试论英语教学中如何提高学生的阅读能力

如题所述

浅谈如何在英语教学中培养学生的阅读能力
阅读理解是英语学习中非常重要的一环，阅读理解能力的高低决定英语水平的高低，因此，无论是课堂教学还是考试测验，阅读理解都占据了相当重的分量。因此，我们应该在平时的教学过程中，注重学生阅读理解能力的提高。
同样，虽然阅读理解能力与平时的学习有很大的关系，但在解答阅读理解题的时候，也是需要一定的技巧的。
一、通篇略读法
就是常用的略读法，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉中心思想的阅读方法。这种方法主要是通过阅读把握整篇文章的大概，一般在通读的时候需要抓住几点几可。
1.首先要抓住文章中心意思、主要内容。这个是最简单也是最重要的，如果理解错误就不能很好地完成后续工作。
2.其次要掌握好文章的时间状态。一般在阅读理解中，经常会由于时态问题而造成学生理解错误。所以，文章事件发生的时间或叙述的时态要搞清楚。
3.文章容易理解错误的地方，即文章转折处。此处可不用先细琢磨，因为这样的地方一般是考试必考之处。此后在细读时再加以推敲。
二、照题阅读法
照题阅读法即根据问题去找答案，一般情况下，照题阅读法是在通篇略读后，对整篇文章有了大概了解的时候，再根据与问题有关的段落或句子去找答案，再细读。当然，如果时间来不及通读整篇，也可以直接采用照题阅读法，这样就可以不用按顺序通读材料。
照题阅读法有以下几步：
1.略过材料，先细读问题，一定要弄清楚问题问的是什么。
2.根据问题所提供的线索，在阅读材料中寻找与问题有关的部分。
3.找到与问题有关的地方后，仔细阅读前后的句子，把意思搞清楚，不能出现时间或语意上的歧义。
4.读懂材料后再回到试题，比较四个选项，确定与材料相符的一项。
在多数情况下，照题阅读法在细节题型和词汇题型的解答中效果最好。比如，细节题型。这类题型主要测试学生掌握文章具体细节的能力，即除了所提供材料的大意外，学生是否能准确地掌握材料涉及的原因、结果、特点等细节。例如：
①Which of the following is notmentioned in paragraph?
②According to the passage ,all of the following are true except that （ ）.
③Which of the following may lead to (cause)（ ）.
词汇题型。此类题型主要测试学生的词汇掌握、运用能力和句子结构的理解能力，尤其是在学生根据上下文猜测语言片段的含义上。例如：
①In paragraph ,the word “...”refers to (stand for)（ ）.
②“Tt”(“They”) in line most probably refers to（ ）.
③The word“...”in line ( paragraph) most probably means（ ）
三、要有大局观
在做阅读类试题时，一定要有大局的观点，时刻保持清醒。尤其是在面对形式和内容非常相似的选择项时，一定要搞清，在材料中所给的是哪个意思。这种方法一般用于判断主旨大意题和对事件进行推理的选择判断题上。例如：
1.主旨大意题。这类测试目的主要是看考生对材料主题及其中心思想的理解。
①The major point discussed in the passage is （ ）.
②The best title for the passage might be（ ）.
③What has been discussed in the passage? （ ）
④The passage is mainly about（ ）.
2.推理类判断题。这类题目主要测试学生是否能通过简单的材料正确地掌握对作者的态度、目的、语气等，并通过材料的表面文字对其进行推理判断，获得较深层次的理解。
①The author writes this passage mainly to（ ）.
②From the passage we can infer ( draw the conclusion ) that（ ）.
③The author’s purpose in writing this passage is（ ）.
四、综合解题法
所谓综合解题法即采取各种阅读法和解题技巧来解答问题。其一般步骤为：
1.首先运用通篇略读法，快速而全面地阅读材料，初步掌握材料大意。这样做的目的有两个：（1）初步了解所提供材料的主题和大意。（2）清楚材料重点信息大体分布位置。
2.其次要仔细阅读问题，明确问题是干什么，清楚答案项是什么。要做到心中有底，这一步相当于审题。如果题目分析不清，容易出现答非所问的错误。
3.然后使用照题查阅法，在材料中寻找正确答案的根据，根据材料所提供的信息排除错误，初步确定正确答案。这一步要做的就是有目的地阅读、查读。
4.最后是运用大局观点，分析综合，根据整篇材料对试题选项进行总结、分析、审核，确定正确答案。使所选项目切实符合材料所给。
当然，了解了阅读理解类试题的解法，并不等于阅读能力就提高了，这只是一种解题的技巧，真正想提高阅读能力的水平，还需要我们在平时多注重自己在各个方面的知识积累。比如，要多了解一些阅读材料的背景知识等。有很多同学由于一门心思只为学习，也片面地造成了知识结构单一的现象，而阅读理解的材料大多都是涉及面非常广，题材广泛，知识多样，使这些学生做起来非常困难，所以，建议一些同学在平时多阅读一些课外相关的科普类说明文、议论文，开阔眼界，增长见识，弥补英语课文题材的不足。
此外，在阅读的同时，还要熟悉句子结构，多加分析、思考，找出各类句子的规律和特点，不但开阔眼界，还能在无形中提高解题能力。由此也可见，要做好阅读理解，不仅仅是掌握解题技巧就行的，没有足够多的词汇量与知识，技巧也是没有用的。所以，学生们在平时一定要多读多练，在提高阅读能力的同时，多做一些练习题，把知识应用到实际中，切实提高英语阅读能力。

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