老师偏心怎么办?
我现在上的是高职,我们班大多数是住校生,只有少数是走读生,可我觉得我们政治老师好偏心,比如,上个星期老师叫我们全班每个学生写一个演讲稿.
题目是:我的理想,由此选出全班前十名,我认真准备了,写的也很好,同学们也讲我写的好,我自己也感觉很好,那演讲稿写的确实不错,可老师吹"黑哨"
就不选我进入全班前十名,后来我去找老师,老师却说什么名额有限,真气人,更可气的是,全班前十名中,没有一个是我们走读生的演讲稿,我们走读生都说老师偏心.
站在学生的角度，如果说你确实发现老师偶尔在处理事情的时候，存在有失公平的现象，你也不必急着为老师贴上一个“偏心”的标签，这样的评价，不仅对老师有失公平，也会影响到后续你对老师客观正确的评价。建议找机会展示你自己的长处
1.尝试发现老师做得好的地方
班主任年轻、美丽、时尚，课还上得好，让人容易亲近，除此之外，相信老师还会有其他方面做得很好的地方，不妨多留心观察，去发现老师好的地方，而不是盯着老师做得不尽如人意的地方。
2.找机会让老师了解你的长处
老师却让另一个同学参加比赛，你认为是另外那个同学成绩比你好，所以老师才做了这个决定。但你有没有换个角度去思考,也可能老师并不知道你也很擅长演讲，所以挑选了她较为熟悉的同学去参加，包括其他的活动也是如此。为什么总是那几个同学?也许是他们善于把自己的长处展示出来。
所以，如果每个人愿意抓住机会、创造机会，展示自己的优势，让大家了解自己的长处，这样老师也才能更为公平地分配机会。
3.学会接纳他人待人接物之道
当我们遇到与自己的处世方法不同的人时，尽量不要去抱怨和指责，应该尝试去包容和接纳。每个老师都是一个独特的个体，都有他们自己为人处世的模式，也许不能让每个学生都满意，但作为学生，不应该在老师的决定与自己的想法不一致的时候，就认为老师偏心。
4.不受从众心理和刻板印象影响
这是两种比较普遍的社会心理和行为现象。“从众心理”通俗地说就是“人云亦云”、“随大流”，希望你不要因为同学们认为老师偏心，就认定老师偏心，要自己做出正确而又客观的评价。“刻板印象”也叫定型化效应，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。不要草率地给老师下一个“偏心”的结论，否则，带着有色眼镜，难以做出正确的判断。
1.尝试发现老师做得好的地方
班主任年轻、美丽、时尚，课还上得好，让人容易亲近，除此之外，相信老师还会有其他方面做得很好的地方，不妨多留心观察，去发现老师好的地方，而不是盯着老师做得不尽如人意的地方。
2.找机会让老师了解你的长处
老师却让另一个同学参加比赛，你认为是另外那个同学成绩比你好，所以老师才做了这个决定。但你有没有换个角度去思考,也可能老师并不知道你也很擅长演讲，所以挑选了她较为熟悉的同学去参加，包括其他的活动也是如此。为什么总是那几个同学?也许是他们善于把自己的长处展示出来。
所以，如果每个人愿意抓住机会、创造机会，展示自己的优势，让大家了解自己的长处，这样老师也才能更为公平地分配机会。
3.学会接纳他人待人接物之道
当我们遇到与自己的处世方法不同的人时，尽量不要去抱怨和指责，应该尝试去包容和接纳。每个老师都是一个独特的个体，都有他们自己为人处世的模式，也许不能让每个学生都满意，但作为学生，不应该在老师的决定与自己的想法不一致的时候，就认为老师偏心。
4.不受从众心理和刻板印象影响
这是两种比较普遍的社会心理和行为现象。“从众心理”通俗地说就是“人云亦云”、“随大流”，希望你不要因为同学们认为老师偏心，就认定老师偏心，要自己做出正确而又客观的评价。“刻板印象”也叫定型化效应，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。不要草率地给老师下一个“偏心”的结论，否则，带着有色眼镜，难以做出正确的判断。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2007-04-27
那你就在校外多拿些奖吗,让他对咱刮目相看.应该就不会再偏心别人了.说不定,还会偏心你咧!
