1、辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。
2、对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么。除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的计划，又是作文的向导。
3、辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。
4、作文训练有个渐进的过程，开始可以进行联词组段练习，再进行专题的片断练习，片断练习种类很多，如在某个特定情境下的心理活动片断，某个特定季节某个时段的景物描写片断，某种特定人物的外貌描写片断等。进行成篇作文练习也要本着渐进的原则，开始时可采用仿写。
5、须知仿写不是抄袭，仿写关键要把范文读懂读透，把握原文的内容、思想脉络和写作技能，学习和借览范文成功的经验。孩子仿写训练的过程就是学习提高的过程，多写多练多积累，最终就会有质的飞跃。在指导孩子作仿写练习时，要鼓励其借助原文的启发，尽可能有所创新，有所突破。
拓展资料：
小学阶段的第三年，三年级是比较重要的一年。因为三年级已经不像一、二年级那样学习很简单的知识了，再加上新增了很多学科（县级市），如：英语、计算机（电脑）、科学等。如果三年级学好了，那么，只要你有足够的努力，剩下的年级学习起来就比较容易了。而且，三年级的学生不再像一年级的学生，纯真幼稚，多了一份认真负责。
《小学三年级》是2004年5月由长春出版社出版的图书，作者是苗春义。本书从最基本的看图观察、看图写话入手，对学生的听、说、读、写等能力做了比较系统的训练安排。
从最基本的看图观察、看图写话入手，对学生的听、说、读、写，以及观察能力、思维能力、想象能力等，都做了比较系统的训练安排，目的是遵循小学生学习作文的规律，通过系统的训练加强学生的语文基本功。
全书根据学生最感兴趣的内容分为二十个专题，每个专题的开头，都有一个引言，意在创设写作情境，激发写作情感和动机。每个专题中又设计了五个环节：我请大家帮我写、老师教我这样写、看看别人怎样写、我知道怎么写和说说老师怎样教。
希望本书能成为小学生学写作文的最佳范本，家长、老师指导孩子的最佳参考。
参考资料：百度百科-《小学三年级》
链接: https://pan.baidu.com/s/1BuMZ23u5UxwKxHJfa1xF2Q
因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。
三年级第一步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。 然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……
让他们多看，多写，最好是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来。
资料拓展：
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。
2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。
参考链接;百度文库 写作文
本回答被网友采纳当阅读有趣的文章时,经常会在不知不觉中笑出来?我不敢说一篇让你发笑的文章是一篇好文章,但它必须是一篇有趣的文章.对于小学生来说,能将文字写的有趣就很棒了;如果你能写出让人们大笑的文章,那就了不得了.今天小学5年级作文辅导带你了解如何写作文.
(提高水平)
一、给文章一个明亮的话题
画龙点睛常常指的是作文的题目,作文中写的是什么?一些问题直接告诉你,如《我的"厨师"老爸》《我在跳蚤市场当老板》等;有些只能在文章中找到,如《请不要忘记我》,文章的内容无法从题目看出;有些话题充满个性,比如《亮瞎我眼的排练》,当然也有热门话题:《运动会》
嘿,上面有这么多问题,你想要哪一个?老师建议您为文章制作个性化主题,并在第一时间引起读者的注意.
二、首尾出招
在这里,向大家介绍三种常用的开始和结束方法.
(1)响应型
一开始:我父亲会做很多菜.所以,我称他为"厨师"爸爸.
结束:爸爸真的是我心中的"厨师"爸爸!
中间的内容不需要猜测,我知道我正在写我父亲的厨师的身份.
(2)叙事
一开始:今天,黄河邮报晚报记者团在美丽的青峰湖公园举办了"跳蚤市场"活动.一大早,我拿着好多的"货物",参加了活动,设立了一个摊位并学会了成为"老板".
结局:虽然这个活动是短暂的,但它具有非凡的意义,这使我受益匪浅,并从中受益匪浅.在"跳蚤市场"作为"老板",我感到疲惫和快乐!
--《我在跳蚤市场当老板》
(3)拟人化
一开始:我是门,是人类最常见的物品之一.我对自己的身份并不十分满意,因为在主人的房子或贵重物品被盗后,店主总是说我不善于盗窃.实际上,我不想,小偷仍然摔断了我的嘴.
结束:无论如何,我相信我可以让我的主人安心、舒适、温暖的生活.所以请不要忘记我-门!
--《请不要忘记我》
小作者写了解释性文本,拟人化的修辞,第一个人的写作方法让读者感到神清气爽.通常,我们将这种风格称为"文学解释性文本".
(阅读广泛)
除了以上这些个例子外,我们还要学会让人物被读起来时候栩栩如生,作文时我们掌握了如何选择写作的方法,会使文字更加的活灵活现,这就是小学5年级作文辅导的最基本要求,分数在这里也会得到提高.
