我和妈妈互换的一天
为了迎接五一感受劳动的快乐，在四月份的最后一天里，我和妈妈的角色互换了一天。
吃完了早饭，我来到厨房开始准备我一天的劳动，我先把电饭煲里没有吃完的南瓜稀饭盛在碗里，就开始四处找抹布，结果没找着。我又习惯性的往地上寻找，妈妈说：“抹电饭煲的抹布怎么会在地上？抹布在电冰箱的门上。”我拿着抹布，就往电饭煲上擦，里面的稀饭全部都粘在抹布上，我这才想起来电饭煲没有装水。我连忙又打了一些水，把电饭煲洗了一遍又一遍，还把电饭煲上下打量了好几遍，任何一个缝隙都不放过，直到我满意为止。我拿着电饭煲向妈妈展示，我说：“这上面一颗饭都没有噢！怎么样？我擦的干净吧！”妈妈向我满意地点了点头。我的心里像吃了蜜一样甜。 我以大人的口气冲妈妈喊道：“读书的时间到了。
“妈妈赶紧拿起语文书开始朗读，我在旁边听着，希望能找出妈妈的错误。妈妈超快地把一遍课文读完，因为太快，有几处读音都读错了，听得我哈哈大笑。妈妈说：“我是学着你平时读书的速度。”我想：我以后要减慢速度，争取把每个字的都读清楚。我拿起《英才教程》准备考妈妈词语解释的知识，我一考妈妈不能说出大概，自己编，妈妈在自言自语地说：“看来读一篇，记不住。”我得意洋洋的说：“词语解释很难，不是那么容易记的，你以后不能因为我结结巴巴而指责我。”妈妈答应了！
互换生活在欢声笑语中结束，因为这次互换角色我体会了大人的不易。只有互相理解、互相宽容。生活才会更幸福、更快乐。
为了迎接五一感受劳动的快乐，在四月份的最后一天里，我和妈妈的角色互换了一天。
吃完了早饭，我来到厨房开始准备我一天的劳动，我先把电饭煲里没有吃完的南瓜稀饭盛在碗里，就开始四处找抹布，结果没找着。我又习惯性的往地上寻找，妈妈说：“抹电饭煲的抹布怎么会在地上？抹布在电冰箱的门上。”我拿着抹布，就往电饭煲上擦，里面的稀饭全部都粘在抹布上，我这才想起来电饭煲没有装水。我连忙又打了一些水，把电饭煲洗了一遍又一遍，还把电饭煲上下打量了好几遍，任何一个缝隙都不放过，直到我满意为止。我拿着电饭煲向妈妈展示，我说：“这上面一颗饭都没有噢！怎么样？我擦的干净吧！”妈妈向我满意地点了点头。我的心里像吃了蜜一样甜。 我以大人的口气冲妈妈喊道：“读书的时间到了。
“妈妈赶紧拿起语文书开始朗读，我在旁边听着，希望能找出妈妈的错误。妈妈超快地把一遍课文读完，因为太快，有几处读音都读错了，听得我哈哈大笑。妈妈说：“我是学着你平时读书的速度。”我想：我以后要减慢速度，争取把每个字的都读清楚。我拿起《英才教程》准备考妈妈词语解释的知识，我一考妈妈不能说出大概，自己编，妈妈在自言自语地说：“看来读一篇，记不住。”我得意洋洋的说：“词语解释很难，不是那么容易记的，你以后不能因为我结结巴巴而指责我。”妈妈答应了！
互换生活在欢声笑语中结束，因为这次互换角色我体会了大人的不易。只有互相理解、互相宽容。生活才会更幸福、更快乐。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2016-11-24
我和孩子的一天
幼儿园一日活动包括生活活动、教学活动、区域活动和户外活动。幼儿一日活动虽然是每天重复的工作，但却容不得我半点马虎。每天来到幼儿园，第一件事先开窗通风，然后为孩子们准备好开水。入园开始我会面带微笑迎接每一个孩子，和家长做好交流工作，认真做好晨检；观察幼儿的表现情况，像慈母一样安抚、疏导有不良情绪的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录等。
