对于一个刚上初中或者上初中不久的学生而言，不单单是找到好的适合自己的学习方法，更重要的是要认识到初中课程与小学可能的思维方式的不同，比如说以前大家在做大题的时候，特别是应用题，总是喜欢用很直白的逆向思维，而现在大多数应用题都是顺向思维，比如说列方程解应用题，所以要尽快适应这种思维方式的过度，其实我们在小学五六年级的学习过程中已经对于列方程解应用题比较熟悉了，但这只是个过渡，大多数学生对于列方程解应用题的真正意义并不清楚，所以上了初中以后要对于这种顺向思维有所认知。
我们很多学生都把学习方法和做题方法混淆了，他们所要寻找的可能都是如何去把考试或者练习中的题目作对，因为在他们心中，题目会做了，考试的分数高了，那么成绩就提高了，自己的父母、老师甚至是自己就对自己满意了。所以这就导致了同学们对于学习产生了误区，因为大家都是在为了做题而做题，从来不想我做题的目的应该是为了学懂课本上的知识。
中国自应试教育以来，各种各样的题目数不胜数，你能把所有的题目都做到吗？不可能。可是我们的课本只有那么几本，所有的题目的答案都应该在这几本课本上，所以我觉得做题之余应该多看看课本，如果有题目不会做了，不要着急去找答案、去问同学、去问老师，而是先要自己翻翻自己的课本，看看是不是这道题目所涉及的课本知识我还没有学到、没有学会、没有学懂。可能大部分学生都觉得自己课本上的题目都会做了，觉得太简单，更有甚者竟然不去看课本，直接找那种超厚型的资料书籍去代替课本，其实这些方法都是不科学的，它只会让你事倍功半，试想想一个学生课本上的知识没学懂，课本上的题目不会做，却找来课外资料去一道一道题的去扣，在老师眼里是多么的可笑，可这样的例子在我们的学生里却比比皆是。
对于你一个新生而言，最重要的是把课本上最最基础的东西学懂学会，没必要做太多的高难度的题目，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。凡事都是要努力地，所谓的学习方法也是通过努力而获得的，是在自己不断地学习总结中得出来的，不会摆在你面前等着你，而且学习方法也是因人而异，每个人都有自己不同的学习方法，这与自己以前不同的努力程度有关，没有一种学习方法是适合所有的人的，如果是这样，那么大家也就不用费心经营自己的学业啦。
要对自己有自信，相信自己可以，不要因为自己一次两次或者是自己过去的成绩不理想而否定未来，要知道笑到最后才是笑，毕竟你的初中生涯才刚刚开始，你和所有的人都是站在同一个起跑线上，我说的对吗？
我们很多学生都把学习方法和做题方法混淆了，他们所要寻找的可能都是如何去把考试或者练习中的题目作对，因为在他们心中，题目会做了，考试的分数高了，那么成绩就提高了，自己的父母、老师甚至是自己就对自己满意了。所以这就导致了同学们对于学习产生了误区，因为大家都是在为了做题而做题，从来不想我做题的目的应该是为了学懂课本上的知识。
中国自应试教育以来，各种各样的题目数不胜数，你能把所有的题目都做到吗？不可能。可是我们的课本只有那么几本，所有的题目的答案都应该在这几本课本上，所以我觉得做题之余应该多看看课本，如果有题目不会做了，不要着急去找答案、去问同学、去问老师，而是先要自己翻翻自己的课本，看看是不是这道题目所涉及的课本知识我还没有学到、没有学会、没有学懂。可能大部分学生都觉得自己课本上的题目都会做了，觉得太简单，更有甚者竟然不去看课本，直接找那种超厚型的资料书籍去代替课本，其实这些方法都是不科学的，它只会让你事倍功半，试想想一个学生课本上的知识没学懂，课本上的题目不会做，却找来课外资料去一道一道题的去扣，在老师眼里是多么的可笑，可这样的例子在我们的学生里却比比皆是。
对于你一个新生而言，最重要的是把课本上最最基础的东西学懂学会，没必要做太多的高难度的题目，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。凡事都是要努力地，所谓的学习方法也是通过努力而获得的，是在自己不断地学习总结中得出来的，不会摆在你面前等着你，而且学习方法也是因人而异，每个人都有自己不同的学习方法，这与自己以前不同的努力程度有关，没有一种学习方法是适合所有的人的，如果是这样，那么大家也就不用费心经营自己的学业啦。
要对自己有自信，相信自己可以，不要因为自己一次两次或者是自己过去的成绩不理想而否定未来，要知道笑到最后才是笑，毕竟你的初中生涯才刚刚开始，你和所有的人都是站在同一个起跑线上，我说的对吗？
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-10-01
认真听课，文科要多背，比如：地理多看图记图、记图，语文英语要多背
而数学呢，要多做练习。（我个人觉得是这样的）本回答被网友采纳
而数学呢，要多做练习。（我个人觉得是这样的）本回答被网友采纳
第2个回答 2010-09-26
提前预习，将不懂的标出来，上课听你不懂的，你可以试一下，很管用。
第3个回答 2010-09-22
生活规律，多做习题，积极参兴趣小组
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