首先分析题目 小学生带手机 利大还是弊大 主语是小学生 那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过了打电话的范畴 过早的接触这些 对于我们的成长没有好处
【这个时候 对方可能会提出 带手机有利于我们和家长联系啊 保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是 利与弊 可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾 上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障 所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱 手机上各式的垃圾短信 不健康短信比比皆是 我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄 如果反而受到手机上的不良信息的影响 那么手机将不会产生好的效果 反而害了自己【这时 对方的观点可能会是 可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息 那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认 手机有它的好处 但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力 在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑 【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础 小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑 那么他们将沉溺于其中无法自拔 对未来的影响可谓不可估量
大概就是这4点 一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生 如果是 那么就把里面的人称改一下 改成“我们” （我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有 辩论题目如果是 利弊 的话 记得一定要有事实论据 这个自己找找
此外 辩论的时候 说话一定不能说满 “带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处” 说话给自己留余地很重要
恩 大概就这样 祝你成功
这个辩题无疑是比较有利的
首先分析题目
小学生带手机
利大还是弊大
主语是小学生
那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机
现在手机上的娱乐设施越来越多
早已经超过了打电话的范畴
过早的接触这些
对于我们的成长没有好处
【这个时候
对方可能会提出
带手机有利于我们和家长联系啊
保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是
利与弊
可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾
上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障
所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱
手机上各式的垃圾短信
不健康短信比比皆是
我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄
如果反而受到手机上的不良信息的影响
那么手机将不会产生好的效果
反而害了自己【这时
对方的观点可能会是
可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息
那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认
手机有它的好处
但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力
在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑
【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础
小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑
那么他们将沉溺于其中无法自拔
对未来的影响可谓不可估量
大概就是这4点
一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生
如果是
那么就把里面的人称改一下
改成“我们”
（我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有
辩论题目如果是
利弊
的话
记得一定要有事实论据
这个自己找找
此外
辩论的时候
说话一定不能说满
“带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处”
说话给自己留余地很重要
恩
大概就这样
祝你成功
2手机网络环境不完善，没有专门针对小学生的手机
3在校老师是责任人，有事找老师最安全稳妥
辩论赛;学生带手机是利大于弊还是弊大于利、我方是利大于弊求开篇立论和...
我怎么觉得是弊大于利··弊：1、手机中有部分游戏，吸引学生眼球，以至于学生在课堂中偷偷玩游戏。2、有些手机开通上网功能，使学生利用此功能阅读不健康读物 3、当手机越高档，学生就越会被它吸引，然后成绩将逐渐下降 4、在今天的社会，手机可以很方便与人交流，但部分人将它利用成了杀人工具（如某人...
辩论赛小学生带手机的利与弊,我是弊大于利
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过了打电话的范畴 过早的接触这些 对于我们的成长没有好处 【这个时候 对方可能会提出 带手机有利于我们和家长联系啊 保护我们的安全啊什么的】这个时候可以提醒对方辩友辩题是 利与弊 可以这么...
小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!!
其次，手机不仅是通讯工具，更是一种娱乐工具，里面充斥了大量的娱乐软件，包括各种游戏软件等，无论是对小学生的学习还是健康成长都是弊大于利（举例说明，学生沉迷游戏的案例，以及学生的近视率）。最后，校园是培养孩子的天地，将手机带去上学分散了学生的注意力，也对老师自己学校的教学没有积极作用（...
小学生上课可以带手机吗?
1. 手机是有很强辐射的,我们还在发育阶段,经常佩戴手机对我们的成长很是不利! 2. 同学们有时候爱面子,爱攀比,都争着买一些昂贵的高档手机。又浪费钱,又会被小偷当成“重点培养对象”。 3. 有的同学说买手机可以和同学更好的联系,其实现在我们小学生有手机的只是少部分,所以短信这个功能基本上是用不到的。
小学生应不应该配带手机辩论赛反方
2.手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段 ，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样有利健康成长！ 再说了，大家纷纷带手机去就有可能会想要攀比，拿手机出来炫耀。到时候有些人嫉妒，就会把你手机偷走，这样不但自己损失了几百块钱，同学之间还会产生...
正方手机利大于弊还是弊大于利?
一辩词：尊敬的对手，今天非常荣幸能就手机的利弊展开辩论。我们团队的立场是：手机的弊端超过了其利益。我将从以下几个方面进行论述：一、手机的利与弊 二、手机弊大于利的理由：1. 手机确实为学生提供了便利，例如及时与家长和老师沟通，保持旧友谊，发展新友谊，记录有价值的瞬间等。2. 手机的便携性...
小学生是否应该带手机进校园辩论赛
其次，过多使用手机可能会使学生沉迷于游戏和社交网络，影响学业进度和身心健康。另外，小学生在心理上还不够成熟，使用手机可能容易受到一些负面信息的影响，对其价值观产生不良影响。因此，在辩论中，可以提出一些综合性的建议。首先，学校和家长可以共同制定相关规定，明确学生携带手机的使用范围和时段。例如...
辩论赛手机利大于弊辩论材料
4、不要否认手机的利,但是不能因为利就忽略了它的弊端,我们认为是弊大于利。 你在破题的时候千万不要否认手机的便利。 辩论赛手机利大于弊辩论材料 篇2 我方认为中学生带手机利大于弊,对方辩友一再强调中学生是来学习,而手机里面的游戏会影响学习。我觉得对方只是片面之词,众所周之,我们现在是科技的时代,我也...
正方手机利大于弊还是弊大于利?
对方辩友，很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是：手机的弊大于利。我是由一下几个方面来进行论证的：一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 2与...
辩论赛:手机的利与弊
一辩词：尊敬的对手，今天非常荣幸能够就手机的利与弊展开辩论。我们团队的立场是：手机的弊端超过了其利益。我将以以下几个方面来支持我们的观点：一、手机的利与弊 二、手机弊端大于利的原因：1. 手机确实作为高科技产物，为我们的生活带来了诸多便利。学生可以随时通过手机与家长联系，向老师汇报学习...
