汉语拼音共有以下10种基本笔画：横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。
这里有个汉语拼音字母书写的顺口溜：
ɑ 先写多半圆,竖弯写右边.
b 长竖出二线,右下写半圆.
c 一笔写成多半圆,上下紧挨二三线.
d 中格先写左半圆,右边长竖出二线.
e 中格正中写横线,接笔再写多半圆.
f 左竖弯,出二线,短横写在二线边.
ɡ 先写左半圆,竖弯下三线.
h 长竖出二线,弯竖写右边.
i 短竖写中间,一点出二线.
j 左竖弯,下三线,上格正中写圆点.
k 长竖出二线,斜左斜右写中间.
l 长竖出二线,写直才好看.
m 短竖写中间,弯竖弯竖写右边.
n 短竖写中间,弯竖写右边.
o 从左到右写圆圈,上下紧挨二三线.
p 长竖下三线,中格写上右半圆.
q 中格先写左半圆,右边长竖下三线.
r 短竖写中间,右上一小弯.
s 8字写一半,上下挨着线.
t 竖右弯,出二线,短横写在二线边.
u 中格写竖弯,短竖写右边.
ü u字写中间,两点出二线.
w 斜下斜上写两遍,上下紧挨二三线.
x 左斜右斜叉中间,上下紧挨二三线.
y 右斜中格慢,左斜下三线.
z 2字硬拐弯,中格要充满.
拼音字母笔顺的正确写法
g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯p：第一笔竖，第二笔右半圆q：第一笔左半圆，第二笔竖y：第一笔右斜，第二笔左斜。j：第一笔竖左弯，第二笔点。书写规则：四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格,胳膊长了住上格。巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、 下...
26个拼音字母的笔顺
26个拼音字母的笔顺如下：ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯；o：左上起笔，一笔写成；e：中间起笔，从左至右一笔写成；i：第一笔竖，第二笔点；u：第一笔竖右弯，第二笔竖；ü：先写u，后从左至右写两点；b：第一笔竖，第二笔右半圆；p：第一笔竖，第二笔右半圆；m：第一笔竖，第...
大写字母和小写字母的笔顺是怎样的?
z：一横一撇一横，一笔写成 汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿...
声母书写格式笔顺
汉语拼音的声母共有20个，它们的书写格式和笔顺如下：1、b：第一笔竖，第二笔右半圆。2、p：第一笔竖，第二笔右半圆。3、m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖。4、f：第一笔右弯竖，第二笔横。5、d：第一笔左半圆，第二笔竖。6、t：第一笔竖右弯，第二笔横。7、n：第一笔...
b,p,m,f,d,t,n,l的笔顺
汉语拼音共有以下10种基本笔画：横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。汉语拼音字母书写笔顺歌诀:ɑ 先写多半圆,竖弯写右边。b 长竖出二线,右下写半圆。c 一笔写成多半圆,上下紧挨二三线。d 中格先写左半圆,右边长竖出二线。e 中格正中写横线,接笔再写...
拼音字母的书写笔顺怎么写
汉语拼音共有十种基本笔画，它们的名称是:横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。四线三格：1、四线三格记心间，拼音字母住里边。2、声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，3、尾巴长了住下格，其它部分在中格。4、中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，5、...
汉语拼音字母表 26个 字母写法
汉语拼音字母表26个字母的书写方法如下：1、斜度：每个字母都应自左向右倾斜5度。大小写：大写字母占上、中两格，但不顶第一线；小写字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格；b、d、h、k、l的上端顶第一线，占上面两格。2、i和j的点、f和...
汉语拼音书写标准格式
汉语拼音字母书写笔顺歌诀：ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。b 长竖出二线，右下写半圆。c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。ɡ 先写左半圆，竖弯下三线。h 长竖出二线，弯竖写右边...
《汉语拼音字母表》四线三格怎么书写?
书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。笔画...
汉语拼音的笔顺
汉语拼音的笔顺如下：ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯o：左上起笔，一笔写成 e：中间起笔，从左至右一笔写成。i：第一笔竖，第二笔点u：第一笔竖右弯，第二笔竖 ü：先写u，后从左至右写两点。b：第一笔竖，第二笔右半圆 p：第一笔竖，第二笔右半圆 m：第一笔竖，第二笔左弯竖...
