如何提高小学生的计算能力课题阶段性小结
1、开展计算竞赛活动。对于枯燥无味的计算，学在掌握计算方法之后，往往会随便应付，造成的计算错误。这时，适当开展一些计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，提高计算的兴趣，达到提高计算准确率的目的。对于计算正确的学生实行奖励小红旗，小小的一面红旗大大提高了学生的积极性。2、热情鼓励...
如何培养学生对数学学习兴趣的课题总结
1、在科学理论指导下，对学困生进行教育转化。 2、搞清学困生的类型及特点。 3、根据学困生成因，寻求转化方法策略。 4、争取转化成功，使其在学习、能力等方面有不同程度的提高。 四、课题研究内容 1、良好的师生关系的研究； 学困生转化要“动之以情、晓之以理、导之以行”，特别需要老师有信...
如何培养小学生良好的数学学习习惯中期研究报告
家长的素质参差不齐,教育方式又单一,对于孩子的学习不重视,没有良好的家庭学习环境,学校大多学生家长是忙务工,只关心孩子的吃穿,没有时间和精力管教孩子;多数家长自身文化水平低无能力辅导孩子,更是缺少教育孩子的能力;经济条件较为优越和社会文化的转型的原因,也引起单亲家庭逐渐增多;他们不重视孩子的习惯养成教育,不...
如何培养学生良好的学习习惯课题阶段性报告
要培养学生的良好学习习惯，首先应该让学生明确良好的学习习惯有哪些。同时，也为了便于让学生对照检查自己的学习行为，我们将良好的学习行为习惯归结为两部分，一部分为良好的课堂学习习惯（8条）；一部分为良好的课后学习习惯（5条），打印张贴在班级宣传栏内，时刻提醒学生注意自己良好学习习惯的养成。有了...
如何培养小学生的数学自主学习能力课题总结
三、课题研究的策略 根据实际，教材内容中选择一些典型的、可操作性的内容进行研究，通过教师引导、师生间的相互活动，充分让学生主动参与，通过师生的相互交流探究，达到解决问题形成新的认识的目的。培养学生自主学习数学的能力具体主要从以下途径入手: (一)、创设良好的学习氛围，让学生有“条件"自主学习...
如何培养学生学习习惯的研究成果
而小学生正处于学习习惯形成的初始阶段，可塑性极强，是培养良好学习习惯的最佳阶段，所以，研究此课题的意义十分重大。二、研究内容及研究结论 本课题的研究内容主要包括三个方面：对学习行为特点的研究；对学习习惯范畴的研究；对培养良好学习习惯途径与方法的研究。（一）对学生学习行为特点的研究。因为...
如何培养三年级小学生的学习方法的培养
数学的学习能力，在我们学习数学的过程中是一种很重能力。下面我就谈一谈在小学三年级培养学生的数学学习能力：一、培养学生数学学习能力，先得激发他们学习数学的兴趣。在我们的生活中，我们经常会感受到，要是你对某种事情感兴趣，关于这个事情的一切你就会很关注，就会投入极大的热情，锲而不舍地钻研它...
如何培养学生订正作业小课题结题报告
因此我们小学数学组以培养学生及时订正作业的习惯为研究课题，开展小课题研究。通过前阶段的研究，我校教师观念上有了很大的转变：1、更改了现有的作业评价体系：2、更改了作业布置模式；3、加深对教材的理解，加强课后反思。（二）课题研究的意义 通过教学，教会学生知识，大多数教师把着眼点放在研究如何...
小学三年级的学生如何学数学
学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。怎样学好小学数学的五大技巧 善于质疑问难 学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是...
小学数学怎样提高学生自主学习的兴趣和能力 研修心得
三、让学生把解决问题的方法应用到学习生活中,养成多角度观察、思考问题的习惯 教师的练习设计应有层次性、针对性，形式丰富多样。注意联系学生的学习生活，模拟联谊会的轻松、愉快情景，既与学生学习生活实际密切相联，又带有一定趣味性，使计算教学不再枯燥，有效地提高了学生学习的热情。练习安排：对应练习...
