我是一名高中生，刚上高一，不知道为什么，明明学习很努力，但是成绩就是上不去，一直在中等，我不知道该
我是一名高中生，刚上高一，不知道为什么，明明学习很努力，但是成绩就是上不去，一直在中等，我不知道该怎么面对，以后得学习，希望有人能帮帮我，告诉我一些学习的方法，最好具体到每一科，我是学理的，谢谢了！
高中理科学习方法2007-03-19 02:09写一下我的理科学习方法……
如何学好理科？【mtreb原创】
在知道教育科学栏目待了两年多了，发现很多人问这个问题，于是就把以前陆续些的整理了一下，希望对你有所帮助。
自信
学习理科，尤其是高中理科，首先是要有自信。人越来越大，什么事情都有可能发生。你会发现，有一个事实随着年龄的增长越来越耀眼，就是只要肯拼，没有什么事情干不成的。何况来问这个问题的人都刚上高中不久，离高三还远。
不知道你有没有见过数学竞赛的学生。我就在数学竞赛班。
我们班有很多竞赛失利的学生，不能保送，只能高考了。我现在高三，数学竞赛前他们停了两个月的课。两个月啊！还是在高三刚开始老师赶课的阶段，整个生物第三册他们都没学，别的就更不用说了。
结果他们就开始拼。
现在我们班成为年级最强的班。那些人的成绩，全部是拼出来的，一点一点，从300名之外，到100名之内，大量做题，想方设法利用老师……
最后就是成功。看到他们我很有感触，也很感动。我虽然保送了，但是他们才是我的榜样。
结合自己和他人的经历，我总结出来了高中学习，也是我整个人生的成功方法——不犹豫，不后悔。
遇到事情，要毫不犹豫地去拼、去尽自己的全力。这样不管成功于否，你都可以在事后说：我拼过了，我不后悔。如果你失败后说到：也许我再努力一些、再少玩一些就好了，那么你根本没有真正地努力。努力的人从来不会后悔。
两个重视
现在市面上出现了一种骗人的教辅，叫做高考母题探秘。这个东西的宣传虽然是骗人的，但是在高考命题中，类似母题的概念确实是在命题人脑海中存在的。命题人出一道题并不是凭空想出来的，而是自己先做一些题，然后从已有的题目中寻找灵感。命题人决定考查那些知识点之后并不是坐在那里想：我该出什么题，而是打开题库，然后想：这题我该怎么改？那些命题人参考的题目，通俗地说，可以成为“母题”。那么，高考命题人都参考那些已有题目呢？答案有两个:教育部专门用作高考命题的内部题库、中学课本。针对命题人灵感的两个来源，我们分别要
重视两点内容
重视基础
什么叫做基础？基础就是概念性的东西。初中老师经常逼着学生去背概念，这种做法对于加强学生对教材的理解是很有好处的。到了高中，同学们的学习方法基本成型，学习变成了以自己为主，老师就不再逼着去做什么了——但是我们对概念的重要性绝对不能忽略。对待概念，每个人的方法可能会不一样，有的人习惯做题来练习概念，有的人习惯先把概念背下来。但是没有哪个学生做不好概念题反而能得高分的。值得注意的是，概念性的东西并不仅仅包括概念——可以说，概念性的东西就是整个课本。我们知道，相对于高考来说，我们的理科课本真是简单的要命，这句话换一种说法就是，我们课本里面的东西太基础了。既然是基础的东西，我们就要重视。课本里面的课后题你有没有认真地做完？如果连课本里面的题都没做完，就不要想什么课外练习。课本后面的练习题是怎么来的？如果是凭空想出来的，那么现在都强调与时俱进，高考题越来越怪，为什么课本整天修订，课后题却几十年都不变？答案很简单：课后题不是让你练习用的，是让你记、让你体会的。练习题需要与时俱进、不断更新，但是要讲的知识就是那些，不容改变。你有没有以对待知识的态度去对待你的课后题呢？每一道课后题都代表一种基本方法，基本方法其实就是概念的一部分。命题人怎么考察概念？通过运用来考察。概念是如何运用的？通过基本方法来运用。复杂的方法也都是建立在基本方法上的，所以命题人不单单选择考点，还要选择要考查的基本方法——这就是为什么命题人要翻课本。我们把课本弄的很熟悉，就能把基本方法搞熟悉，之后的拓展也就很容易了。相信大家做三角函数的时候都有一个体会，就是如果会用的公式多了，解题就更灵活，速度就越快。公式定理说白了就是基本方法——你懂的方法越多，解题当然越快。我们的许多课后题其实就是一个定理，只不过大家不知道罢了。
重视题量
重视课本，相当于抓住了命题人灵感的一个来源，那么另外一个如何抓住？教育部的题库是无论如何搞不到的，只有通过大量做题才行。前面引入了基本方法的概念，那么，对于一道复杂的题目，它的方法无非是基本方法的堆砌。命题人参考课本，是因为他要找到基本方法，然后自己组合成为题目。想要组合好基本方法是需要灵感的。没有灵感时，命题人就参考题库，找到别人组合好的基本方法，这样他就可以比较省事地把外壳换一下……由于方法外面的马甲是无限的，所以找教育部的题库也没有作用。但是方法的组合是有限的，为了把所有的组合方式都覆盖到，我们就要大量做题。好的教辅为什么好？因为它每种组合就出两道，一道见识一道熟练，这样再做到换汤不换药的题就会觉得很容易。我们做题数量的最小值就是基本方法追答
我帮你找得
追问谢谢
追答
换个思路 就会柳岸花明
