（1868一1940）中国近代民主革命家、教育家。字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。
胡适【近代】
（1891—1962）中国近代学者、教育家。字适之，安徽绩溪人。早年在上海梅溪学堂、澄忠学堂和中国公学求学。1910年赴美留学。先后入康乃尔大学和哥伦比亚大学学习，受业于杜威，获哲学博士学位。自称“受杜威先生实验主义哲学的绝大影响”，实用主义是他“生活和思想的一个向导”。
李大钊【近代】
（1889—1927）中国无产阶级革命家，教育家。字守常。河北乐亭人。
粱启超【近代】
（1873—1929）中国近代思想家、教育家。字卓如，号任公，广东新会县人。
王国维【近代】
（1877—1927）中国近代学者、教育家。字静安，号观堂，浙江海宁人。
章炳麟【近代】
（1869—1936）中国近代民主革命家、教育家。
曹靖华【现代】
（1897—1987）中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。
陈望道【现代】
（1891一1977）中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆。浙江义乌人。
范文澜【现代】
（1893—1969），中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。
梁思成【现代】
（1901一1972）中国近现代建筑学家、建筑教育家。
马寅初【现代】
（1882一1982）中国近现代经济学家、教育家。浙江乘县人。1906年毕业于北洋大学，留学美国耶鲁大学， 1915年获美国哥伦比亚大学经济学博士学位。
孙敬修【现代】
（1901—1990）中国近现代儿童教育家、儿童故事专家。北京市人。
编著有《孙敬修爷爷讲的故事》、《雷锋故事》、《怎样给儿童讲故事》。《孙敬修演讲故事大全》、《我的故事——孙敬修回忆术录》等。卒后北京市少年宫立有孙敬修塑像。
陶行知【现代】
（1891一1946）中国近代教育家。原名文浚，又名知行。安徽歙县人。1910年入金陵大学文科，1914年赴美国留学，1915年获伊里诺大学政治硕士学位
吴玉章【现代】
（1878—1966）中国无产阶级革命家、教育家、文字学家。名永珊，字树人。四川荣县人。
陶行知：曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
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追答蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。
陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。
梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。
徐特立（1877~1968），原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。1911年参加辛亥革命，1927年加入中国共产党，同年8月参加南昌起义。1931年11月当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员。1934年参加长征。新中国成立后，曾任中央人民政府委员会委员。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师，是中共第七、八届中央委员。徐特立一生致力于社会主义的教育事业。党中央曾评价他“对自己是学而不厌，对别人诲人不倦”，“中国杰出的革命教育家”。著作大都收集在《徐特立教育文集》和《徐特立文集》中。
我国现代史上的几位杰出教育家
蔡元培 叶圣陶 徐特立 胡适
我国现代史上的几位杰出的教育家?
陈望道【现代】（1891一1977）中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆。浙江义乌人。范文澜【现代】（1893—1969），中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。梁思成【现代】（1901一1972）中国近现代建筑学家、建筑教育家。马寅初【现代】（1882一1982）中国...
我国现代史上的几位杰出的教育家
1、曹靖华，中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。2、陈望道，中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆，浙江义乌人。3、范文澜，中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。4、梁思成，中国近现代建筑学家、建筑教育家。籍贯广东新会，生于日本东京。5、...
中国现代的十大教育家是谁?
1、张伯苓，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。2、陈鹤琴，浙江上虞人，是中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。陈鹤琴一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，曾编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种，设...
我国的教育家有哪些
我国的教育家有以下几位：1. 孔子 2.叶圣陶。作为中国教育文化史上的一座神秘碑塔，对当代教育和文学文化事业作出了重要贡献。他的教育理念强调生活教育和人格教育。3.蔡元培。曾担任北京大学校长的他，对现代中国高等教育产生了深远的影响。他提出了著名的教育独立思想，主张大学应当摆脱政治干预，专注于...
中国现代教育家有哪些
中国现代教育家有很多，以下是一些著名的现代教育家：1. 陶行知 2. 蔡元培 3. 陈鹤琴 4. 杨振宁（振宁公在教育领域亦有重要贡献）陶行知：中国现代教育的先驱之一，致力于推广乡村教育运动。他主张“生活即教育，社会即学校”，强调教育的实践性和平民化。陶行知的理念对后来的中国教育发展...
中国现代教育家都有哪些?
1.蔡元培【近代】（1868一1940）中国近代民主革命家、教育家。字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。光绪进士，授翰林院庶吉士，补编修。戊戌维新变法失败，深感清政府腐败无能，弃官南返，开始从事教育和革命活动。1937年抗日战争爆发，上海沦陷移居香港，后病卒于香港。 其主要教育思想为：（1）提出了著名的...
我国的教育家有哪些人
我国的教育家有多位杰出人物，以下是一些知名的教育家：1. 孔子 孔子是春秋时期的思想家和教育家，被尊称为“万世师表”。他提出了许多教育理念和原则，如因材施教、学思结合等，对中国乃至世界的教育产生了深远影响。2. 荀子 荀子是战国时期的哲学家和教育家。他强调了教育的社会功能，并...
现代教育家有哪些
1. 陶行知 陶行知是中国近代著名的教育家和思想家。他提出了“生活即教育，社会即学校”的教育理念，强调教育与生活的紧密联系。陶行知的教育思想影响深远，为中国现代教育的发展做出了重要贡献。2. 陈鹤琴 陈鹤琴是中国现代幼儿教育的代表人物。他提出了“活教育”的理论，强调儿童...
中国十大现代教育家介绍
中国现代教育大家概览 教育，作为国家发展的基石，中国历史上涌现了众多卓越的教育家。他们以其卓越的贡献和深远影响，塑造了中国的现代教育格局。以下是中国现代十大教育家的简介，他们分别是：张伯苓，被誉为“中国现代教育的创造者”，南开教育体系的奠基者，创办了南开大学等多所学校，对教育救国有着...
