1美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。
1. 阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，或者说：“不要淘气，快停下来。”之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展
3.曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面
4.如果逆境真的出人才，那么我们国家为什么还要大力兴建那么多的希望学校呢？原因就在于是为了改善他们的学习环境，帮助他们以后更好的成材。如果逆境更容易成材，那么为什么高科技技术人员、商界精英等人才是广泛出现于美国、欧洲，而不是战火纷飞、食不果腹的索马里、刚果等非洲国家(创造更好的克服困难的条件）
5.连基本的生存都是问题，还谈什么成才啊，虎父无犬子，将门出帅才。
6.顺境比逆境有利于人成才。就像是适宜的土壤气侯有利于植物的生长。再加之人工的科学培养，这样的植物一定能长得枝繁叶茂，果实累累。如果土壤贫瘠，气侯恶劣，听任骄阳暴晒，风吹雨打，寒露严霜，那么它很可能扛不住就枯萎了。人的成长就像是一棵树的成长，需要一个稳定的生活环境。
7.泡面可以吃饱，但是泡面有利于人的身体健康么？同样，逆境中人可以成才，但是它不利于人的成长,这是俩个不同的概念。丰富的美食永远比泡面有营养，成长也是同样。
8.顺境呢，恰好提供了一个解决困难的途径，这就好比说，逆境带给我们的是面对挑战，但是面对挑战和解决挑战，是一个概念吗？显然不是，这两者是截然不同的，因为逆境中您面对了这个不确定性的困难，但是顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。比如说我们有良师益友的指导，平时为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏；比如说良好的物质条件，良好的生活环境，这些呢，都为我们克服这个困难提供了有利的条件。
9.逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才首先，所谓的顺境，一定要区别于优越的环境，或者跟我们理解的“蜜罐罐”环境是不同的，这里的顺境决不带有讽刺或贬义，而指的是能为我们的成长提供便利条件的环境
10.顺境有利于人的良好的心态培养，所以对小孩子来说，从小生长在一个好的环境，获得一个好的心态，才更有利于在以后漫长的人生征程中，处理好所面临的一切困难险阻，因为毕竟事物都有双面性，人不可能总是万事如意，其实只要有个好心态，什么都可以变成有利的，变成对我们有好处的。这样说来，还是顺境更有利于人的成长，尤其对小孩来说。
顺境对人生发现有什么作用?哲学与人生!
10.顺境有利于人的良好的心态培养，所以对小孩子来说，从小生长在一个好的环境，获得一个好的心态，才更有利于在以后漫长的人生征程中，处理好所面临的一切困难险阻，因为毕竟事物都有双面性，人不可能总是万事如意，其实只要有个好心态，什么都可以变成有利的，变成对我们有好处的。这样说来，还是顺境...
哲学与人生 1.运用发展变化的观点,分析顺境和和逆境的辩论统一关系...
顺境和逆境只不过是人生际遇的两种状态，用哲学的观点来看，人不可能一直顺，或者一直逆，也不需要一直顺和逆，你可以把它们比作油门和刹车，你一直踩油门太快，一直踩刹车就没法前进了。所以，放在发展变化的观点里可以总结一句：人是要总体前进的，有逆境只是有时需要减减速，即顺和逆的总体是要前进的。
学习了哲学与人生在你生活中有什么帮助
或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。成语中的“塞翁失马，焉知非福”及英文中的“likeacoin!”（像个硬币，...
学习“哲学与人生”后的心得体会。
有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己...
哲学与人生心得体会
哲学是一门爱智慧的学问，是能够指导人们生活得更美好的艺术。作为哲学专业出身的我，深刻感受到了哲学对个人生活、工作的重要作用。因此国家将《哲学与人生》作为中职生的必修课程，也凸显了哲学对学生成长发展的意义。由此，作为教师，怎样将这一门有用的课程教好，让学生学好就显得异常关键了。但是，...
哲学与人生图书目录
哲学对人生的影响深入到生活的各个方面，让我们通过以下几个章节来探讨。首先，第一章强调了客观实际与人生路径的选择。我们要学会从客观现实中出发，脚踏实地，理解物质运动规律，以此指导我们的行动，展现自觉能动与自强不息的精神风貌。第二章提出用辩证法看待问题，培养积极的人生态度。理解普遍联系与...
求一篇中职生〈哲学与人生〉论文…谢谢
同时，我们的知识，能力也得到了提高，甚至身心健康都得到了发展，也是我们价值的实现。总之，我们要以智慧为向导，通过哲学与人生的教学，启迪学生的人生智慧，让学生把哲学作为人生的行动指南。同时，使学生通过哲学与人生的学习，提高思想道德素质。哲学与人生也起到了很好的德育教育作用。
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哲学与人生读后感 “人当用理性反省经验的时候，才是真正清醒的时刻”。不过，理性思考有时候是很困难的，生活中的许多问题真的是剪不断，理还乱，也经常因此，一句“明天再说吧！”到最后干脆不想，就是因为实在想不清楚，不知道为什么会有这么多复杂的事情发生。其实这也正是我想学习哲学的原因，只有...
哲学与人生的图书目录
第一章 坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路第一节 客观实际与人生选择第二节 物质运动与人生行动第三节 自觉能动与自强不息第二章 用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度第一节 普遍联系与人际和谐第二节 发展变化与顺境逆境第三节 矛盾观点与人生动力第三章 坚持实践与认识的统一，提高人生...
...教育德育课课程改革国家规划新教材·哲学与人生学习指导目录_百度...
第一课：客观实际与人生选择，通过实例引导学生思考人生决策的依据。第二课：物质运动与人生行动，讲解如何将哲学原理应用到实际行动中。第三课探讨了能动自觉与自强不息，强调自我驱动的重要性。第四课：普遍联系与人际和谐，帮助学生理解人际关系中的相互影响。第五课关注发展变化与顺境逆境，培养面对生活...
