周末去闺蜜家玩，离开很久了，她对她那4岁女儿的唠叨声还不断回响在耳边：
“快点啦，大家都在等你，穿个鞋这么磨叽！”
“你能不能专心走路，等你走到家天都黑了！”
“我再给你3分钟，快点把碗里的饭吃完！”
“……”
闺蜜抱怨说，我女儿什么都好，就是太磨蹭。别家小孩喊一下立马动，你喊她一下，她跟连接不到信号似的，特别慢。
的确，孩子磨蹭行动慢，时常给我们带来不少困扰。你着急忙慌赶着出门，他不紧不慢先穿衣服，再喝口水，不行，还得找找出门必带的玩具。
此刻的你，恨不得一巴掌拍晕他直接扛走。但你有没有发现，越是催促“快点快点”，孩子行动却越慢。这是怎么一回事呢？
你可能冤枉那个爱磨蹭的小孩了
孩子爱磨蹭，是不是天生自带的性格？其实，你可能冤枉那个小孩了。他之所以慢吞吞，甚至越催越墨迹，是有以下几个原因。
A.没有时间观念
蒙特梭利在阐述儿童觉醒时提到，孩子3岁时才能产生时间观念，6岁依然对具体时间没有感知。
也就是说，6岁以下的孩子是没有时间观念的，他不认识时间，也就不知道所谓的“1分钟”“3分钟”是多久。所以他无法在大人规定的时间内完成要做的事。不仅如此，孩子比成人弱小，行动能力自然缓慢。这也就是为什么在我们看来，小孩子做事总是那么慢。因为他能力有限呀！
B.催促扰乱了孩子的行动节奏
孙瑞敏在《捕捉儿童敏感期》书中提到一个概念，叫“秩序敏感期”。即孩子会遵照一定秩序法则，按内心所想来支配行动。
这种秩序敏感从宝宝出生直至6岁，都会一定程度上影响孩子行为。如穿衣服慢吞吞的孩子，他的秩序性可能是：先穿上衣，再裤子，再鞋子，再外套。一个顺序都不能错，错了就必须重来。
而且固定的上衣必须搭配套裤子，换一条都不行。你看着他不慌不忙找衣服、穿衣服、脱衣服、换衣服，早都急死了，可他还会慢悠悠地告诉你：“急什么啊，等我再想想搭什么鞋子。”真是要哭晕在厕所。
有些爸妈是急性子，看到这么没时间观念的宝宝，难免会不停地在旁边催促“快一点”、“随便挑一件，马上走”、“不要再换了，赶紧穿”。甚至直接上手，抓住孩子手中的衣服，不由分说就给他套上，然后强行抱出门。
这时，孩子内心秩序被扰乱了，他的行动节奏遭到了破坏。被不断催促的孩子必须花更多时间来“自我修复”，恢复内心秩序。而直接被代替行动的孩子，自我功能被控制，下次他会通过延长时间，来明确自我范围。所以，家长的催促，其实打乱了孩子的行动节奏。
C.催促会陷入恶性循环
相信不少人有过这样的体验：本还满心欢喜做一件事，结果却突然被不停地的催、催、催。这时候一点美好的心情都没有了，只会产生抵触心理，行动也更加慢了。
孩子也会这样，本来出门是一件非常高兴的事，可有个人总在耳边不停地唠叨“快点、快点、快点！”。这时候，自我意识强的宝宝就会产生逆反心理“我偏不！”越催越慢，越慢越催，事情也陷入恶性循环。
归根到底，孩子磨蹭拖拉，还真不是他本意。除了他自身发展受限外，跟我们大人也有很大关系。就像上文中闺蜜对待她的女儿一样，其实也应该反思下自己的教育方式。那家长该怎么做才能达到平衡，做到双赢呢？
改善孩子拖延，家长善用三招
既然孩子拖延并不本意，在面对孩子磨蹭的时候，我们往往越催越拖。结果可能本来要出门玩，弄的不欢而散。那么该如何做才能帮孩子解决拖拉问题呢？爸爸妈妈可以试试下面三招。
1、帮孩子建立时间知觉
跟孩子约定时，不要说“一会怎样”这种模糊的概念，要告诉他具体时间。比如“再过5分钟咱们就熄灯睡觉”、“我们还玩10分钟就把玩具收起来”，而这时，你可以拿着钟表告诉他：“这根长针从数字5走到10的时候，就是咱们约定的时间到了！”
让孩子能看到具体的时间流动，从而慢慢建立时间知觉。他能通过眼睛看到的，和自身感受到的，来认识时间概念，感知时间长短。孩子便会有一个思考，来决定行动的快慢，从而减少磨蹭。
2、提前帮孩子做好规划
对处在秩序中的孩子，我们则需要提前跟孩子商量做好计划。比如说“我们吃完中饭就要出发，那时候你希望带哪些东西出门呢？”优先考虑孩子需要的东西，然后一个一个跟他商量好，帮他提前做好准备。
这么做不但能避免出发时，慌慌张张。还能以身作则的教会孩子，如何提前做准备，做规划。如果孩子大一点，爸爸妈妈不妨放手，早一点将准备的“大权”交给孩子。
3、帮孩子养成良好的习惯
《快乐孩子的7个习惯》中提到：“要学会制定优先等级，做事主次分明，井井有条。”
有些妈妈一提到孩子做作业就头疼，简单几个题，他能给你做到地老天荒还完不成。这就是孩子没有建立良好的作息规律，养成好习惯。他在做作业时，一会吃零食，一会看电视，一会串串门，能快速完成才怪。
这时候，我们要帮孩子分清主次，合理规划时间。比如列清单，告诉他先完成什么，后完成什么。一个个来，直到把清单上的事情都做完。这种成就感会激励孩子自觉去完成任务，更好的掌握时间。
