大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。
2玩是孩子的天性
3.国家法律条文没有规定
4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方
5.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。
6.我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离.
7.爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。
8．可以开发他的创造性
可以锻炼动手能力
能让人更加的有活力
能让他更懂得见机行事
能让他懂得如何伪装自己
O(∩_∩)O~选我吧——————————————————————————————————————————
辩论会,应该允许小学生带玩具进学校我想要正方、反方的理由。
正方：应该允许小学生带玩具进入校园。因为家长买来的玩具肯定都是对小学生有益的，不有益的话家长会买吗？对小学生有益的玩具就应该多玩，多带在身边，在适当的场合下玩。有些玩具就可以达到提高智商，放松一下身体，并刺激小学生的动手能力，培养孩子的自制能力。反方：不应该允许小学生带玩具进入校园...
辩论是否应该让小学生带玩具进入校园的? 正方答案
正方答可以。因为玩具是儿童的天使，只要不影响学习，课间休息的时候玩玩具是一件挺好的事。反方答不可以。因为学校是学习的地方，带玩具会影响学生的学习。
辩论会:反方:不 应该允许小学生带玩具进入校园的理由
所以`我认为小学生是不因该将玩具带到学校里去的 这样对学习,对成长都没有好处!正方：1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。2玩是孩子的天性 3.国家法律条文没有规定 4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心...
口语交际:小小辩论会
(1)正方:应该允许小学生带玩具进入校园。 反方:不应该允许小学生带玩具进入校园。(2)正方:小学生应该多看课外书籍。 反方:小学生应该少看课外书籍。(3)正方:小学生上网利大于弊。 反方:小学生上网弊大于利。(4)正方:小学生要多看电视。 反方:小学生要少看电视。 上面全部都要啊,我在这先谢谢各位了! 展开...
小学生该不该带玩具进校园?(辩论稿,越多越好)
该：在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。但是，前提是 不可以影响学习。面对于自控能力比较好的学生，可以带玩具入校园，但自控能力不好的学生，老师要尽量阻止。（可以往上课紧张，所以下 课要放松这方面想）不该：进...
周记(该不该带玩具进校园)400字
辩题：小学生应不应该带玩具到学校 正方论点：小学生应该带玩具到学校 反方论点：小学生不应该带玩具到学校 主持人：大家好，今天我们将举行一次舌战辩论会，由明兔和乐鼠来论战“小学生应不应该带玩具到学校”的问题。正方是明兔，反方是乐鼠。现在我宣布，舌战现在开始！明兔： 小学生也是儿童，儿童...
不应该允许小学生带玩具进入校园的辩论词(最好有反问句,问得人哑口无言...
我认为不应该带玩具进入校园： 因为： 小学生进校园主要任务就是学习而不是玩 玩具带进学校只会浪费精力和时间 首先、小学生还小，思维和心智都没有成熟，玩具可能在不经意间的造成人身的伤亡。 其次，小学生虚荣心很强，彼此之间会比较玩具的好坏，根本不利于心理的发展。 所以，我...
辩论会:应该带玩具上学?还是不应该带玩具上学?
而好玩的玩具也会带到学校里和好朋友分享快乐，但这种现象会让同学们上课也控制不住自己上课也玩起了玩具，所以今天我们就对此问题进行辩论。有请正反方队员入场，正方的观点是：小学生可以带玩具上学。反方的观点是：小学生不可以带玩具上学。有请他们为这个问题做出一个满意的答案！
我是正方,这是辩论会的问题:应该允许小学生带玩具进入校园的理由
应该允许小学生带玩具进入校园。因为家长买来的玩具肯定都是对小学生有益的，不有益的话家长会买吗？对小学生有益的玩具就应该多玩，多带在身边，在适当的场合下玩。有些玩具就可以达到提高智商，放松一下身体，并刺激小学生的动手能力，培养孩子的自制能力。爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的。
小小辩论
反方:1.没有任何关于允许或提倡小学生带玩具到学校的声明 或规定.2.大多数的事例证明,把玩具带到学校的行为确实能够 引发学生分心、学习时精神不集中等后果.3.学校是学习的地方,毕竟不是娱乐、休闲场所.4.小学生将玩具带进校园,很有可能导致学生们互相攀比,甚至可能因为抢夺玩具引发一些不良影响....
