学习围棋的感想

最近老师叫些说明学习围棋的感想,我不 知道怎么写,大家来帮个忙啊。。

  大道之行也,天下为公——论围棋的精神
  围棋的棋子无子力大小之分,子与子相比较无任何差异,表示人无贵贱、贫富之分。说的是人人平等。
  棋子可以不受限制地下在棋盘的任何一个空点上,表示人可以在这个世界上自由地定居生存。说的是天赋人权。
  一方的若干个连在一起的棋子组成一个整体,这些棋子的气为大家共同享有。说的是人类原始社会公有共享的社会生产关系。
  一方的若干个棋子组成的整体,有气则存,存则同存;无气则亡,亡则共亡。说的是原始社会共同生活的人群相依为命、存亡与共的生活情景。(这里,存指定居生存;亡指逃亡——亡走它方。)
  可以把棋子下在对方棋子的气上,消灭它们的气,迫使它们逃离。说的是容许人们占据敌方的粮草和水源,破坏其给养。争夺生存权利的斗争,难免残酷无情——围棋承认人类生活的现实。
  不得将棋子下在对方棋子上面将它杀死。说的是禁止人们侵犯他人的村落,抢掠杀戮。争夺生存权利的斗争,不该残忍无道——围棋讲述人道非战的精神。
  对局终止后,棋盘上共存着黑子与白子。说的是这场残酷无情的争夺生存权利的斗争结束了,斗争的双方在同一个世界里和平共处、互相友爱、直至永远——围棋歌颂和平友爱的理想。
  人人都享有平等、自由的生存权利,公有共享的社会生产关系,同存共亡的相互依赖,人道非战的精神,和平友爱的理想,这正是围棋创造者尧舜的伟大思想 ——天下为公。
  在一局棋自始至终的进程中,对局者——部落的首领全心全意、全力以赴地为争取自己部落百姓的生存权利而斗争,是大仁慈。
  领导、指挥这样一场博大精深、复杂艰难、变化无穷的斗争,要求对局者具有政治家的眼光、军事家的谋略、数学家的精确、艺术家的想像、诗人的灵感、哲学家的宁静,是大智慧。
  在包围与反包围、联络与切断、做眼与破眼、筑阵与侵消、治孤与攻逼等残酷无情、惊心动魄、悲壮激烈的斗争中,针锋相对、寸步不让,是大勇敢。
  围棋,这项比奥林匹克更古老,又同奥林匹克一样永葆青春的竞技,是一门充满辩证法又与人生哲理相通的功课。
  下围棋可以养德益智,锻炼人类的身心。
  奥林匹克,大约3000年前发源于希腊的奥林匹亚;围棋,大约4000年前发祥于中国的大河流域。
  奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”;围棋的格言是“更仁、更智、更勇”。
  围棋和奥林匹克都主张以人道、非战的精神来进行最高形式的斗争。围棋的精神同奥林匹克的精神不仅是相通的,并且是相同的。

参考资料:http://club.sohu.com/read_art_sub.new.php?b=qipai&a=9104&sr=0&allchildnum=12

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2007-05-19
围棋已经远远超出了它的娱乐功能,它是一种理念,一种生活的态度,一种生命的哲学...
第2个回答  2007-05-19
围棋拥有长远的历史,比任何一种棋类都要复杂,虽然学的时候会很累,可过程和结果却有着无穷的乐趣,它可以陶冶人们优雅的情操,培养爱拼搏才会赢的理念,围棋的很多棋理也是和生活,为人处世是一样的。
(我是杭州的一名小学生,全市围棋女子第一,所以感想颇多,我不知道您对于下棋是专业还是业余的,不过围棋的乐趣任何一个学弈者都会体会得到)
第3个回答  2007-05-19
学习围棋的感想之我见
幼儿学习围棋,除了可以培养他们的胜负感,培养他们的竞争意识和在不利条件下顽强拼搏的品格,以适应日益激烈的生存竞争。围棋除了感觉外,更强调的是计算,这主要体现在要考虑对手的种种选择,这就需要严密的思维,这对将来他自己的发展会起到启发和奠基作用,您以为如何呢?
成人学习围棋,主要培养思考问题的逻辑性和处理问题的大局观,以利于人们在日常生活和学习\工作中,应对各种情况\各种问题,提高人生在世的生活哲理.

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围棋实习周记怎么写
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