下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是:（2分） A．如果生命是树,尊严就是根；如果生
下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是:（2分） A．如果生命是树,尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊言就是飞翔。理解：运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。 B．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。理解：这句话采用拟人手法，显示大海的巨大声势和强大力量。 C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?理解：运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。 D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。 理解：运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。
| D |
| 试题分析：D句的错误就在于本句没有使用修辞手法。比喻一般分为三类： 1、明喻 :甲像乙。 本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻词有：像、仿佛、似、犹如…… 2、暗喻 甲是乙。 本体、喻体都出现，中间用"是、成了、变成"连接。如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂 都成了水墨山水。 3、借喻 甲代乙。 不出现本体，直接叙述喻体。如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罢。我们可以看到D选项，看到“像”可能会将其归结到明喻当中，可是根据明喻的基本要素判断，本体、喻体必须是两种本质不同的事物，而且有相似之处，本句却说的是同一事物，不存在比喻关系。判断是否为比喻句：1、句中有本体、喻体、比喻词三个部分。2、句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。 |
下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是:(2分) A...
D 试题分析：D句的错误就在于本句没有使用修辞手法。比喻一般分为三类： 1、明喻 :甲像乙。 本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻词有：像、仿佛、似、犹如…… 2、暗喻 甲是乙。 本体、喻体都出现，中间用"是、成了、变成"连接。如：更多的时候...
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )(2分...
D D中应是反问修辞。
对下列句子所用的修辞手法及其表达作用,理解不恰当的一项是 A.树缝里...
B (应该是反语)
对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是 [ ] A...
C
...句子的修辞方法及表达作用的解释,不正确的一项是( ) A.鲁迅的骨头...
Ｂ 三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种思想的否定。
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是(3分) A...
C。 此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( ) A...
前者指代“巴金”这个人，后一个当指巴金作品的风格特点，抓住了这个“牛鼻子”，再看有关表达作用的解释“后一个‘巴金’指代巴金的风格和精神”，显然解说是错误的。A、C、D三选项，都正确地指出了文句所使用的修辞方法，并准确细致地加以分析解释，因而都是正确的，本题答案应是B。
小升初必看语文知识点讲解:修辞运用
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）A、鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。B、我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘...
对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是( )(2分)你现在跟这个犹太人...
A 试题分析：学生了解常用修辞的句式特点，并能明确每一种修辞的表达作用。从整体句式看，这是一组有比喻句子构成的排比，最后用反问作结。故选A．
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是 A.我要用...
A 试题分析：“摇曳着曙光那温暖漂亮的笔杆”运用了比喻的修辞手法，不是把“笔杆”比成“曙光”，而是把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力。点评：首先要了解常见的修辞手法，这些手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比和反复，要了解这些常见修辞手法的基本特征，并懂得这些常见修辞手法的修辞...
