申请美国大学的条件

一、文书
因为中国学生参与的课外活动太多，对美国大学审核委员来说，他们不知该看哪个该相信哪个，而且这些所谓的活动都大同小异，没有鲜明特色。所以，在文书写作时，要掌握必要的技巧，活动经历不是写的越多就越好。一般来讲，在小论文的几个题目中合理分布3-5个最能体现自身特色的活动即可，多了不仅没用，还会物极必反。例如耶鲁大学的小论文有4个题目，可以选4个自己参与的最有代表性的活动来作答。
(1)申请表格、推荐信、个人简历
申请文书包括申请表格、PS、推荐信和一些小短文，这些都是在体现学生的个体情况，说穿了就是通过这些把这个人完整的展现给录取委员会的官员，通过这些来判断是否适合他们的学校，所以在写这些文书的时候要注意“投其所好”，并且做到“有机结合”，文书和文书之间不能是各自独立的，最好能够形成一个有机的整体，通过各个方面的表述给录取官员展现一个美好而立体的形象，最重要的是要符合对方学校的理念，这样录取机会就会大大增加。
(2)学习计划书：
学生的学术能力，短期长期目标，个人的爱好和特长，领导潜能，课外活动都要通过学习计划书体现出来。美国高等院校都在寻找具有领导潜能，目标坚定，成熟充满热情的人才。
二、在校成绩(GPA)
美国大学认为SAT、托福之类的考试都可通过短期培训速成的，而在校成绩是学生通过高中3年的努力学习得来的，它可以反映一个学生一贯的学习态度和素质，所以相比语言考试成绩，在校成绩就更为重要。另外值得注意的是，现在美国大学对中国的高中越来越了解，非常清楚哪些是重点一流的高中，哪些是二流三流的高中。所以，国内二流三流高中生也能包装进入美国名校的案例将成为历史。

三、SAT-I和SAT-II
关于SAT考试成绩，并没有许多人认为的那么重要。如今，由于大量学生的SAT成绩都接近满分，再看分数录取的意义已经不大了。SAT高分只是进入美国名校的一个必要条件，而非充分条件。在美国名校审核委员那里，考量SAT成绩不是用来决定是否录取，而是用来决定是否拒绝。也就是说SAT考得好不代表会被录取，但SAT考得差则会被拒绝。
关于SAT-II，很多学校根本不看SAT-II的成绩，单项600多和单项满分在他们眼里没有太大差别，只是参考而已。据悉，加州大学系统将从2012年入学申请开始取消对SAT-II考试成绩的要求。
四、托福成绩
对国际学生来说，托福成绩是反映学生语言能力的一个重要指标。如今，申请美国名校的人数急剧增长，竞争日益严峻。比如美国常春藤名校耶鲁大学，其官网公布的托福成绩要求是100分，但实际录取的学生托福成绩没有低于110分的。100分是申请美国名校的一个分水岭，没达到这个分数的学生就很难被录取。而且这个分水岭还有逐步提高的趋势。
五、推荐信
美国大学在审核学生申请材料时，根本没有时间一一拆看每个学生的推荐信。在他们看来，推荐信的内容大都是一些比较虚的赞美之词，可信度不高，学生在学术上的优势他们只需看在校成绩、排名和SAT的分数就可以大致了解了，完全不用从推荐信的内容来判断，所以推荐信并没有很多人想象得那么重要，除非是美国学校认为值得信任的人写的推荐函才比较有用。

　　美国本科申请条件：

　　1.学习成绩

　　招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。留学专家建议，为了提高自己的竞争力，学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

　　2.标准化考试

　　需要参加SAT考试或ACT考试。

　　某些学校的特别专业还要求申请者参加SATII的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。留学专家介绍，有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试。所以说，了解大学的入学要求非常重要。

　　3.学术成就

　　美国学校对中国的国家级比赛也相当重视。

　　如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国家集训队，都能给申请锦上添花，留学专家提示，这些可以证明申请人在此领域有高人一等的能力。

　　此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。

　　4.领导力

　　美国的院校都希望未来的学生能够具有一定的领导才能，特别是大部分的商学院，他们在录取学生的时候都会看重申请者以往学习生活经历中所反映出的领导潜力。

　　如果大家曾经是班级或年级干部，参与组织过年级或学校的大型活动;担任过学校社团或学生会的领导;又或者在课外实习的时候，带领过项目小组，留学专家认为，所有这些能够突出大家组织和领导能力的事件，都将有助于录取官员在大家身上捕捉到他们所希望看到的潜力，为大家的申请加分。

　　5.课外活动

　　除了在课堂上的表现外，招生官员还希望了解大家如何度过自己的课余生活?大家对什么活动感兴趣?在活动中大家如何与同学相处?大家是否积极参加社区服务和志愿者活动?其实参加活动的多少、或者参加什么活动不重要。

　　单纯罗列一堆的活动，并不是招生官员想要的答案。留学专家提醒各位，关键是大家在参加活动时所体现出的一些品质：比如大家对待生活的态度和热情，大家对兴趣爱好的自主选择性和持久的恒心，在活动中所体现的奋斗精神和勇于挑战的魄力，以及大家在团队中所表现出的协作和互助精神等。

　　课外活动可以塑造参与者的性格，即便是参加相同的活动，每个参与者所得到的启发和感悟也是各异的。录取官员真正感兴趣的是大家在活动中所体现出的独特之处。

　　6.申请文书

　　申请文书在申请过程中的重要性显而易见。

　　除了众所周知的个人陈述之外，大家可能被要求就某个特定的问题(比如大家最崇拜的人，大家生活中遇到的某个窘境和大家的对策等)撰写一篇有字数限制的文章。留学专家介绍，这个时候不要害怕袒露自己的心声，如果什么东西对大家来说是真正重要的，谈论这样的事情，因为这正是录取人员希望了解的。

　　7.推荐信

　　通常学校会要求大家提供至少两封美国大学本科申请推荐信，因为他们希望了解别人眼中的大家，特别是导师对大家的评价。

　　推荐人可以是大家的任课老师、班主任或校长、大家的个人辅导老师或任何了解大家的老师。

　　8.大学面试

　　一些美国院校可能在录取的最后阶段，安排与申请人面谈，可以是招生官员与申请者的网上视频或电话交谈，也可能委托申请人所在国家的该校校友来主持这次面谈。

　　面试可以说是一场非正式会谈，如果国际学生无法进行面谈通常情况下并不会对他们造成什么不利影响，但留学专家认为，这是一个锤炼大家交流技巧，提出问题，从在校老师或毕业学生那里更好地了解学校的机会。目的是帮助大家对院校有进一步的了解，同时也让录取人员进一步了解大家。同样，记住不卑不亢表现真实的自我是至关重要的。

学术能力是硬性指标：高中成绩(GPA)、语言类成绩(托福/雅思)、学术能力评估测试成绩(SAT/ACT)；课外活动对留学有多重要：学生会的工作，学校社团活动，体育运动 ，社会公益活动，艺术特长，工作、实习经历，参加夏校。美国学校在考察申请者学术成绩和语言成绩的同时，也非常重视个性的发展，课外活动最能体现一个人成长过程中不同的品质、能力和潜力。因此课外活动是申请美国大学准备材料时不可或缺少的并且十分重要的部分。
留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统一键定位。
使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。