浅谈如何促进初中地理有效学习
所以合理利用好这些材料对提高课堂教学的有效性有很大的帮助。二、开展课堂研究性学习，注重地理教学的实效性 中学地理学科研究性学习就是指在教师指导下，在学习地理的过程中，让学生始终处于开放的现实情境之中，用类似于科学研究的方式，主动探索研究，以获得知往鉴来、自主人生的能力和态度的学习活动。...
如何提高初中地理课堂教学有效性的几点思考
三、合理安排教学时间,是提高课堂教学有效性的手段 一节课45分钟,教师必须精心筹划、合理安排。首先做好课前五分钟的展示秀:九年级地理课一星期只有一节课,学生要学第二课时的时候可能把第一课时的内容给忘了,因此在每节课的前五分钟完全放手交给学生取名叫“课前五分钟,秀出你自己”。或要求学生结合将要学习话题...
如何提高初中地理课堂教学的有效性
内容摘要:在初中地理课堂教学中,认真砖研和设计教学目标是提高课堂教学有效性的保障;着眼于诱导,抓“兴趣点”能使学生“爱学”,是提高课堂教学有效性的前提;着眼于疏导,抓“知识点”能使学生“学会”,是提高课堂教学有效性的根本;着眼于指导,抓“能力点”能使学生“会学”,是提高课堂教学有效性的关键。教师要通...
地理课堂有效教学 谈初中地理的有效教学
2、巧设问题情境,追求教学的有效性 教学问题在课堂教学中非常重要,是贯穿教学过程的主线。恰当的问题可以激发学生解决问题的愿望,启迪思维,进而对知识本身产生兴趣。在教学中,问题设计是否新颖、是否具有启发性、是否符合初中学生的好奇心理,关系到学生能否有效地进行探究活动。教师应根据教学内容,用心设计问题情境,为学...
如何让初中地理课堂更生动有趣
在初中地理课堂教学中，认真砖研和设计教学目标是提高课堂教学有效性的保障；着眼于诱导，抓“兴趣点”能使学生“爱学”，是提高课堂教学有效性的前提；着眼于疏导，抓“知识点”能使学生“学会”，是提高课堂教学有效性的根本；着眼于指导，抓“能力点”能使学生“会学”，是提高课堂教学有效性的关键...
如何提高初中地理课堂教学有效性
要提高地理课堂教学的有效性,就要把握好地理课自身的特点。因为,作为地理课堂教学的实质应该是让学生利用地理知识来认识地理事物、解释地理现象、解决地理问题,从而培养学生相应的能力。这是地理课堂教学中的重点和难点所在,也是地理课堂教学的首要。“听不如看,看不如做”,因此,我认为在地理课堂教学有效性的探究中要...
如何有效开展初中地理课堂教学的
通过以上方法，激发起学生学习地理的兴趣，可以较好地开发地理思维，实现地理课堂教学的有效性。二、注重学生的主体性，提倡参与教学 传统的初中地理教学“填鸭式”的教学把学生当成知识的容器，缺少了必要的课堂活动，教师与学生的交流活动少，学生对知识的应用能力差、动手能力不强，随着时间的推移，知识易...
浅谈如何教好初中地理课
浅谈如何提高初中地理课堂教学效果 在初中地理课堂教学中，认真砖研和设计教学目标是提高课堂教学有效性的保障。笔者分别从课前准备、课堂教学、课后反思三个方面讨论如何提高课堂教学的有效性，使初中地理课堂充满生命力，有利于学生地理知识的学习，有利于促进学生认知技能、过程与方法、情感态度、价值观等的...
怎样可以在五天内把初中地理提高
一、为提高地理课堂教学效益，首先要更新教育观念，确立正确的课程理念：1.定准角色：教师是学生学习的参与者、引导者、促进者和合作者，教学过程是师生互教互学、主动开发、共同提高的双向互动的创造性过程。2.面向全体：以学生整体素质的发展为本，兼顾优秀生、中等生和后进生，创设良好的地理教学氛围...
如何提高地理课堂教学的有效性
所以要提高课堂有效性必须激发学生的学习兴趣: 1、 用丰富的地理知识,激发学生的学习兴趣 地理知识内容丰富多彩,包罗万象。而“追新求异,探索自然奥秘”是人类的本性。初中学生正处于成长阶段具有旺盛的好奇心和求知欲。在教学过程中,我博览群书,广泛涉猎多学科的知识,在学生面前展示无奇不有的大千世界,满足学生的...
