备战中考,初三学生提升学习成绩,要怎么样做好学习细节的管理呢?

如题所述

备战中考,初三学生需要明白,规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法。

一、主动预习

在预习过程中,一方面初步理解新知识,归纳新知识的重点,找出疑难问题;另一方面复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。初三学生预习时需要将模糊的、有障碍的、不明白之处书写下来。

在进行课前预习时,初三学生应该认真阅读课本,找到问题后不仅要标上记号,而且要努力分区解决。对于一般的问题,在预习中能自己动手解决的应自行解决。如果自己解决不了,可以通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。

二、听课有重点

老师在课堂上讲的内容很多,这就要求初三学生一定要学会抓住知识的重点。对于一些重点都要认真地倾听老师的讲解,还要把一些重点、难点记录下来,为学习后的复习巩固保留依据与素材。当老师讲到自己不懂的地方、更要集中注意力听,边听边思考,看看老师是怎么分析这个问题的,积极思考老师提出的每一个问题,而不是盯着问题的答案。听懂之后再回过头来分析一下自己当初是怎么想的,为什么当时没有想到?这样教材上的重点和难点在听课之后就了然于心了,以后做作业和考试的时候就不会有什么大的问题。

课堂上,初三学生要尽可能排除一切干扰因素,紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方,先记录下来,不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。

三、有效复习

在复习过程中,初三学生经常会遇到一些模糊的知识点,或不理解的题,对此,部分同学总是喜欢把这些问题攒着,留到以后再说。然而,过了一段时间后,要么是已经忘记了自己的疑惑点,需要从头再看一遍,导致浪费了大量时间,要么就是攒的太多,在解决的时候遗漏某些问题造成知识体系的漏洞。

复习时,初三学生需要将各个章节穿插起来,形成一个学科整体。每复习完一章,要细致地考察自己真正学到了什么。根据自己的理解,看着目录,想想学到了什么,各个知识点是什么,错题出现在哪几个方面,在笔记本上简明扼要地列示出来。印象模糊的地方就查书查笔记,并在后来的习题练习中不断补充,这就是自己的宝藏。

四、反思错题

学习中暴露的问题,初三学生应该进行认真的查漏补缺,做到这一点的同学在以后的学习中就可以摆脱被动的学习局面,为后续的学习争取了主动。在查漏补缺的同时,要进行经验总结,教训反思,对薄弱知识和方法进行补救,对错题要进行分类建档,方便今后的总复习。

初三学生需要对各种题型进行大量训练,从而积累大量的解题经验和技巧。而错题本就是这么一个用处,错题本应该经常翻阅,在考试之前把自己的不会的题目,错的题目都掌握熟悉,以免下次再犯。错题集上的试题初三学生要注意平时多多翻阅复习,如此便能帮助自己大大减低丢分可能。假如不能及时复习翻阅错题集,或是只是简单抄写1遍错题就再也不管,其实这是在做无用功。既然抄写了,就合理安排好自己的时间,及时复习,加深记忆,减少出错率。

备战中考,初三学生需要制定详细的计划,落实过程中,要有不怕吃苦的精神,需要有较强的自控力,做好学习细节的管理。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2020-11-25
首先已经初三了,学习过程中的每一个知识点都要保证要记得住,不能像以前一样得过且过,无所谓;而且重点知识要注重记,反复记。
第2个回答  2020-11-25
一定要有时间观念和自律意识。三十分钟的专注学习比三个小时的间歇性学习要有效很多。在刻苦学习也不忘记劳逸结合,只有足够放松的心情才能发挥出最好的状态。
第3个回答  2020-11-25
要注重答题的准确率。通常来说,因为马虎大意而丢掉的分数可以达到几十分。所以要从细节上提升自己的分数就要让自己变得细心。
第4个回答  2020-11-25
多做练习。学生可以通过做练习题来考察自己忽略的细节问题,及时修正。

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