重读学过的课文或课外故事,与作者一样,你也会有“常读常新”的感觉。请就你读过的课文,童话或故事的思

如题所述

《背影》原有的认识:初读时认为是赞美了一个父亲对于儿子无微不至任劳任怨却又不善言表的伟大父爱。 新近的感悟:再读时发现了一个儿子在文中字里行间流落出的对父亲的感激之情,对于自己年少不经事不理解父爱的懊悔,成年之后体会到父爱却无法回馈父爱的深深遗憾。
《皇帝的新装》原有的认识:小时候读皇帝的新装,嘲笑皇帝和大臣们的虚伪与粗苯,气愤于丧尽天良的骗子,敬佩那个小孩子的天真与勇敢。 新近的感悟:如今读起皇帝的新装,发现作者根本要反映的是对童话里这个肮脏的社会深刻而直白的批判。皇帝的傲慢,大臣们的阿谀奉承,邪恶势力的壮大深深侵害着国家,人民的敢怒不敢言,与一点正义力量的蔓延。
《从百草园到三味书屋》原有的认识:初读时感受到作者童年时光的快乐及丰富多彩。 新近的感悟:再次读起则是更多的惋惜,作者字里行间透露出对童年深深的怀念与追忆,我不禁备受感染,惋惜自己已逝去的童年。
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第1个回答  2011-02-23
温故而知新。
第2个回答  2012-03-04
重读学过的课文,与作者一样,你也会有“常读常新”的感觉。
第3个回答  2011-02-21
qing ni bu chong yi xia
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