分析如下：
1、辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。
2、对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，最后写什么。除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的计划，又是作文的向导。
3、辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。
4、作文训练有个渐进的过程，开始可以进行联词组段练习，再进行专题的片断练习，片断练习种类很多，如在某个特定情境下的心理活动片断，某个特定季节某个时段的景物描写片断，某种特定人物的外貌描写片断等。进行成篇作文练习也要本着渐进的原则，开始时可采用仿写。
5、须知仿写不是抄袭，仿写关键要把范文读懂读透，把握原文的内容、思想脉络和写作技能，学习和借览范文成功的经验。孩子仿写训练的过程就是学习提高的过程，多写多练多积累，最终就会有质的飞跃。在指导孩子作仿写练习时，要鼓励其借助原文的启发，尽可能有所创新，有所突破。
拓展资料
其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。我们就简单的说说。
1、写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。
2、写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。
3、写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的拓展思维。
4、培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。
5、还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。
（资料来源：百度百科：作文）
本回答被网友采纳三年级作文如何辅导
1、树立信心：三年级的孩子刚接触作文，容易产生隔阂感，因此要帮孩子树立信心，举个栗子：我孩子上课时，老师和我说过他们常用的一个方法技巧：孩子刚学习写作时，不要让他们即刻进行写作，可以让孩子尝试将一个事件先表达出来，再用纸笔记下，多给孩子自由发挥的空间，消磨他们对作文的隔阂感。2、增加阅...
怎样辅导小学三年级的学生写作文呢?如果孩子不愿意写该咋办?
要想让孩子愿意写作文，首先要做的便是激发他们对写作的兴趣。可以通过讲述有趣的故事、观看与写作主题相关的动画片或电影片段来吸引他们的注意力，让他们对写作产生好奇心和兴趣。同时，还可以引导孩子观察生活中的点滴，鼓励他们分享自己的所见所感，逐渐培养他们的观察力和表达能力。二、降低难度 对于小...
如何指导小学三年级的孩子写作文
指导小学三年级的孩子写作文方法：1、多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)，增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。2、多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。加大孩子文学...
小学三年作文怎么辅导
1、要正确的引导孩子，树立孩子写作的信心，三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。2、推荐一些合适的阅读书籍，现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史...
三年级作文怎么辅导方法
当我们想要辅导三年级的小学生写作文时，可以参考一下的方法来辅导，下面是具体的介绍。首先我们要调整一下孩子的情绪，让孩子静下心来，才会把心思放在作文上。第二，我们要引导孩子在生活中找到一些题材，引导孩子去感悟，积累出一些素材。第三，我们要引导孩子在素材中发现一些细节，通过提问的方式，对...
如何帮助三年级学生写作文
（一）、字词训练 （二）、句子训练 （三）、段的训练 （四）、篇章训练 （五）、生活现场训练 2. 怎样指导三年级学生写作文 小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的...
怎样辅导小学三年级学生写作文
如何辅导小学三年级学生写作文 一、明确目标，制定计划 针对三年级学生的写作基础，需要明确辅导的目标，如掌握基本的叙述、描写和表达情感的能力。并制定详细的学习计划，分阶段进行有针对性的训练。二、激发写作兴趣 兴趣是学生学习写作的最大动力。老师可以通过组织一些有趣的活动，如游戏、观察自然等，让...
孩子到了小学三年级,开始学写作文,怎么辅导孩子写作文呢?
1、坚定信心：刚学习写作的时候不能让孩子立刻开展创作，能让孩子试着将一个事情先表现出来，再拿纸手记下，多给孩子充分发挥空间，消遣他们对于作文隔阂感。2、增加阅读量：可以稍微给孩子一些课外书，让孩子在阅读的过程当中收集一些精彩的句子，一方面可以帮助孩子养成良好读书习惯，另一方面，能把好词...
如何教会小学三年级的学生写语文作文?
教会小学三年级的学生写语文作文需要以下步骤：1.确定主题：首先，你需要确定学生要写的主题。这可以是他们的生活经验，他们的兴趣爱好，或者他们对某个问题的看法。确保主题既有趣又有深度，可以引发学生的思考。2.教导基本的写作技巧：开始教他们如何构思和组织他们的想法。你可以教他们如何使用“五段式...
怎么教三年级孩子写作文?
教三年级孩子写作文可以从以下几个方面入手：激发写作兴趣：三年级孩子正处于写作的起步阶段，培养他们的写作兴趣非常重要。可以通过鼓励、表扬、有趣的话题等方式激发他们的写作兴趣。同时，可以引导他们观察身边的事物，让他们用自己的语言描述，培养他们的观察力和表达能力。积累写作素材：写作需要素材的积累...