生活活动蕴含着丰富的教育契机和教育价值，是促进幼儿生长发育，养成良好的卫生习惯，形成积极稳定的情绪情感，养成终身受益的生存生活能力和文明健康生活方式的重要途径。因此在盥洗方面，认真指导幼儿正确的方法洗手，教育节约用水，还要不断提醒幼儿别弄湿衣服。在餐点时，教育孩子不浪费、不挑食，准确掌握孩子的进餐量，对于个别孩子进行个别指导和帮助，争取让孩子吃好。午休时，做好午检，杜绝孩子带危险物品进入睡眠室，入睡后，检查孩子的睡眠情况，纠正睡姿，及时帮孩子盖好被子，隔一定时间，提醒容易尿床的孩子起来小便。起床音乐响后，让孩子在床并帮助孩子穿衣、整理床铺等
在教学活动时，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，给他们营造丰富、宽松、适宜的教学氛围，提供充足的活动材料，关注个体差异，因人施教，促进幼儿在原有水平上的发展和提高。在区域活动中做孩子们的引领者、支持者与合作者，适时投放活动材料，不断丰富幼儿活动内容。
在户外活动时，确保孩子每天户外活动时间不少于两小时，并做到关注体弱幼儿，注重个体差异，全面提升幼儿的平衡、协调、灵敏、力量、耐力等身体素质。活动前后及时做好“三清”工作，确保幼儿安全。
离园是幼儿在园的最后时段，由于小班孩子动手能力弱，自理能力差，我要帮助每一个孩子整理好仪表等。还要关注个别幼儿，帮他们调整好自己的情绪，争取每个幼儿都带着愉快的心情回家，同时认真核对孩子的接送人员，确保孩子平安回家。
幼儿园的一日活动虽然简单，却又繁琐，为了让孩子能拥有健康、快乐的每一天，我会继续加倍努力，做细、做好每项工作。
幼儿园一日活动包括生活活动、教学活动、区域活动和户外活动。幼儿一日活动虽然是每天重复的工作，但却容不得我半点马虎。每天来到幼儿园，第一件事先开窗通风，然后为孩子们准备好开水。入园开始我会面带微笑迎接每一个孩子，和家长做好交流工作，认真做好晨检；观察幼儿的表现情况，像慈母一样安抚、疏导有不良情绪的幼儿，同时做好孩子药品、物品的的交接与记录等。
生活活动蕴含着丰富的教育契机和教育价值，是促进幼儿生长发育，养成良好的卫生习惯，形成积极稳定的情绪情感，养成终身受益的生存生活能力和文明健康生活方式的重要途径。因此在盥洗方面，认真指导幼儿正确的方法洗手，教育节约用水，还要不断提醒幼儿别弄湿衣服。在餐点时，教育孩子不浪费、不挑食，准确掌握孩子的进餐量，对于个别孩子进行个别指导和帮助，争取让孩子吃好。午休时，做好午检，杜绝孩子带危险物品进入睡眠室，入睡后，检查孩子的睡眠情况，纠正睡姿，及时帮孩子盖好被子，隔一定时间，提醒容易尿床的孩子起来小便。起床音乐响后，让孩子在床并帮助孩子穿衣、整理床铺等
在教学活动时，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，给他们营造丰富、宽松、适宜的教学氛围，提供充足的活动材料，关注个体差异，因人施教，促进幼儿在原有水平上的发展和提高。在区域活动中做孩子们的引领者、支持者与合作者，适时投放活动材料，不断丰富幼儿活动内容。
在户外活动时，确保孩子每天户外活动时间不少于两小时，并做到关注体弱幼儿，注重个体差异，全面提升幼儿的平衡、协调、灵敏、力量、耐力等身体素质。活动前后及时做好“三清”工作，确保幼儿安全。
离园是幼儿在园的最后时段，由于小班孩子动手能力弱，自理能力差，我要帮助每一个孩子整理好仪表等。还要关注个别幼儿，帮他们调整好自己的情绪，争取每个幼儿都带着愉快的心情回家，同时认真核对孩子的接送人员，确保孩子平安回家。
幼儿园的一日活动虽然简单，却又繁琐，为了让孩子能拥有健康、快乐的每一天，我会继续加倍努力，做细、做好每项工作。
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