教育学与心理学是两种不同研究方向的学科，但两者之间关系非常的密切。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
扩展资料：
心理学的应用：
1、描述发生的事情：心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。
2、解释发生的事情：描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。
一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。
3、预测将要发生的事情：心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。
4、控制发生的事情：控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。
参考资料来源：百度百科-教育学（社会学科）
参考资料来源：百度百科-心理学（学科名称）
1.对象：两者研究的核心对象都是人。
2.关注的主题：两者关注的都是人的发展。
（二）心理学是教育学的理论基础
1.机能主义心理学
1.1 基本观点：
主张心理学研究意识的机能和功用，认为“认知”和“行为”是人类适应环境的手段或工具；
心理的功能主要在于协调个体与外界环境之间的关系，促进、维持二者之间的和谐统一。
1.2 杜威关于儿童发展和教育观点
儿童具有独特的生理和心理结构，儿童的能力、兴趣和习惯都建立在他的原始本能之上，儿童心理活动实质上就是他的本能发展的过程。
教育的任务就是要按照儿童本能生长的不同阶段供给他适当的材料，促进本能的表现与发展。
教育学与心理学的融合：教育心理学
1.教育心理学的定义
教育心理学是研究教育教育情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
教育心理学是是作为一门应用的独立发展学科，它既可以看作教育学的一个分支，又可看作心理学的一个分支。
2.教育心理学的任务
研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件。
研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
3.教育心理学研究内容
第一，学习与教学的要素
第二，学习与教学的过程本回答被网友采纳
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。本回答被网友采纳
教育学与心理学有什么关系呢?
心理学与教育的关系心理学是教育的重要理论依据，教育是促进心理学发展的动力，二者关系密切。一、教育学 1、教育学是一门研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的社会科学。它旨在通过对各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。2、教育学是研究教育本质问题，即教育、社会、人三者关系问题，教育...
教育学包括心理学吗
教育学借助心理学的理论，更好地理解学生的学习特点、情感需求与社交发展，以此制定更契合的教育策略。心理学研究者也受教育学启发，探究学习环境、教学方法如何影响个体认知与行为，推动心理学领域的发展。在实践中，教育者常将心理学研究成果融入教育实践，比如利用认知理论优化教学内容与方法，根据情绪管理理...
教育学与心理学有什么关系
教育学与心理学之间存在着紧密的联系，两者相辅相成，互相依存。教育学依赖于心理学，只有深入了解心理学，才能更准确地理解学生的心理状态和需求，从而设计出更加有效和贴心的教学方案。心理学为教育学提供了理论支持和方法指导，帮助教师更好地掌握学生的心理特点，提高教育效果。教育学和心理学的结合，能...
教育学与心理学有什么关系
教育学与心理学能有机结合，形成“积极教育”的模式。积极教育是积极心理学与教育学的交叉。积极心理学强调激发正能量，引导人们以积极、建设性的心态面对生活，提高幸福感。把积极心理学引入教育领域，就是积极教育或积极教育学。与传统教育偏重“知识”学习不同，积极教育在鼓励“求知”的同时，强调培养“...
教育学与心理学有什么关系?
教育学与心理学是两种不同研究方向的学科，但两者之间关系非常的密切。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）...
教育学和心理学是什么
教育学与心理学在人类社会发展中扮演核心角色。教育学聚焦教育现象、规律与原则，深入研究教育目的、内容、方法与评价，为教育实践提供理论指导。心理学则剖析人类心理现象、过程与规律，关注认知、情感、动机、人格与人际关系，以促进心理健康与改善人际关系。教育学与心理学之间紧密相连。教育学侧重实践层面，...
认知心理学与教育学的关系
教育学与心理学有什么关系？（一）教育学与心理学之间存在必然的内在联系 1.对象：两者研究的核心对象都是人。2.关注的主题：两者关注的都是人的发展。（二）心理学是教育学的理论基础 1.机能主义心理学 1.1 基本观点：主张心理学研究意识的机能和功用，认为“认知”和“行为”是人类适应环境的手段...
教育学包括心理学吗
心理学则关注人类心智和行为，探究认知、情感、动机、个性和社会互动等方面。尽管两者研究领域不同，但它们之间存在着紧密的联系。心理学的研究成果为教育学提供了重要的理论基础，帮助教育工作者更深入地理解学生的认知能力、情感和社会发展。心理学家通过观察和实验，揭示了学习过程中的各种心理机制，这些...
心理学为什么是教育学的一个分支学科?
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作...
教育学心理学教育心理学区别与关系
教育学与心思学是两种不同研讨方向的学科，但两者之间关系十分的亲密。教育学是一门研讨人类的教育活动及其规律的社会迷信。它普遍存在于人类生活中。经过对教育景象、教育成绩的研讨来提醒教育的普通规律。心思学是一门研讨人类心思景象及其影响下的肉体功用和行为活动的迷信，统筹突出的实际性和使用（实际...
