如何恰当运用信息技术提高小学数学课堂教学有效性
在小学数学教学中，运用信息技术，可为小学生增设疑问和悬念，激发小学生主动获取知识的积极性，创设出利于他们开发智力，求知探索的心理环境。所以恰当地加以运用多媒体信息技术，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，...
信息技术环境下如何提高小学数学学习的有效性
采用电子白板教学,我们可以在电子白板上直接操作电脑,包括电脑上打开的课件,可以在教学过程中,随时任意地在电子白板上进行批注勾画、编辑拖放,使教学的重点更为直观地呈现在学生面前;可以在菜单中方便地利用拉幕、照相、探照灯功能,增强学生兴趣,提高学生的注意力;可以在白板上自由板书,展示编辑图片视频,使得以前色彩单调...
如何利用信息技术提高数学课堂的有效性的思考
我们可以利用信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学数学学科教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，引入时代活水，与数学学科教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技；同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让数学...
信息技术在数学教学中的应用
二、利用信息技术创设问题情境，激发学习兴趣。 任何一门学科的教学都离不开问题的引导。问题是培养学生思维的有效途径，我们可以利用信息技术，创设问题情境，让学生在多媒体展示的优美图片的引导下，思考各类问题。如在教学平移和旋转时，教师可以首先播放一些游乐场的画面，如旋...
怎样将信息技术和小学数学教学进行有效的整合
现代信息技术与小学数学课程的整合，能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革，使信息技术成为教师加强教学的针对性、生动性和实效性及学生认知、探究和解决问题的工具，以提高学生学习的层次和效率，提高小学数学教学的质量。一、对信息技术及整合的认识 对信息技术广义的...
如何运用现代信息技术
一、提高课堂教学效果，现代信息技术给了学生多重感官刺激，加快了学生的理解进程，增强了学生的认知能力，缩短了学生对内容 的接受时间，增大课堂容量。课堂容量一定程度上受到板书方式、速 度的影响，在需要板书文字和作图比较多的课堂上，粉笔书写和作图 对数学课堂教学的进度起到了较大的制约。利用现代...
如何运用信息技术构建数学高效课堂
三、 信息技术打造小学数学高效课堂策略 （一）有效运用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣。在信息技术教学中，依据建构主义的理论基础，结合新课程标准和理念，针对教学目标，创设教学情境，有利于优化课堂教学，提升教学有效性，全面提高学生的信息素养。在导入新课时，合理利用计算机辅助教学创设新颖有趣的...
如何将信息技术应用到小学数学教学中
抓住“关键人群”，实行分类指导，适应技术发展，提出到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力“三提升”。围绕整校推进，包括开展...
如何运用信息技术解决突破数学课堂教学重难点
”这一提法使我们深刻地体会到，运用现代信息技术，促进数学教学的有效性在课堂上是多么的重要。一、丰富生活素材，突破教学内容，抽象形成的重难点 小学四年级开始，学生接触代数初步知识，用字母表示数对于四年级学生而言比较抽象，因为四年级学生大多数同学年龄是9—10岁，处于直观形象思维向初步的抽象逻辑...
探讨如何运用现代信息技术创设有效的小学数学问题情境
多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。现代信息技术在小学数学教学中的应用范围很广,概括起来有以下几个方面: 一、运用信息技术手段创设情境,激发兴趣 孔子云:知之不如好之,好之不如乐之。可见学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,增强参与意识。然而,数学知识比较抽象、...
