因为当代中国大学的老一辈教授都是文革结束之后考上大学的，这些人头脑已经过了最灵活最好用的时期。而新一代的大学生又是接受应试教育的体制下考上大学的，他们头脑僵化缺少做学问的能力和素质。这些素质包括智力因素和非智力因素——比方说想象力和创造力是智力因素而兴趣和毅力是非智力因素。中国当代教育里面缺少一流大学所需要的一流的教师人才，你现在去查中国清华和北大培养出来的杰出人才很多都是老一辈的人比方说:钱学森或者杨振宁之类的。然后是中国缺少培养一流人才的文化基因。所谓文化基因就是指这个民族所拥有的最独特的心理和生理特征，举例子例如法国在文学方面有杰出的表现这不完全是因为这个民族有很高的受教育人群，还包含了某些特征。而德国在哲学方面拥有第一流的建树也不完全是因为这个国家的人受教育水平高。同样的道理美国成为世界科学文化中心的学术大国也不完全是因为受教育水平高，而是这个国家能发展出每个公民其内在的只属于这个公民的兴趣和天赋。这其中就有文化基因起的作用，教育要做到培养人而不是摧残人的作用需要的是这个国家把本国最优秀最智慧的文化教给下一代，这不是中国的大学所能很好地做到的。
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第1个回答 2017-06-24
为何没有？当然有，有些学校如清华北大是有世界级的影响力的
第2个回答 2017-06-24
有一所大学， 老年大学。 是私立的，条件差点，将就一辈吧！
第3个回答 2019-08-22
有人说语言不通，有人说资金投入不高，还有人说英语国家对我们封锁，也有人说我们的发展水平还不高。依我看，这些都是很重要的原因，但是最核心的原因在于大学本身，大学时知识传承创新的基石，创新难免会打破传统认知，就必须用友自由的创造力，然而我们恰恰不存在，被限制阉割，我们的大学没有独立的创造基础，不能成为顶尖学术大学，却能成为顶尖的制造大学，我们的大学创造不出东西，却能够根据别人的创造，大批量制造应用，也是无奈。
第4个回答 2017-06-24
没有
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