比尔盖茨说过生活本来就是不公平的，你只有去适应它。最重要的是调节自己的心态。1、学习是为自己，其他皆不在意，“不求人家乱拍手，但愿人家暗点头。”2、学生在校既要学知识又要学为人，心理专家李子勋提倡“关系大于教育”，和谐的师生关系与同学关系会使你的成长良性循环。因此学好正确的人际关系非常重要，环境越糟糕越锻炼人，你学到的东西会越多。要学会在复杂的环境中生存。3、站在老师的角度想，你有这样能干了，不需要老师鼓励，而人家需鼓励才前进，或者说是老师对你要求更高而对人家要求低一些。我有时就这样，对90分的不闻不问，而对60分的还表扬，但心里还是欣赏成绩好的。
总之，快乐才有利于你学习，“心中不可一日无喜神。”你要学会调节心态——凡事都有两面性（我们要看到阳光的一面）；学会宽容——凡事都有存在的理由（只是看的角度不同而已）。海纳百川有容乃大,在乱中学会生存，你将受益多多本回答被提问者采纳
比尔盖茨说过生活本来就是不公平的，你只有去适应它。最重要的是调节自己的心态。1、学习是为自己，其他皆不在意，“不求人家乱拍手，但愿人家暗点头。”2、学生在校既要学知识又要学为人，心理专家李子勋提倡“关系大于教育”，和谐的师生关系与同学关系会使你的成长良性循环。因此学好正确的人际关系非常重要，环境越糟糕越锻炼人，你学到的东西会越多。要学会在复杂的环境中生存。3、站在老师的角度想，你有这样能干了，不需要老师鼓励，而人家需鼓励才前进，或者说是老师对你要求更高而对人家要求低一些。我有时就这样，对90分的不闻不问，而对60分的还表扬，但心里还是欣赏成绩好的。
总之，快乐才有利于你学习，“心中不可一日无喜神。”你要学会调节心态——凡事都有两面性（我们要看到阳光的一面）；学会宽容——凡事都有存在的理由（只是看的角度不同而已）。海纳百川有容乃大,在乱中学会生存，你将受益多多本回答被提问者采纳
第2个回答 2007-04-27
你这不是自己找气受吗？学校是个政治色彩很浓的地方，想生存下去就得按规矩办事，要是你还想好好待着到毕业，就别为这种无聊的小事斤斤计较。就算你被选上了又能怎么样？重要的是你能在这学到真知识，能学以致用，工作中你的表现你的成就才是最重要的，不要把心思耽搁在这些面子工程上。还有，你们的老师可能也是迫于学校的要求，或者别人的演讲稿的确有比你优秀的地方。不要总是看别人的错误，要多反思反思自己。
第3个回答 2007-04-27
我觉得老师没有任何理由会去偏心，因为老师选演讲稿肯定会选最好的，如果我是老师，我觉得住校生和走读生没什么区别，一样是我的学生，所以，不要老往坏处想，想老师不选自己是不是老师偏心，而应该把精力放在提升自己的能力上面，看到自己的不足。
第4个回答 2020-03-12
这个就见仁见智了，聪明的学生就会努力让自己放光发亮！让老师注意到你，老师一个人不可能对全班几十个人都记得清楚了解得透彻！当然那些优秀的学生就更加顺理成章成为老师最理解的学生当然会更加特别关心啦，如果你已经尽力还是得不到老师的认可的话，你就啊Q精神胜利法，老师没有注意到你，是老师的损失，等我考到好的大学，将来出人头地老师恐怕想不注意你都难啊
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