中华民族文化源远流长，内容博大精深，从《诗经》到诸子散文，从唐诗宋词到元曲„„无一不蕴涵着丰富的
哲理
,
高远境界
.
时间是宝贵的，我们的古人就非常珍惜时间，同时告诫人们“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
,
“少壮不
努力，老大徒伤悲”，，“我生待明月，万事成蹉跎”。这些千古名句教育了一代又一代人，我国近代伟大的文
学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时间用在工作上。而我们个别青少年整天沉溺虚拟网络世界，荒废
学业，一事无成。如果你们读了这些古诗文，有很多的人会受到启迪和教育，从此珍惜时间，发奋读书。
是啊！通过经典诵读，你会丛“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中体味到朋友间的深情厚谊。你会从“大
江东去，浪淘尽，千古风流人物”领略古人的豪迈气概。又会从“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”体会到
清新婉约的韵味。
爱上经典诵读吧！你会从“大漠孤烟直，长河落日圆”中领略到塞外奇特的大漠风光。会从“会当凌绝顶，
一览众山小”中体味到胸怀祖国，放眼世界的壮志豪情，还会激发“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”强烈的
爱国之心„„
《传承经典
修身养性》
中华民族文化源远流长，内容博大精深。我们临沂自古就有尊老爱幼
,
崇德尚善的良好风气。国学诵读的开
展，我们小学生受益匪浅。
“民不信不立”，“有所期诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易”„„这些名言警句教育和警示了一代又一
代中国人，这可见诚信的重要性。《弟子规》又曰：“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，通过经典诵读
,
我们
一定会受到启迪和教育
,
做一个诚实守信的人
.
经典诵读让我们学会自律。子曰
:
“吾日三省吾身
,
择其善者者从之
,
其不善者而改之”
.
我们还学会了读书的
方法
,
《弟子规》曰
:
“读书法
,
有三要
,
心眼口
,
信皆要”
.
即眼到
,
口到
,
心到
,
三者缺一不可
.
古诗文就连写字的要
领阐述的入木三分：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。
读书的选择及信心的培养也精辟入理：“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”，“勿自暴，勿自弃”。如此
种种，让我们叹为观止，终生受益。
《经典古诗文诵读体会》
这学期，我校开展了国学朗诵，我们异常高兴。
上下五千年，中华文明博大而精深，一首首、一曲曲气吞山河的诗、词、赋如群星璀璨、华光四射。朗诵经
典犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，你能感受到一颗颗民族心和一段段爱国情。李白
的诗笔，把你带进激情的山川；王维的诗情，把你融入如画的意境；经典浩如烟海，让我们从小选取经典古诗文
来朗诵，或许我们现在有许多还无法解读，但我们重在濡染经典的灵气，让经典长相伴随，在日后的生活学习中
也许会豁然顿悟。我们在这次古诗文经典诵读中得到了全面发展的机会。学习方面，我们对古诗文经典又熟悉
了；做人上，我们得到了教育；平日中，我们也通过读背来检验自己的记忆力。
我们决心从今以后背诵更多的中国古代文化结晶。
《诵读经典
体验美丽》
中华民族是诗的国度，渊远流长，古诗文是艺术精品是民族瑰宝，也是中国文化的精髓。
通过经典诵读，你会丛“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中体味到朋友间的深情厚谊。你会从“大江东
去，浪淘尽，千古风流人物”领略古人的豪迈气概。又会从“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”体会到清新
婉约的韵味。
经典诵读让我们学会自律。子曰
:
“吾日三省吾身
,
择其善者者从之
,
其不善者而改之”
.
我们还学会了读书的
方法
,
《弟子规》曰
:
“读书法
,
有三要
,
心眼口
,
信皆要”
.
即眼到
,
口到
,
心到
,
三者缺一不可
.
