求一篇口语交际.习作 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。

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蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。我为我小小的发现...

四年级下册作文
1.大自然千变万化,通过你的观察,你了解了哪些现象呢?他们又给了你怎样的启发呢?小组讨论,选出代表汇报 2.教师到各组听到方案,参与讨论、合作。 3.全班交流: 现象是什么? 现象发生时有什么变化或特点? 启示是什么? 第二课时 习作指导 一、明确要求 1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。 2.也可写活...

四年级下册作文
在这次综合学习中,我们队大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。 先分成小组交流,再派代表在班上汇报。在汇报中,听的人有不明白的.地方可以...

我最喜欢的电视栏目 口语交际
我最喜欢的一个节目是——《走进科学》。我之所以喜欢这个节目是因为他能告诉我们一些我所不知道的科学知识；帮助大家解决一些奇特；怪异；棘手的问题。比如：有一次，在一个养牛专业户的牛群中，有一只母牛下了一颗“牛蛋”。村里的人们都很惊讶：“牛还会下蛋？”只后，他们找到了《走进科学》的工作...

小学生四年级作文《友善在我心中》
7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作。我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以...

...世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的
1．（1）示例：a．送人玫瑰，手有余香。　b．关爱他人，快乐自己。　 （2）示例：a．主题班会　b．演讲比赛　 （3）示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等。　 （4）示例：情系玉树灾区，奉献一片爱心。（意对即可）2．示例：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为...

初一下学期·口语交际·综合性学习:成长的烦恼 怎么写
活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼,应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的,现在又是怎样看待当年的那些烦恼的,以便对自己的生活有更多的启示。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼,要让学生注意所给的情境,要说得入情入理,有针对性。 2.有些学生对自己的烦恼可能有所保留,不敢直言...

急需一篇作文
多少个故事在记忆的脑海中早成了模糊的轮廓，一个个旧识，一件件往事，渐渐在岁月的流沙里蒙尘。时空把距离拉得很远，久违的记忆却靠得很近。“忧与忧兮相积，欢与欢兮两忘。”我相信，如果有来生，尽管一定要喝轮回路上的孟婆汤，却也不会忘记心灵深处那积薄下来的美丽。我想，生命只是这寰宇红尘...

小学口语交际教案(精选5篇)
小学口语交际教案【篇1】 教材分析: 《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了,因此,介绍的内容就不能仅仅停留在...

六年级上册第八单元口语交际和习作怎样写?(我要例文)
此,由于我们的竞争,令我们对美术,对漫画的追求更加执着,更加坚定。 我爱追寻艺术,来源于艺术的魅力,艺术的韵味以及竞争性. 参观唐祥元根雕艺术收藏展谢桥中心小学 四(4) 吴颖恬 今天,妈妈带着我去了常熟博物馆,让我领略到了艺术的魅力。 一进博物馆大门,首先映入眼帘的是卧在大门口的两只大狮子。一只张开了血...