我认为小学生应该带手机上学：
1. 一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
2. 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
3. 如今，身处信息时代的小学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。
4. 同学之间交流增进友谊。
5. 可以上网查找一些学习资料。
6. 我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。
7. 导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。手机本身之利：通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
8. 对于住在学校的学生来说，带手机是件好事，因为这样可以再无聊的时候听听音乐，手机里也有备忘录可以提醒自己学习。
9. 如今是信息时代，手机是信息科技时代的一种象征，学生也应该分享信息时代所带来的便捷和乐趣。如果禁止学生佩带手机，高科技岂不是与未来的高素质人才-学生隔离，他们是未来的希望，社会发展的推动力，他们应该代表社会的一种潮流，代表着先进，手机就是标志。
10. 水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。
总而言之，统而言之。我认为带手机对于小学生来说利大于弊。
我认为小学生应该带手机上学：
1.
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
2.
当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
3.
如今，身处信息时代的小学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。
4.
同学之间交流增进友谊。
5.
可以上网查找一些学习资料。
6.
我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。
7.
导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。手机本身之利：通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
8.
对于住在学校的学生来说，带手机是件好事，因为这样可以再无聊的时候听听音乐，手机里也有备忘录可以提醒自己学习。
9.
如今是信息时代，手机是信息科技时代的一种象征，学生也应该分享信息时代所带来的便捷和乐趣。如果禁止学生佩带手机，高科技岂不是与未来的高素质人才-学生隔离，他们是未来的希望，社会发展的推动力，他们应该代表社会的一种潮流，代表着先进，手机就是标志。
10.
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。
总而言之，统而言之。我认为带手机对于小学生来说利大于弊。
的学生手机，既可以实现打电话的基本功能，又可防止过度手机进行娱乐，不会影响正常的学习。
2.游戏、mp3等可以放松身心
.
3.字典、上网查阅资料方便.
4.重要时刻可以照相记录
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5.备忘录可以提醒自己学习
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6.有计时和闹钟等服务.
7是有利学生与老师沟通,有时课业上的问题,生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题,通过手机交流免去了胆怯和尴尬；三是有利于同学间交流,有不愉快的事或烦恼,可以与同学发发短信,聊聊知心话,既可聊一些中学生成长过程中的心里话,又能加深同学间的友情.
如今是信息时代,手机是信息科技时代的一种象征,学生也应该分享信息时代所带来的便捷和乐趣.如果禁止学生佩带手机,高科技岂不是与未来的高素质人才-学生隔离,他们是未来的希望,社会发展的推动力,他们应该代表社会的一种潮流,代表着先进,手机就是标志.
小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!!
我方观点认为，小学生不该带手机上学。开宗明义，小学生即7-12周岁的学生。今天，我希望对方和我们达成标准，我方认为，判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是有弊，或者是利大于弊还是弊大于利。小学生的行为特点是，未满12周岁，对于周围以及世界的认知及感观有限，不具备健全...
辩论会。小学生该不该带手机进校。我是反方不该带进
正方：小学生不该带手机 反方：小学生该带手机 正方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩，下课也玩，玩的不亦乐乎，这样会使自己的成绩下降，不注意听讲，上QQ时会发声音严重影响上课纪律！反方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打个电话就找到了，这样不是一举两得吗？正方：虽...
辩论赛题目:学生该不该拿手机
正方观点：小学生不应该携带手机。主要原因是，小学生自控能力较弱，容易沉迷于手机游戏和社交软件，导致上课时分心，影响学习效果。此外，长时间使用手机可能会损害视力，并且手机辐射对健康不利。反方观点：小学生应该携带手机。携带手机可以方便学生与家长保持联系，一旦孩子走失，家长可以迅速通过手机找到孩子。
小学生该不该带手机 辩论 要反方答案 急要
正方：小学生不该带手机 小学生带手机会沉迷其中，上课和下课都玩手机，成绩下滑，不专心听讲。使用手机时的噪音会干扰课堂秩序，不利于学习环境的营造。反方：小学生该带手机 带手机能方便与家长联系，便于走丢时快速找回。这不仅提高了孩子的安全系数，同时体现了手机的实用价值。正方观点：长时间使用手机...
小学生应不应该带手机进入校园 我是正方(也就是小学生应该带手机进入...
虽然我觉得不应该，但辩论的话还是得说 小学生应该带手机入校园 好处：手机可以方便我们与家人，老师联系，缩短人与人的距离；可以快速的查阅资料；可以拓展学生的眼界和知识面；可以帮助学生更及时的了解发生的新闻实事；可以丰富课余生活···具体的： 手机可以方便我们与家人，老师联系，缩短人与人的...
小学生上课可以带手机吗?
同时,由于孩子的攀比心理比较强,有的同学带手机上课,就有很多同学也找家长要,这样也不利于孩子的发展。小学生该不该带手机呢?我认为不应该,这是毋庸置疑的。 虽然手机也有一些益处,但是它的弊大于利,它所带来的负面影响是非常大的。 1. 手机是有很强辐射的,我们还在发育阶段,经常佩戴手机对我们的成长很是...
小学生应不应该带手机进入校园 我是正方(也就是小学生应该带手机进入...
我的观点是应该。随着科技的进步学生带手机进校已是随处可见，手机作为最便捷的联系方式可以让自己和家长取得及时的联系，也方便自己对一些困惑寻求第一时间的解决方案。所以我认为小学生带手机进校园是应该的！或 1手机是高科技产物，接触手机也可以方便小学生接触新的科学技术，也可以给我们带来许多生活上...
小学生应不应该带手机进校园》》辩论
小学生不需要手机，上学时老师可以帮忙联系家长，回家了家里有固话，不需要。3.在上课时容易分散小学生的注意力4.在课堂上，如有人打电话，会影响课堂秩序。5.手机有一定的辐射量，尤其对于5、6年级正处发育期的孩子来说有影响。6。沉迷于手机，学习会下降。7.容易给班级带来不好的风气——攀比。
小学生应不应该上学带手机辩论(正反方)
应该：1小学生可以带简易手机，保证基本通话功能，不会影响其课业 2作为家长，想了解学生的安全等状况这是一种权利。3小学生带手机上课可以在一些突发状况选择练习家长，比如遭遇勒索等 4小学生的手机应用必须由老师和家长监督，比如上课期间家长不能随意打电话等 不应该：1分散小学生的精力，音乐、游戏、...
小学生该不该用手机(辩论会)我是反方!我要向正方提问,问什么?
而学生更倾向于与同学联系。10. 校方不提倡学生带手机，以避免影响学习和学校管理。11. 一些国家对校园手机使用有严格规定，以防止对教学秩序的干扰和潜在的安全风险。12. 芬兰禁止向青少年推销手机，以保护消费者权益。13. 家长、学生和校方对手机使用的看法存在差异，需要共同努力找到平衡点。