中华文化源远流长，博大精深。是中华民族赖以生存的精神之柱和心灵家园。国学是中华文化的集中体现，
是民族精神的重要载体，诵读国学，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中
华气韵和民族气质的现代中国人，是我们共同的使命。
《读国学经典，扬民族文化》
国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力
量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！
《弟子规》是我们生活的典范，教导我们为人处世的规范。他告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬
父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言慎行。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，对犯错的人应该以宽容
的心去对待„„这是儒家的基础，更是我们人性的基础。
一句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东的所思所想，其情感之真挚、寓意之深远、哲理之
精辟，令人拍案叫绝。
“一个国家、一个民族，没有现代科学，没有现代先进技术，一打就垮；而一个国家、一个民族，没有优秀
历史传统，没有民族人文精神，就不打自垮。做为中国人，我们应该引以为傲，它是我们中国人的国粹！我们应
该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙永远腾飞在世界的东方！
背诵古诗有哪些收获
背诵古诗文还能锻炼学生的意志和坚持力，培养出持之以恒的精神。长期的学习过程，无形中塑造了学生的坚韧品格。道德修养的提升，更是背诵古诗文的无形收获。文以载道，精选的经典古诗文，是打开华夏宝库的钥匙，使学生在学习中逐渐形成正确的价值观和道德观。爱国情操的培养也是重要的一环。背诵古诗文，...
背诵古诗词有哪些收获
背诵古诗词的收获如下：1、使儿童的记忆力增强：古诗词都十分的有意境，比一般的儿歌要有画面感，孩子长时间背诵古诗有利于提高记忆能力；2、提高儿童的审美情趣：诗歌是我国灿烂的文化遗产，中国上下五千年中是个事一卷灿烂的画卷，尤其是古诗当中的意境美，很有诗情画意对于孩子来说是很好的熏陶；3、...
古诗的收获和感悟简短
读诗词，不仅可以感受诗人的情感，还可以了解过去的一些故事、人们的生活习惯、习俗。这些故事可能是正史里面所没有的，但正史的研究也会从它这里考察到。可能会感叹，原来古时候的人们是这样表达自己的爱慕之情啊！原来古时候的人们是这样展现自己的热情呀！原来一座房子的建成需要有一篇文章记载等等，读诗...
学习古诗后的感想和收获
学习古诗后的感想和收获如下：古人云：为文之道在于厚积而薄发。在古诗文阅读训练中十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。因而在平时的教学中，教师需要努力创...
古诗的收获和感悟简短
1. 阅读古诗是一种愉悦的体验，它不仅仅是消遣，更是一种心灵的慰藉。在诗词的世界里，我们或许不完全理解其深意，但那朗朗上口的韵律、押韵的字句，以及其中蕴含的美感、浪漫、简洁与激情，都能让人心生欢喜，加深对诗词的喜爱。2. 诗词不仅传递了美，也是与历史对话的桥梁。通过诗词，我们能窥见...
学习了六年级下册古诗词背诵有什么感想作文450字
记得最早背诵的两首诗是王之涣的《登鹳雀楼》和《凉州词》。当然，仅仅是死记硬背，诗中的大概意思也搞不明白。等我长大了些，上小学后，课时、课间，不断接触到大量的经典名句与诗词，依然是一知半解。再大些，认识的字越来越多，理解能力也越来越强了，好奇心、求知欲也随之增强。于是，我不再只...
《古诗词》读后感
《古诗词》读后感1 中华文化博大精深，古诗词承载的便是中华文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼爱读诗，尽管儿时只是张嘴背诵而不知其意，随着年龄渐渐变大，很多诗词再次细细读来、听来，却总能感受到诗词中所蕴含的那份情感。每逢空闲之时，我都会躲在自己的书房里诵读，体会苏轼“但愿人长久...
古诗文诵读活动总结
实践证明,“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣,学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离,我们又用奖励的办法,凡是背诵下来一首诗的,我们就奖他一面小红旗,最后看谁的小红旗得到的最多,他就是诵...
读古诗词的收获和感受
还能够从中获取一些人生哲理和生活智慧，提高自己的审美能力、文化素养、语文能力和思想境界。读古诗词是一种非常有收获和感受的阅读体验。在阅读古诗词的过程中，我们不仅可以感受到古代诗人的情感表达，还能够从中获取一些人生哲理和生活智慧，提高自己的审美能力、文化素养、语文能力和思想境界。
谈谈你学古诗的感受,或收获
1、今天上古诗课我学到了学习古诗的四种方法，看就是看插图读题目读诗句，我对望天门山这首诗比较感兴趣，"天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来"。我对第一句天门中断楚江开，碧水东流至此回，这句诗印象比较深刻，它的意思是，长江把天门山劈开两半，碧绿长江水东流...