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。本回答被网友采纳
建议你提前做一个升学规划，能让自己在高考时更轻松的达到自己的升学目标。
1、学习内容变化太大了。
高中是一个知识拔高的时期，九年义务教育的目的是为了提高全民素质，所以知识内容都是基础的，容易被吸收的。而高中是为了筛选出适合学术研究的人进一步去深造，所以知识相对专业些，这就不是简单的努力就可以取得好成绩的。
2、男女思维方式对专业的理解能力不同了。
大部分女生就很难理解乒乓球浮在水面上的靠的是浮力，怎么要用摩擦力的计算方法呢，而多数男生一直就没搞懂英语语感究竟该怎么去找，理解力可以培养，却不是一时半刻就可以的。
3、学习方法不同了。
义务教育的知识其实靠死记硬背的话，成绩也不会太难看。而高中的知识大部分是需要解题思路和解题方法的，这是一个潜移默化形成的能力，而不是靠突击做题就能实现的。
个人经验，高中学习还是需要吃透各个知识点，最后不要留尾巴，毕竟高中的时间很紧张，需要掌握的知识由很多，不会的知识积压就会对后期的学习造成很大的困难，想要后来跟上会很难的。
高中生为什么努力却成绩不好
1、学习方法不对的话，再怎么努力学习成绩也不会下降，顶多是止步不前，但是如果别人都在进步，那么你的成绩自然就会后退的。另外一种分析方法就是，自己一直很努力的学习，而其他同学不怎么学习反而成绩很好，就会产生心理负担和压力。2、上课爱走神，时不时就进入了发呆阶段，老师屡次提醒效果也不是很理...
为什么一个高中生学习很努力,成绩还是很差?
从初中升上高中，主要科目变多，学习压力也自然增大。如果学生还是用初中时那一套学习方法，自然会吃力不讨好。成绩差不能证明这位学生在学习上不努力，但努力没收获，这就是没掌握正确的方法。高中的学习要有知识思考、要有知识总结。而且学习过程中，除了上课认真听讲做笔记之外，一定要学会查漏补缺，有...
我是一名高中生,刚上高一,不知道为什么,明明学习很努力,但是成绩就是...
学习理科，尤其是高中理科，首先是要有自信。人越来越大，什么事情都有可能发生。你会发现，有一个事实随着年龄的增长越来越耀眼，就是只要肯拼，没有什么事情干不成的。何况来问这个问题的人都刚上高中不久，离高三还远。不知道你有没有见过数学竞赛的学生。我就在数学竞赛班。我们班有很多竞赛失利的...
高中生努力了但成绩依旧不理想的原因有哪些?
1.学习方法不当：很多学生在学习过程中，没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。例如，有的学生喜欢死记硬背，而不是理解和掌握知识点；有的学生喜欢临时抱佛脚，而不是定期复习和巩固知识。2.缺乏自律：高中生需要面对很多诱惑，如手机、游戏、社交等。如果不能自律，很容易分散注意力，影响学...
高中生学习努力成绩却很差怎么办
一个高中生学习努力但成绩仍然很差可能有多种原因：学习方法不当：学习方法的选择和运用对学习成绩有重要影响。如果高中生没有找到适合自己的学习方法，或者没有学会有效的学习技巧，就可能导致学习效果不佳。他们可能没有掌握良好的时间管理技巧、记忆和理解能力不足，或者没有学会有效地整理和复习知识。缺...
为什么有的高中生那么努力成绩还是不好?
高中生努力但成绩不佳的现象是一个复杂的问题，涉及多个方面。以下是一些可能的原因：学习方法不当：努力的方向和方法是否正确至关重要。有些学生可能花大量时间在书本上，但没有掌握有效的学习技巧，如主动回忆、分散学习、深度学习等。他们可能只是被动地重复阅读，而不是通过练习和测试来巩固知识。缺乏...
如何解决高中生努力但是成绩不理想
有很多因素可能会导致一个高中生学习努力但成绩不理想，以下是一些可能的原因：1. 学习方法不正确：很多学生虽然很努力，但他们的学习方法可能不正确，导致他们花费了大量时间却没有得到好的成绩。可能需要更好的学习技巧和方法。2. 学科难度：有些学科对于某些学生来说可能比其他学科更难掌握。这是因为...
高中生为什么努力却成绩不好
高中生为什么努力却成绩不好如下：高中生努力却成绩不佳的原因可以有很多，包括学习策略、情绪和心理因素、环境因素等。了解这些原因并采取相应的解决方法，可以帮助高中生提高学习成绩和自我效能感。介绍：高中生在学习过程中面临诸多挑战，他们通常需要掌握多门课程的知识和技能，应对各种考试和评估。在这个...
我现在是高中生,我现在很纠结,为什么我感觉我在认真学习但考试成绩却不...
也觉得明明每次都有很努力为什么考出来的没人高呢？总结一：上课要认真记笔记、就算当时搞懂了回来再看可能就会遗忘，解题过程要记得尽量详细，不要看周围有很多学生都不记，所以自己也不记笔记，只要是自己不懂的都要记下来以便回家复习。（PS.上课千万不要 睡觉，可能只是打个盹再回神就不知道老师讲...
我高中生为什么平时努力学习考试起来比没学的都考得差?
1.错误的学习方法——不会科学利用时间 我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的...
