<<东方之珠>>歌曲欣赏 分析 音乐课用 .......

<<东方之珠>>歌曲欣赏 分析 音乐课用 ...
《东方之珠》背景 资料 本歌是赞美香港的，歌曲流行之后，人们就都习惯于把这种赞语引用过来以替代香港。“东方”不是针对中国而言，而是站在全球的角度——中国在世界的东方，香港在中国，所以称之为“东方之珠”是站在世界的角度来赞美香港的。可见香港在中国及在全球的地位及影响。初中音乐教案 http:...

东方之珠歌曲表达了什么
东方之珠这首歌曲是一首爱国歌曲，表达了对祖国的向往，对国土的热爱，歌中呈现的是香港的沧桑桑田的变化，回旋着一腔血脉共流的情怀，扬溢着黄皮肤的中华民族五千年的历史与尊严。此歌是由著名的音乐教父罗大佑先生作词作曲并原唱。我第一次听到的却是由那英，刘德华一起合唱的版本，在九七香港回归时...

《东方之珠》教学设计
回顾《东方之珠》与《我们共同的世界》的音乐之旅，反思歌曲所传递的深情、希望与全球共融的愿景。教育学生珍惜当下，承担起个人责任与义务，为构建和谐世界贡献自己的力量。

东方之珠歌曲表达了什么
1. 东方之珠，这首脍炙人口的歌曲，是一首深具爱国情怀的作品，它传达了对祖国的深切向往和对国土的深情厚谊。2. 歌中描绘了香港经历的风雨变迁，唤起了人们对于这片土地的无限眷恋，激起了炎黄子孙共同的情感共鸣。3. 这首歌曲洋溢着中华民族五千年的文化与自尊，展现了黄皮肤的我们共有的历史与尊严。

《东方之珠》这个歌曲到底表达什么意思?
意思是：呈现出香港的沧桑变化，歌中回旋着一腔血脉共流的情怀，充溢着黄皮肤的中华民族五千年沧海桑田的尊严。歌曲原唱：罗大佑 填词：罗大佑 谱曲：罗大佑 歌词 男：小河弯弯向南流 流到香江去看一看，东方之珠 我的爱人，你的风采是否浪漫依然 女：月儿弯弯的海港，夜色深深 灯火闪亮，东方之珠 整夜...

东方之珠歌曲原唱
歌曲《东方之珠》的原唱是中国香港著名音乐人罗大佑。《东方之珠》代表性地呈现出香港的沧桑变化，因而在回归的气氛中广泛流传开来，更成为所有以香港为主题的流行音乐中最为著名的歌曲之一。上世纪八十年代末，作为音乐人的罗大佑，确定将香港当成自己音乐事业的第二个起点。随着“音乐工厂”这个厂牌的揭幕...

三上第14课《“东方之珠”》教学反思
《“东方之珠”》教学反思之一 为了上好本堂课,我认真地钻研了教材,并反复地修改教案,最终确定了这样的教学设想: 一、创设情境,走进“东方之珠” 课堂一开始用视频《东方之珠》导入,让学生对香港有个基本印象。教学时,我就引导学生结合课件展开想象,尽情领略课文展现的意境。 在讲解海洋公园时,结合课件让学生体会...

《东方之珠》教学设计
利用多媒体资源，创设情境，引导学生欣赏美景，品读课文，体会画中之情，文中之意。通过交流欣赏，导入新课；声文结合，整体感知；图文并茂，赏析课文；阅读链接，拓展延伸；课堂练习，加深理解。教学过程:导入新课，通过音像资料展示《东方之珠》歌曲，找出香港位置，分享学生收集的香港资料，初步感知香港美景...

简要阐述《音乐课程标准》中的以音乐审美为核心
百唱不烦得的如《东方之珠》、《桑塔·露琪亚》、《雪绒花》、《唱脸谱》、《让世界充满爱》等歌曲，我们只需要多点时间让学生唱唱，自我陶醉其中，这本身就是一种审美享受---参与者与美的音乐作品再现的融合，一种和谐美的体现。其中《东方之珠》虽然教学目标只是要求欣赏，并能唱其中的一两句，但这...

东方之珠原唱是谁?
《东方之珠》的原唱是关正杰。整首歌的歌词如下：歌名：《东方之珠》 演唱：关正杰 回望过去 沧桑百年 有过几多 凄风苦雨天 东方之珠 熬过锻炼 遨过苦困遍历多少变迁 沉著应变苦中有甜 笑声哭声 响于耳边 东方之珠 赢过赞羡 赢过一串暗淡艰苦的挑战 无言也干 新绩创不断 无尽的勇气 无穷的...