小学生的情绪表现比较外露，容易激动，具有很大的冲动性。他们不善于掩饰。高年级后，情绪的冲动性和受暗示性大为减少，情绪的自我调节能力有了明显的进步。随着对学校生活的适应，小学生的情绪逐渐稳定下来，他们的情绪状态总体上说是平静而愉快的。
小学生随着年级的升高，其情绪总体上有以下特点：
——情绪的稳定性在增长；
——情绪的内容在不断丰富；
——情感的深刻性在发展；
——道德情感逐步发展起来。
情绪稳定一般被看作是一个人心理成熟的重要标志。所谓情绪稳定，主要是指一个人能积极地调节、控制自己的情绪，在短时间内没有大起大落的变化。他不大会时而心花怒放，转瞬又愁眉苦脸。如果您希望知道自己孩子情绪是否稳定，可以让孩子做做下面的测试。
（1）看到自己最近一次拍摄的照片，觉得不称心。
（2）你常常被同学起绰号挖苦。
（3）你上床睡觉后常又起来查看门窗是否关好。
（4）你对与你关系最密切的人不满意。
（5）半夜醒来，你觉得有值得害怕的事情。
（6）你搞不清家长到底对你好不好。
（7）你早晨起来常感到忧郁。
（8）到了秋天，你常有的感觉是枯叶遍地。
（9）你在高处时会觉得站不稳。
（10）当一件事需要你决定时，你觉得比较困难。
（11）你常用抛硬币、翻纸牌来测凶吉。
（12）你需要躺一个小时才睡着。
小学生情绪情感发展的特点有哪些?
（2）情绪情感的稳定性逐渐增强 随着儿童进入小学，在集体生活和独立学习生活的影响下，儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比，小学生的情绪仍然具有很大的冲动性，还不善于掩饰、控制自己的情绪，但他们的情绪已开始逐渐内化，小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果，情...
与小学生情感发展特点不相符合的是( )
小学生情绪情感发展的特点有以下几个方面：情绪、情感的动力特征明显、友谊感逐渐发展、情感体验的内容日益丰富、情感表现的深刻性逐步增加、情感反应的稳定性明显增强、高级情感得到进一步发展。
试述小学生情感发生的特点及其培养措施。
特点:(5分)1、情感自控性的发展调控自己情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校的纪律要求约束自己的情感。同时，小学生也逐渐理解并遵守社会公德。2、情感稳定性的发展随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高，小学生情感的稳定性会逐渐增强，逐渐产生了较长时间影响整个行为的情...
小学生情绪情感的特点有哪些
小学生情绪情感的特点：一、表情丰富但不善于控制自己。小学生的情绪情感发展很明显，喜、怒、哀、乐很容易从他们的表情上反映出来，在得到老师的表扬和夸奖后，常喜笑颜开；在被老师批评后，就会感到难为情，常低头不语或哭泣。因此，小学生的表情就是他们情绪情感发生变化的“晴雨表”，其情绪情感易受...
小学儿童情绪情感发展的特点是哪四个方面
不稳定性、发展性、渐进性和易觉察性。小学生以学习为其主导活动，因而其大量情绪情感内容与学习活动和学校生活相联系。学习的成败、在班集体的地位、同伴间的关系，都使小学生产生各种各样的情绪体验。小学生社会性情感的比重逐渐增加，义务感、责任感、集体主义情感和友谊感逐步形成。小学生的理智感也...
什么是情绪情感?小学生情绪发展的特点
小学生情绪的发展及其特点 一、情绪与情感 从严格意义上来讲，情绪和情感是不同的。人类的情感现象，即广义上的情 感，是人对事物的一种不同与认识过程的反映形式，是指通过体验，对客观事物 与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。它是一个复杂 的体系，具有过程、状态、内容、...
情绪发展的四个特点
儿童情绪发展四个特点 l、 情感内容不断丰富 进入小学后，学校成为小学生的主要活动场所，生活接触的扩大、环境的变化和丰富多彩的集体生活使小学生情感内容丰富兴起，学习已成为儿童生活的基本内容。此时，学习的成败、在集体中的地位、与同伴的关系使小学生产生了多种情感体验，丰富了小学生的情感世界。2...
简述小学生情绪发展的特点
小学生情绪发展的特点有稳定性逐渐增强、情绪逐渐变得丰富、情绪的深刻性不断增加。
小学生情绪情感发展的特点
小学生情绪情感发展的特点一般的都是，嗯，在一二年级或者是三年级这阶段特别单纯，容易接受一些新鲜事物，到了四五年级的时候，嗯，他开始学着自己的人，有自己的独立思考能力，而到六年级的时候基本上接近于成人的思维状态，他通常会把自己当成一个大人。
小学生的情绪,情感有什么特征
点是别具一格的，有其明显的年龄特征。小学生情绪发展的一般特点 ：学龄前儿童在家庭教育的影响下，情绪情感也在不断地发展 着，他们各种高级情感或社会性情感也在初步发展着。但是，在 整个学龄前期，儿童由于经验和智力水平的局限，情绪丰富性、深刻性和稳定性都还很差，并且情绪的自我调控能力也很...
