2010年—2011年的人教版六年级上学期期末试卷语文

还要答案,对了给分,高分!!!!!!!!!!!!!!

、看拼音,写词语。
zī xún kuí wú shàn cháng yáng yì
( ) ( ) ( ) ( )
qiǎn zī àn zhǎng cí xiáng ráo shù
( ) ( ) ( )
méng yá dàn shēng qīng sù zhōng cháng
( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
欢娱(wú yú) 亲昵(nì mì) 绞缢(nì yì ) 畸形(jī qí) 羌笛(qiāng jiāng)
浏览(liú yóu) 蒙眬(lóng lún) 荡涤(dī dí)
三、词语大观园。
1、将词语补充完整。
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
2、我想用这些四字词语来形容小英雄雨来: ;
3、看到“战争”,我会想到这些四字词语: ;
4、我知道描写人物外貌的四字词语有: ;
四、我会对号入座.
幸福 向往 甜美 陶醉 灿烂 清脆
盲姑娘( )在她的歌声里,从她的( )而又( )的歌声里,从她的( )而又( )的微笑里,我似乎看到了她( )的那个光明的远方.
五、我会连线

1、她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗……” 语言描写
2、渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边. 动作描写
3、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑. 心里描写
4、“你知道吗?”萨娜说“咱们的邻居西蒙死了.” 神态描写
六、我会用恰当的关联词填空.
在岁寒三友中,梅花( )有淡雅的香气,( )有清香的姿态,( )王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,( )一有空,( )潜心描摹竹子的形态,他关心民间疾苦,( )要被罢官,( )要开仓放赈.今天,流传至今的( )是他们的作品,( )有他们高洁的品质.
七、我会按要求写句子.
1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)

2、小道穿过白桦林.(把句子写具体)

3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)

4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)

5、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号)

八、课文内容传真.
1、《凉州词》的作者是 代诗人 .诗中描写景物的句子是:
, .
2、《东方效颦》这则寓言告诉我们
的道理.
3、如果不能成为 ,那就当一条 ;如果不能成为 ,那就做 .做河里 ,做林中 ,做草地上 ,做天上 ……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!(《做一个最好的你》)
4、《学弈》中其中一人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是
.
5、2008年是奥运年,学习了近代奥林匹克运动创始人顾拜旦的《体育颂》后,我知道了体育就是 、 、 、 ……(不少于四个)
九、快乐阅读.
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代玩麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假若你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番后,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来,他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔地痛哭起来,正巧,他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多一分一秒!
1、给下列加点字的正确读音画“√”。
少(shǎo shào)年 麻将(jiāng jiàng)
返老还(hái huán)童 重(chóng zhòng)复
仍(rén réng)然 勤奋好(hǎo hào)学
2、按要求写词。
(1)“熟悉”的反义词是
(2)“懊悔”的近义词是
3、回答。
(1)流浪汉哀求时光老人再给他一个青春,是怎么说的?用“ ”画出有关句子。(2分)
(2)流浪汉第一次见到时光老人时,呜呜地哭着,他说:“我真后悔呀!”你知道他后悔什么吗?后来他怎么做的

(3)流浪汉第二次见到时光老人时,时光老人说自己做了件蠢事,你知道这件蠢事指什么事吗?为什么说这件事是蠢事?

4、读完短文,你有何想法?

十、妙笔生花.
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来.
要求:⑴题目自拟.⑵要表达真实、健康的感情.⑶做到内容具体,详略得当.
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-01-17
六年级上学期语文期末试卷

(一) 听写词语。

身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细

津津乐道 庞然大物 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋

(二)比一比,再组成词语。

挠( )峭( )艰( )篇( )填( )睹( )躁( )

绕( )俏( )银( )遍( )镇( )诸( )燥( )

烧( )悄( )跟( )翩( )慎( )堵( )澡( )

(三)给词语中加点的字选择正确的解释。

1.德高望重

①向远处看②探望③名望④对着,朝着

2.饱经风霜

①饱满②饭吃饱了③满足④充分

3.和蔼可亲

①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负

4.张冠李戴

①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子

5.抑扬顿挫

①稍停一下②处理,安置③表示次数④立刻,忽然

6.横遭不幸

①粗暴②不吉利的,意外的③杂乱④汉字的一个笔画

二、语言积累与运用

1.根据课文内容填空。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮 。微波粼粼的海面上, 。月亮越升

越高,穿过 。忽然,海面上 , 。被月光照得雪亮的浪花, ……皮

鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她 。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到

过的景象, 波涛汹涌的大海。

2.读下面的一段话,完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住,

像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地

一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在

上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

①从上面一段话中摘抄恰当的语句,填写在横线上。

◆嘎羧并不是想吃东西了,因为当“我”把玉米扔到它面前时,它 。

◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后, 。

②在横线上填写恰当的词语,每处至少两个,可以是近义词。

嘎羧见到象鞍前是什么心情?请写出能表达这种心情的词语: 。

从最后一句话,可以看出嘎羧对象鞍很 。

三、阅读理解与习作

材料一

一片小小的红叶,听了西风的劝告,私下离开母亲出来玩,走到半路上,风偷偷地溜走了,他便一

跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶儿,推推挤挤地推到一个旋涡里,

使他滴溜溜地打转儿,向前不得,

向后不能,急得几乎哭出来;水笑嬉嬉地把手一松,他才一溜烟地逃走了。

水是这样喜欢捉弄人,但流到那成堆的大石头边时,她自己的魔难也来了。

水刚流到石边时,还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面

孔,一点儿也不理。

于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲过去;冲突激烈时,衣裳袒开了,露出雪白的胸臂。她呼吸

急促,怒吼着,缕缕头发,四散飞起。噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,

B——她真的生气了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。

于是水得以渡过难关。

她虽然得胜了,然而异常疲倦,拖了浅碧的衣裳离开时,我们还听见她断续的喘息声。

——苏雪林《溪水》

1.请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。

2.你认为短文在写法上有什么特点?

3.短文作者对溪水是什么样的感情?

材料二

中国的牛

小思

对中国的牛,我有特别的尊敬感情。

我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。

一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛,小道容不下人和牛,终有一方

要让路。

它们越走越近,我们已开始担心,这下恐怕难免踩到稻田里,弄一脚泥水。正在踌躇,带头的一只牛,

在离我们不远的地方停下来,抬头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛,跟着它从我们身边

走过。

我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队在路的尽头消失……

中国的牛,永远沉默地做着沉重的工作。在大地上,在晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低着头一步

又一步……

等到满地金黄或农闲时候,它可能还得搬运,或者拉车。

中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远

沉沉实实的。它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大 街上闲荡。

它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日悠闲,只等一死;它们不像西班牙斗牛,全身精力尽付狂暴的斗争。

默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。

1.联系上下文,解释下面词语的意思。

迟疑 沉沉实实

2.写出第三自然段的主要内容。

3.用短文中的例子,说明一下中国的牛“默默地工作,平心静气”的特点。

习作

上学路上发现快要迟到了,赶火车时半路遇上堵车,要等的人迟迟不来……遇上这样的事,真是让人着急。你可能

还遇到过其他让人着急的事,请你以“令人着急的一件事”为主要内容,写一篇不少于400字的作文,写时注意联系当时的环境,还要写出自己的心情。

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