班主任如何上好大一新生第一课

如题所述

1. 引言

大一新生怀着希望和憧憬跨入大学校园,进入一个新的环境,开始他们的学习和生活。然而大学生活完全不同于高中阶段的生活。在高中阶段,学习上,很多学生迫于高考的压力,把大量的时间用于书本学习,他们习惯于教师时时刻刻的叮嘱与鞭策,很多时候他们处于一种强制的状态下学习;生活上,他们接受父母无微不至的关怀和给予,大多习惯以自我为中心的生活方式。大学阶段,他们必须依靠自己的自律行为进行学习,习惯于集体生活。因此,大学生活对于刚走出高中大门的学生来说,无法立刻适应。

班主任是教学班的管理者、组织者和领导者,是联系学校与学生之间的重要桥梁和纽带,担负着为教学服务、为学生服务的重要责任。所以,如何上好大一新生第一课,是全体班主任应该认真思考的问题。那么如何上好第一堂课,使其功能得以充分发挥?笔者就自身工作中的经验和感想谈几点认识。

2. 如何上好大一新生第一课

对于刚刚跨入大学的新生来说,班主任的第一堂课不仅仅是见面、互相认识那么简单。班主任第一堂课的主要目的应该是:教师和学生相互认识,对彼此有一个初步的了解;介绍不同于高中的大学生活和学习方式;围绕以后的就业方向,使学生明确在校期间应该如何全面地培养和锻炼自己的能力。

2.1 彼此了解――搭建良好的沟通桥梁

班主任在拿到名单后必须立刻熟悉名字,做到彻底地了解学生的基本情况,对于没有把握的字马上查字典,做到人未见,名先熟。当然能拿到学生的照片更好,努力抓住学生特点熟悉学生名字。同时对于学生,如成绩最好、最差的,表现较好、较差的学生都应有大致的了解。这样能使学生感受到教师对他们的关注,也才有可能在开始及以后的工作中有的放矢地进行教育、开展工作。

良好学习氛围的基础是教师和学生之间彼此了解、相互认识。所以,在第一课开始时班主任就应该自我介绍,除告诉学生自己的姓名外,还应该告诉学生自己的工作任务或教学分工、自己平时的办公地点、最便于学生的联系方式等。此外,最好还能介绍一些自己的学习和生活背景,比如:你是怎样走上从事这项工作道路的;除了班主任工作外,你还从事哪些教学工作、科学研究;取得了哪些成就等。在自我介绍过程中,自始至终要向学生传达一个信息,那就是你很热爱你的工作,对自己的工作充满激情。对很多学生来讲,教师的激情和对工作的热爱,是激励他们努力学习的一个重要因素。
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