根本途径。曾经看过这样一幅画:一位小学生手里拿着50分的试卷,垂头丧气,然后,他走进了《三国演义》,当他从书里走出来之后,手里拿着的是100分的试卷,头昂着,脸上满是自信,画的标题是《改变了我的一生》。 我觉得这里面并没有夸张...

如何有效地进行语文教学反思
教学反思被认为是“教师专业化发展和自我成长的核心因素”，新课程非常强调教师的教学反思，众多的研究也表明，教师进行教学反思可以提高我们的教学技能，促进其进行有效教学。美国学者波斯纳提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思，并指出“没有经过反思的经验是狭隘的经验，如果教师仅仅满足于获得经验而...

年轻小学语文教师如何进行教学反思
那么对于我们年轻的小学语文教师该如何进行有效的教学反思呢，我认为可以从以下几个方面入手：首先，养成写反思日记的习惯 作为语文教师，在教学过程中，更要敏锐地提取教学中存在的问题，并对之展开调查研究。在发现问题和解决问题的过程中我们要善于积累，课堂上我们经常教育学生‘好记性，不如烂笔头’我们...