以前有个类似的问题，我也解答过。为了方便说明，我还是以之前我解释得例子为例，当时的例子是
我教他。
我教日语。
两句话看起来都是动宾结构。但是翻译起来却是两种句子
私は彼に教える
私は日本语を教える。
会对中国学习者造成混淆的就在于，所谓的日语中的表对象和表宾语在中文里就是表宾语。
造成这种混乱的原因在于中文的主谓宾定状补结构。
如上例，我教他日语。在中文里，【我】是主语，他是【宾语】，而【日语】是补语。最致命的是，中文里，一下两种用法都是对的：我教日语。我教他。
而在日语语法中却有很大不同。因为日语里面只有【日语】才能在后面跟を，而【我】是跟に的。所以造成了混乱。
至于解决方法，如果是延续中文语法的思维，那就是，可以在中文中充当宾语的词，换成日语应当分为两种类型，一种是动作所涉及的内容，另一个是动作落于哪个对象。
比如【我教他日语】 【他】是【教】这个动作的落点，即对象，而【日语】则是教的内容。这样说也许还不是很清楚。因为这个例子比较暧昧，反过来说好像也说得对。
为了方便说明另外举一个例子：
我用石头扔他/我朝他扔石头
私は彼に石ころを投げる。
这句话中，我将其中的成分这么看待，扔的 (东西所涉及的内容)是【石ころ】，扔的方向(对象)是【彼】。
还有一点关键，对于不同的动词来说，所谓的内容和对象有很大不同。有些动作所涉及的内容一般用非人的事物来表示，但是有些动作却可以直接使用人来作为其涉及的内容。
楼主所举的例子的待ちます就属于这种情况。所以才用了を而不是用に。类似还有
阴で人をけなす(贬斥，诽谤)。暗地里诽谤别人。
あいつを殴る。殴打那个人。
(本人觉得，貌似像这种以人为动作涉及的内容的动词，都没有使用に来指示对象的情况，不过只是猜想，还没有去证实过)
所以楼主一定要针对各个动词，找到比较完整的句子结构，了解其的正确用法，这样才能了解应该使用を还是に。
以上回答有点超出楼主所问的范围，不过我认为这是初学者迟早会遇到的问题。所以有点罗嗦了。
参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/159387082.html
我教他。
我教日语。
两句话看起来都是动宾结构。但是翻译起来却是两种句子
私は彼に教える
私は日本语を教える。
会对中国学习者造成混淆的就在于，所谓的日语中的表对象和表宾语在中文里就是表宾语。
造成这种混乱的原因在于中文的主谓宾定状补结构。
如上例，我教他日语。在中文里，【我】是主语，他是【宾语】，而【日语】是补语。最致命的是，中文里，一下两种用法都是对的：我教日语。我教他。
而在日语语法中却有很大不同。因为日语里面只有【日语】才能在后面跟を，而【我】是跟に的。所以造成了混乱。
至于解决方法，如果是延续中文语法的思维，那就是，可以在中文中充当宾语的词，换成日语应当分为两种类型，一种是动作所涉及的内容，另一个是动作落于哪个对象。
比如【我教他日语】 【他】是【教】这个动作的落点，即对象，而【日语】则是教的内容。这样说也许还不是很清楚。因为这个例子比较暧昧，反过来说好像也说得对。
为了方便说明另外举一个例子：
我用石头扔他/我朝他扔石头
私は彼に石ころを投げる。
这句话中，我将其中的成分这么看待，扔的 (东西所涉及的内容)是【石ころ】，扔的方向(对象)是【彼】。
还有一点关键，对于不同的动词来说，所谓的内容和对象有很大不同。有些动作所涉及的内容一般用非人的事物来表示，但是有些动作却可以直接使用人来作为其涉及的内容。
楼主所举的例子的待ちます就属于这种情况。所以才用了を而不是用に。类似还有
阴で人をけなす(贬斥，诽谤)。暗地里诽谤别人。
あいつを殴る。殴打那个人。
(本人觉得，貌似像这种以人为动作涉及的内容的动词，都没有使用に来指示对象的情况，不过只是猜想，还没有去证实过)
所以楼主一定要针对各个动词，找到比较完整的句子结构，了解其的正确用法，这样才能了解应该使用を还是に。
以上回答有点超出楼主所问的范围，不过我认为这是初学者迟早会遇到的问题。所以有点罗嗦了。
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